Внуки науки
Каждый век дарит человечеству известных учёных, изобретателей. 21 век только начался и кто знает, может быть мы "Внуки науки" откроем этому миру нечто новое и удивительное!
Эмблема команды
На эмблеме "мы" открываем новое: идеи, тайны, познаём космос!
Авторы эмблемы Зарецкая Кристина и Лисица Татьяна
Вставил эмблему руководитель Антошкина Светлана Фёдоровна
Руководитель
Антошкина Светлана Фёдоровна
Участники
Участницы команды "Внуки науки" и группа поддержки возле выставки "Шаг в науку".
Выставка притягивает взгляд даже совсем юных читательниц нашей библиотеки.
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
Сборы 27.02-5.03.2017
До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.
Цитаты
Сколько выдающихся учёных воспитала Россия! Очень сложно выбрать одного!
"То, что казалось несбыточным на протяжении веков, что вчера было лишь дерзновенной мечтой, сегодня становится реальной задачей, а завтра — свершением."
«Нет преград человеческой мысли».
"Критикуешь чужое, предлагай свое. Предлагая — делай." (С.П.Королёв)
Сергей Павлович Королев (1906/07-1966) — советский ученый и конструктор, академик АН СССР (1958), организатор ракетной и космической программ, основоположник практической космонавтики.
"Я - русский человек, и все свои знания, весь свой труд,все свои достижения имею право отдать только моей Родине.Я горд тем, что родился Русским!" (А.С. Попов)
Попов Александр Степанович - (1859–1906) – известный русский ученый в области физики и электротехники, считается одним из отцов-создателей электрической беспроводной связи (радиосвязи, радио).
Цитаты из книг нашли и выбрали Лисица Татьяна и Зарецкая Кристина
До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа
Коллаж "Открытия, изменившие мир"
Коллаж
Коллаж сделан на бумаге, в виде плаката участницами Зарецкая Кристина и Лисица Татьяна. Использованы вырезки из старых журналов "Удивительное рядом" и копии картинок из Интернета. Сбором информации и написанием текстов занимались участницы команды "Внуки науки". Вставила коллаж и контролировала (редактировала) всю работу руководитель Антошкина Светлана Фёдоровна
Вопрос этапа: Как измерить значимость события?
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
Книга, с которой работает команда
Дата чтения
|
Название и автор книги
|
Тема, идея книги
|
Герой
|
|
|
|
|
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.
Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?
Рефлексия
|