Проект/Лишь ты смогла, моя Россия!
Ольга1 (обсуждение | вклад) (→Критерии оценивания работ учащихся) |
Ольга1 (обсуждение | вклад) (→Критерии оценивания работ учащихся) |
||
Строка 97: | Строка 97: | ||
*Должна быть выдержана структура исследовательской работы – введение, основная часть, заключение; постановка целей, задач, методов исследования,гипотезы, выводов; информационные источники. | *Должна быть выдержана структура исследовательской работы – введение, основная часть, заключение; постановка целей, задач, методов исследования,гипотезы, выводов; информационные источники. | ||
*В работе должно присутствовать собственное исследование, работа не должна быть рефератом. | *В работе должно присутствовать собственное исследование, работа не должна быть рефератом. | ||
− | *Приложения приветствуются. | + | *Приложения приветствуются. |
+ | *Объём работы (без приложений) не должен превышать 30000 знаков по статистике Word ( 1авторский лист) . | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== |
Версия 09:02, 26 июля 2012
Автор проекта
Титова Ольга, гл. библиотекарь НМО, СОБДиЮ
Творческое название проекта: «Лишь ты смогла, моя Россия!»
«Лишь ты смогла, моя Россия!»: эпопея исторических свершений.
Возраст учащихся-участников проекта
К участию в проекте приглашаются жители Свердловской области, а также граждане Российской Федерации в возрасте от 12 до 18 лет, исполнившихся автору на 1 ноября 2012 года. Работы рассматриваются в двух возрастных группах: 12-14 лет, 15-17 лет.
Мини-анкета по авторскому праву
Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права? - Позволит понять участие в небольшом анкетировании по теме
Цели и задачи проекта
- Пробудить у подростков интерес к истории и культуре своего народа
- Вовлечь подростков в творческую деятельность – эффективное средство формирования позитивного мироощущения и любви к Отечеству
- Содействовать развитию навыков и умений работы в исследовательских проектах.
- Выявить и поддержать литературно одаренных детей.
Краткая аннотация проекта
Проект «Лишь ты смогла, моя Россия!» проводится в рамках «Программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2011-2015г.г.» «Программы патриотического воспитания граждан Свердловской области» и в ознаменование Года российской государственности и Года российской истории. Проект реализуется в Екатеринбурге до ноября 2012 года.
В основе проекта два события российской истории, «круглые даты» осени 2012 года:
8 сентября. День БОРОДИНСКОГО СРАЖЕНИЯ русской армии под командованием М.И.Кутузова с французской армией (1812 год).
4 ноября. ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА. (1612 год) Освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством К.Минина и Д.Пожарского от польских интервентов
Варианты творческих заданий:
- Литературные фэнтези (в формате альтернативной истории). Участники представляют на конкурс авторское произведение, в котором отражается их представление о одном из перечисленных событий российской истории: Как могла бы развиваться история России,– если бы в тот далёкий год всё произошло по другому (например, поляки осели в Москве и посадили на русский трон своего царя).
- Исследовательские работы. Участники представляют исследовательскую работу, связанную по теме с одним из перечисленных событий российской истории.
Мозаика из слов
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
Работы по темам «Бородинское сражение» и «Освобождение Москвы от поляков» принимаются до 1 ноября 2012 года. Подведение итогов в конце ноября.
Критерии оценивания работ учащихся
Творческие работы будут оцениваться:
Литературные фэнтези
Критерии оценки:
- Художественные достоинства произведения.
- Оригинальность сюжета.
- От каждого из участников принимается работа общим объемом не более 120000 знаков (3 авторских листа). Количество знаков в электронном виде определяется по статистике Word.
Исследовательские работы
Критерии оценки:
- Должна быть выдержана структура исследовательской работы – введение, основная часть, заключение; постановка целей, задач, методов исследования,гипотезы, выводов; информационные источники.
- В работе должно присутствовать собственное исследование, работа не должна быть рефератом.
- Приложения приветствуются.
- Объём работы (без приложений) не должен превышать 30000 знаков по статистике Word ( 1авторский лист) .
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.