Проект Славное море - священный Байкал
Авторы проекта
Проект Славное море - священный Байкал
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 8 - 10 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
- содействовать формированию у учащихся интереса к истории Родины;
- осознание своей ответственности за будущее уникального озера Байкал;
- расширить и углубить знания о природе Байкала;
- формирование навыков по работе с большим объемом информации;
Краткая аннотация проекта
Озеро Байкал - уникальное по многим своим характеристикам, отличается от большинства других озер планеты своей неведомой более нигде красотой и целебной мощью своего дыхания. Природа щедро одарила берега Байкала неисчислимым первозданным богатством, которое сохраняется в естественном состоянии в наши дни. В мире не так много мест, где окружающий мир так величествен и щедр на многообразие красок и природных творений, воздух чист и вода кристально прозрачна, так что видно сквозь неё, как сквозь воздух. Исследовательская работа позволит ребятам определить уникальность озера Байкал. Они познакомятся с легендами и тайнами Байкала, расширят знания о природном богатстве и необходимости охраны озера Байкал.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
В чем уникальность озера Байкал?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:Слово о Байкале.
Вопрос для исследования:История исследований на Байкале
Цель исследования:изучить хронологию событий исследования о.Байкал.
Варианты представления результатов исследования учащимся : Лента времени
2. Тема: Животный мир Байкала.
Вопрос для исследования: Нерпа - млекопитающее Байкала.
Цель исследования:
- Откуда нерпа появилась в Байкале?
- Спят ли нерпы в воде?
- Что такое продухи?
Варианты представления результатов исследования учащимся: 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.