ШАГ 2: Направления и формы активности
Задание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС
Согласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
- с участием в реализации основной образовательной программы среднего образования
- с осуществлением дополнительного образования обучающихся в кружковой, клубной и иных формах работы
- с обеспечением самообразования школьников и учителей
Ознакомьтесь с направлениями педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС
Участие в реализации основной образовательной программы общего образования в соответствии с ФГОС
|
Осуществление дополнительного образования обучающихся
|
Обеспечение самообразования обучающихся, педагогических работников
|
- осваивает современные педагогические технологии и применяет их в работе школьной библиотеки
- осуществляет мероприятия по приобщению к чтению, как существенному фактору развития личности, содействию речевому развитию учащихся
- совершенствует навыки работы школьников и учителей с различными видами информации
|
- развивает и поддерживает интерес школьников к книге и чтению
- формирует навыки и умения работы школьников с источниками информации и интернет-сервисами и инструментами в проектно-исследовательском обучении
- развивает у школьников информационно-медийную грамотность, критическое мышление и аналитические способности
- обучает тех школьников, кто еще не владеет навыками проведения самостоятельных учебных исследований
- поддерживает тех школьников, кто уже знает, как обрабатывать информацию и ее представлять
|
- поощряет поисковую активность учащихся, обращая внимание на умения школьников использовать в качестве аргументации информационные и литературные тексты, подкреплять свою точку зрения информацией из качественных источников, анализировать полученную информацию и результаты, оценивать их и даже прогнозировать дальнейшее развитие, использовать современные интернет-сервисы и инструменты для представления получаемых результатов
- консультирует школьников и учителей в их стремлении использовать интернет-сервисы и инструменты, мобильные устройства в обучении
- развивает дистанционные библиотечные и образовательные услуги для учащихся, их родителей и учителей
|
Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу
Продумайте свою педагогическую активность для проведения педагогом-библиотекарем и впишите ее с пояснением в общую таблицу:
Ссылка на страничку участника
|
Форма работы
|
Содержание/Аннотация
|
Направление педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС
|
Задача
|
Елена Ястребцева
|
"Научный рок-н-ролл"
|
В неформальной обстановке педагогом-библиотекарем организуются выступления старшеклассников о проведенной ими исследовательской работе по учебному предмету или в рамках проекта
|
Осуществление дополнительного образования обучающихся
|
Формирует навыки и умения работы школьников с источниками информации и интернет-сервисами и инструментами в проектно-исследовательском обучении
|
Елена Иванова
|
«Курилка Гутенберга»
|
Педагог-библиотекарь организует образовательно-развлекательное событие в библиотеке, на котором действует принцип «прочитал – перескажи». Любой желающий может предложить прочтенную книжку, которую он хотел бы пересказать, а другие – прийти и послушать.
|
Осуществление дополнительного образования обучающихся
|
Развивает и поддерживает интерес школьников к книге и чтению
|
|
|
|
|
|
Полезные материалы
|