Постоянные разделы 
Текущие активности
Участник:GalinaK/Песочница
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Подведены итоги Этапа II "Литературный архипелаг") |
GalinaK (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Подведены итоги [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этапа III "Русский континент"]] == | ||
| + | |||
| + | '''... команд''' выполнили все задания этапа без недочетов и в заданный срок, за что они получают 1 дополнительный балл. | ||
| + | |||
| + | Напомним, что дополнительный балл присуждается команде не только за выполненные задания в срок, но и за качество выполнения, т.е. все ячейки этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 таблице "Шаги к успеху"] должны быть окрашены в зеленый цвет. | ||
| + | |||
| + | '''ЧТО БЫЛО СДЕЛАНО КОМАНДАМИ:''' | ||
| + | *'''... команд''' выбрали знаменитого российского ученого или изобретателия и разместили на своих вики-страницах информацию о нем. Для этого команды-участницы использовали различные источники: книги (например, Д.К. Самин "100 великих ученых", "Русские ученые XX века", серия "Жизнь замечательных людей"), детские энциклопедии, интернет. | ||
| + | |||
| + | '''[[Проект Прометеи российской науки/ Команда Амазонки|Команда "Амазонки"]]''' изучила биографии двух ученых: Н.И. Вавилова и С.С. Юдина. | ||
| + | |||
| + | '''[[Участник:Потапов Егор|Егор Потапов]]''' из '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Прогресс|команды "Прогресс"]]''' нарисовал портрет Ю.В. Кондратюка. | ||
| + | |||
| + | *на основе собранной информации создано '''... видеороликов''', которые собраны на '''[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=1.1017472303818963%2C0&z=2 общей карте российской науки]'''. | ||
| + | *'''... команд''' создали '''викторины''' по своим видеороликам (собраны [[Проект Прометеи российской науки/Викторины|ЗДЕСЬ]]), использовав гугл-форму. | ||
| + | *на вопрос III этапа '''"Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?"''' ответили '''... команд'''. | ||
| + | |||
| + | '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Прогресс|Команда "Прогресс"]]''' ответила на вопрос этапа, используя коллаж: | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Почему мы должны помнить о людях, внесших.jpg|450px]] | ||
| + | |||
| + | Некоторые ответы на вопрос были не командными, а индивидуальными. Если мнения в команде разделились, можно изложить точку зрения каждого участника, но подвести какой-то общий итог необходимо. На IV этапе при оценивании это будет учитываться. Также ответ каждой команды будет проверяться на плагиат (уникальность текста должна составлять не менее 75%). | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Участники команды [[Проект Прометеи российской науки/Команда Прогресс|"Прогресс"]], используя описание автора произведения, нарисовали '''портреты доктора Сальватора''' - героя-ученого из книги А. Беляева "Человек-амфибия". | ||
| + | |||
| + | Руководитель команды [[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие|"Созвездие"]] [[Участник:Рогожина Валентина|Валентина Рогожина]] создала по выбранной командой книге (Г. Гуревич "Функция Шорина") '''[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 буктрейлер]''' | ||
| + | |||
| + | *создали '''[[Проект Прометеи российской науки/Ментальные карты|21 карту-характеристику героя-ученого]]''', используя онлайн-сервисы: | ||
| + | **[[Mindomo]] - 18 | ||
| + | **[[Coggle]] - 2 | ||
| + | **[[Popplet]] - 1 | ||
| + | *ответили на вопрос этапа "Какие качества личности ведут к открытию?". | ||
| + | |||
| + | Команда [[Проект Прометеи российской науки/Команда Прогресс|"Прогресс"]] для ответа на вопрос использовала '''[http://www.mapul.com/v4/www/index.html#/?v=45&action=viewmap&id=69970 ментальную карту в сервисе Mapul]'''. | ||
| + | |||
| + | Ментальные карты-характеристики героев-ученых собраны [[Проект Прометеи российской науки/Ментальные карты|'''ЗДЕСЬ''']], а также выставлены на командных страницах с описанием вклада в работу каждого участника. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
== Прочее == | == Прочее == | ||
Версия 07:30, 17 апреля 2017
Содержание |
Подведены итоги Этапа III "Русский континент"
... команд выполнили все задания этапа без недочетов и в заданный срок, за что они получают 1 дополнительный балл.
Напомним, что дополнительный балл присуждается команде не только за выполненные задания в срок, но и за качество выполнения, т.е. все ячейки этапа в таблице "Шаги к успеху" должны быть окрашены в зеленый цвет.
ЧТО БЫЛО СДЕЛАНО КОМАНДАМИ:
- ... команд выбрали знаменитого российского ученого или изобретателия и разместили на своих вики-страницах информацию о нем. Для этого команды-участницы использовали различные источники: книги (например, Д.К. Самин "100 великих ученых", "Русские ученые XX века", серия "Жизнь замечательных людей"), детские энциклопедии, интернет.
Команда "Амазонки" изучила биографии двух ученых: Н.И. Вавилова и С.С. Юдина.
Егор Потапов из команды "Прогресс" нарисовал портрет Ю.В. Кондратюка.
- на основе собранной информации создано ... видеороликов, которые собраны на общей карте российской науки.
- ... команд создали викторины по своим видеороликам (собраны ЗДЕСЬ), использовав гугл-форму.
- на вопрос III этапа "Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?" ответили ... команд.
Команда "Прогресс" ответила на вопрос этапа, используя коллаж:
Некоторые ответы на вопрос были не командными, а индивидуальными. Если мнения в команде разделились, можно изложить точку зрения каждого участника, но подвести какой-то общий итог необходимо. На IV этапе при оценивании это будет учитываться. Также ответ каждой команды будет проверяться на плагиат (уникальность текста должна составлять не менее 75%).
Участники команды "Прогресс", используя описание автора произведения, нарисовали портреты доктора Сальватора - героя-ученого из книги А. Беляева "Человек-амфибия".
Руководитель команды "Созвездие" Валентина Рогожина создала по выбранной командой книге (Г. Гуревич "Функция Шорина") буктрейлер
- создали 21 карту-характеристику героя-ученого, используя онлайн-сервисы:
- ответили на вопрос этапа "Какие качества личности ведут к открытию?".
Команда "Прогресс" для ответа на вопрос использовала ментальную карту в сервисе Mapul.
Ментальные карты-характеристики героев-ученых собраны ЗДЕСЬ, а также выставлены на командных страницах с описанием вклада в работу каждого участника.
Прочее
Пробное видео в сервисе TheLearnia
Картолендарь:
моя любимая книга Пушкина
| Работа в Padlet |
Плакат Национальная культура казахов
Анкета
Облако слов
Playcast "Сибирь"
Лента времени "Сибирский Колизей"
Интерактивный плакат "На службе у детства"
Ментальная карта
Работы А.Д. Крячкова в Новосибирске
Визитка-презентация
