Проект Достопримечательности города Бердска
Авторы проектаТворческое название проекта: Мой самый лучший город на землеЭтот город стоит посредине земле,Посредине земли, что зовется Россией, Здесь и корни твои, здесь и ветви твои, Они держат тебя и дают тебе силы. С. Лахненко.
Возраст учащихся-участников проектаУчащиеся 4-11 классов. Творческими группами класса, семьями (дети совместно с родителями), индивидуально. Авторское право:определения и понятияВ своих работах вам, наверняка, придется использовать материалы из газет и Интернета, как это сделать, не нарушая закона об авторском праве? Обязательно загляните на страницы: Как использовать печатные источники Указание источников (веб-ресурсов) Цели и задачи проектаЦель:Воспитание гражданско-патриотического отношения к своему городу через по изучение достопримечательностей Бердска. Задачи: 1.Развитие навыков самостоятельной познавательной деятельности по краеведению; 2.Продвижение чтения краеведческой литературы 3.Привлечение внимания детей к истории родного города через использование современных интернет-технологий. Краткая аннотация проектаЛюбите ли вы свой город? Гордитесь ли им? Порой мы не очень-то бережно относимся к истории родного края и забываем о том, что наше настоящее и будущее невозможно без прошлого. Этот проект поможет вам больше узнать о городе, в котором родились и в котором вам предстоит жить. Каждый город примечателен памятными местами, воссоздающими его историю, украшающими его улицы и площади. Есть они и в нашем городе. Давайте вместе соберем материал о достопримечательностях нашего родного города. И покажем всем, что наш Бердск - самый лучший город на земле. Для своих исследований можно выбрать любой объект из ментальной карты, а можно дополнить её своими предложениями. Достопримечательность — место, вещь или объект, заслуживающие особого внимания, знаменитые или замечательные чем-либо, например, являющиеся историческим наследием, художественной ценностью. Примеры: места исторических событий, зоопарки, памятники, музеи и галереи, ботанические сады, здания и сооружения (например, замки, библиотеки, бывшие тюрьмы, небоскрёбы, мосты), национальные парки и заповедники, леса, парки развлечений, карнавалы и ярмарки, культурные события и т.п.Википедия Ключевые словаДостопримечательность, Город Бердск, Родина, Памятник, История, Гордость, Слава, Природа, Архитектура, Археология. Проблемный вопрос проектаВ чём красота родного города? Какие места и объекты нашего города можно считать достопримечательностями? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Памятники городаВопрос для исследования: Какие памятники города имеют статус объектов историко-культурного наследия? Цель исследования: Провести поиск в Интернете и фондах библиотеки о достопримечательностях города Бердска. Варианты представления результатов исследования учащихся: Calameo 2. Тема: Природные достопримечательности городаВопрос для исследования: Какие природные достопримечательности родного города делают его таким красивым? Цель исследования: Сбор фотоматериалов и информации о природных достопримечательностях города Бердска. Варианты представления результатов исследования учащихся: 3D-книга 3. Тема: Мемориальные доски городаВопрос для исследования: В память о каких выдающихся личностях установлены мемориальные доски в нашем города? Цель исследования: Провести сбор информации о личностях, в память о которых установлены мемориальные доски в Бердске. Варианты представления результатов исследования учащихся: Ментальная карта Продолжительность работы над проектом
Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа: 1 этап: создание рабочих групп, выбор объектов исследований (20 декабря -20 января); 2 этап поиск информации,отбор и систематизация материала (20 января - 20 февраля); 3 этап: выбор формы и сервисов веб 2.0 для представления результатов исследования (20 февраля - 20 марта); 4 этап: оформление работ в ВикиСибириаде (20 марта - 20 апреля) • зарегистрироваться в ВикиСибириаде:Справка:Регистрация • заполнить страницу участника; • зарегистрироваться на странице проекта в таблице Участники проекта; • cоздать страницу конкурсной работы; • заполнить анкету участника проекта; 5 этап: подведение итогов: 22 апреля 2012 года
Критерии оценивания работ учащихсяКритерии оценки работ:
Таблица участников проекта
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаИсторико-культурное наследие г.Бердска Анкета для участников проекта
|