Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Uchetknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Read.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Мастер-класс Инфографика для начинающих/Шаг 1

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вызываем эмоции)
(Как может выглядеть инфографика ДЛЯ читателей-детей и подротсков?)
Строка 22: Строка 22:
 
|-
 
|-
 
|[[Файл:Skazka map.jpg|thumb|center|300 px|Карта сказочных персонажей]]
 
|[[Файл:Skazka map.jpg|thumb|center|300 px|Карта сказочных персонажей]]
 +
|[[Файл:Fandorin-vs-vanzarov.jpg|thumb|center|300 px|Битва сыщиков - Фандорин и]]
 
|}
 
|}
  

Версия 02:14, 16 июня 2012

Содержание

Об инфографике в работе библиотекаря с детьми

Проводится в рамках Мастер-класса по инфографике Натальи Кубрак

В первую очередь мы воспринимаем инфографику как визуализированную статистику-цифры, проценты, анализ... Поэтому может возникнуть недоумение: каким образом связать работу с детьми с инфографикой?

Вызываем эмоции

На самом деле, и в этом случае работает принцип "дети не любят читать, они любят смотреть и участвовать"

Задача библиотекаря при работе с инфографикой:

Привлекаем к коллективному творчеству

Веб 2.0 дает нам возможность привлекать детей к коллективному творчеству Библиотекари и педагоги могут организовывать сетевые проекты, в ходе которых ребята под их руководством будут создавать инфографический контент. Удачной площадкой для такой коллективной работы опять же является викисреда, которая позволяет размещать полученные информационные продукты без малейших затруднений. Помимо сетевых проектов, можно издавать викигазеты - детские аналоги взрослой "Инфографики"

Как может выглядеть инфографика ДЛЯ читателей-детей и подротсков?

Безопасность детей в Интернете.Памятка родителям
Потомки А.С.Пушкина
Карта сказочных персонажей
Битва сыщиков - Фандорин и


Как может выглядеть инфографика, созданная читателями-подростками как результат представления собственного читательского исследования?

Распределение положительных качеств Карлсона
Архитектура уровней защиты безопасности Кощея Бессмертного
Колобок
Диллема Пушкина

Нужна ли инфографика в работе с детьми?

Предлагаю всем участникам Мастерской ответить на вопросы анкеты


Источники

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты