Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Шаг2
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 2.) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 2.) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
=='''Задание 2.'''== | =='''Задание 2.'''== | ||
На специальной страничке в вики есть '''[[Справка:Использование в вики социальных сервисов| описание разных сервисов]]''', которые выбирают авторы '''[[Мастер-классы|Мастерских ВикиСибириады]]''', для реализации различных задач, поставленных авторами, так или иначе связанных с созданием творческих "продуктов". | На специальной страничке в вики есть '''[[Справка:Использование в вики социальных сервисов| описание разных сервисов]]''', которые выбирают авторы '''[[Мастер-классы|Мастерских ВикиСибириады]]''', для реализации различных задач, поставленных авторами, так или иначе связанных с созданием творческих "продуктов". | ||
− | Дополните ветки '''[https://www.mindmeister.com/1362620492?t=WAiutGmIgB | + | Дополните ветки '''[https://www.mindmeister.com/1362620492?t=WAiutGmIgB совместной ментальной карты]''' сервисами, подходящими под указанные задачи с примерами выполненных в них работ, напр., если в совместной ментальной карте указано задание '''для создания видео к мастерской''', то нужно напротив указать выбранные сервисы для создания видео - [https://www.xplainto.me/ Объясняшки], [https://biteable.com/ Biteable] , [[YouTube]], др. |
=='''Задание 3.'''== | =='''Задание 3.'''== |
Версия 07:49, 13 ноября 2019
Главная страница | Введение | Шаг1 | Шаг2 | Шаг3 | Участники | Итоги |
ШАГ 2. “Ахиллесова пята”Метафора, означающая наиболее уязвимое место кого-чего-н. [из др.-греч. мифа об Ахиллесе, тело к-рого было неуязвимо во всех местах, кроме пятки]. Название этого Шага мастерской указывает на слабое место многих проводимых в той или иной социальной сети мастерских, в которых не учитывается обязательность самостоятельного создания участниками творческого продукта |
Вопрос, на который ищем ответ, работая в Шаге 2 |
Задание 1.Познакомьтесь с перечнем некоторых творческих “продуктов”, как результатов работы участников мастерских. Это позволит вам сравнить собственные представления об индивидуальных и коллективных самостоятельно создаваемых творческих "продуктах", с предложенными авторами мастерских в ВикиСибириаДа. Оставьте свое мнение на коллективной площадке в сервисе Scrumlr о том, какие плюсы и минусы есть в индивидуальных и коллективных мотивирующих творческих заданиях Мастерских. (Не забудьте подписать свои сообщения!) Задание 2.На специальной страничке в вики есть описание разных сервисов, которые выбирают авторы Мастерских ВикиСибириады, для реализации различных задач, поставленных авторами, так или иначе связанных с созданием творческих "продуктов". Дополните ветки совместной ментальной карты сервисами, подходящими под указанные задачи с примерами выполненных в них работ, напр., если в совместной ментальной карте указано задание для создания видео к мастерской, то нужно напротив указать выбранные сервисы для создания видео - Объясняшки, Biteable , YouTube, др. Задание 3.Придумайте к теме своей мастерской несколько заданий, имеющих на выходе индивидуальные и коллективные творческие "продукты". Разместите их на страничке Технологической карты своей мастерской |
Разработка творческого “продукта”Для разработки творческого задания для своей будущей мастерской опробуйте один из предложенных сервисов - LearningApps или Learnis. Создайте с помощью выбранного сервиса, например, викторину или простой веб-квест. Разместите ссылку на выполненное задание на вики-страничке Технологической карты вашей мастерской. Библиотечные вики-“посиделки”Оставьте свой комментарий по теме "Творческие продукты и сервисы для их создания" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление... За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок) Что почитать, когда будет время
“Обучалки”
|
Примеры “нескучностей” в вики-мастерскихЕсли самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже Задания на создание ИНДИВИДУАЛЬНОГО творческого "продукта"
Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”
Творческие “продукты”, созданные с детьми-читателями в некоторых “нескучных” сервисах
|
Что авторы рекомендуют