До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:
Задание 1. Название нашей команды "Ручеёк"
Задание 2. Участники команды создали эмблему "Ручеёк"
Задание 3. Наша команда будет работать по творчеству известного оренбургского фото-художника- натуралиста, кандидата биологических наук, писателя Сергея Ивановича Жданова. Жданова С.И. называют в нашем крае Аксаковым современности.
Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.
Представление участников команды
Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
Трошина Настя, ученица 5 "В" класса, Гузева Юля и Синельникова Катя, ученицы 6"Б" классов учатся в МБОУ "Подгороднепокровская СОШ Оренбургского района"
Девочки очень увлеченные личности, они посещают кружки рисования, танцев, они любят спорт, участвуют в массовых мероприятиях, которые проводит библиотека. С радостью согласились поучаствовать в проекте "Слышу голос природы". Свою команду по общему решению мы назвали "Ручеёк". У нас в селе недавно обнаружили родник с прекрасной чистой водой, там получился замечательный ручеёк, где можно отдыхать, пить воду и наслаждаться родной природой.
Участницы команды "Ручеёк" мечтают, чтобы наш родник превратился в настоящую речку, но пока там течет ручеёк.
Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение
Участники команды "Ручеёк" изучили творчество известного оренбургского фотохудожника, писателя-натуралиста, С.И.Жданова. Писатель знаком участникам команды, они неоднократно бывали на встречах с ним, которые проводила библиотека.
Жданов Сергей Иванович - известный оренбургский писатель - анималист, фотохудожник, кандидат биологических наук, действительный член Русского географического общеста родился в городе Аксай в 1957 году (Казахстан). Живет в Оренбурге. Выпустил замечательные книги о мире дикой природы родного края "Записки фотоохотника. Птицы" и "Записки фотоохотника. Звери". Звери и птицы на фотографиях Жданова С.И - настоящие герои интернета
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
Почему писатель пишет о природе?
Писательская деятельность Сергея Ивановича Жданова началась с фотографий животных и птиц. Фотографией Сергей Иванович занимается вот уже 11 лет. К фотоаппарату его привела газета «Комсомольская правда», а конкретно - статьи и иллюстрации Василия Пескова. А вот любовь к оренбургскому краю в фотографе развивал Сергей Тимофеевич Аксаков. «Аксаков так рассказывал о красоте степи, что у меня появилось желание пойти по его стопам. Читая «Детские годы Багрова-внука», я понял, что то, что описывал писатель нужно возрождать», - делится воспоминаниями фотограф-анималист. Сергей Иванович не просто фотографирует живую природу, он описывает повадки птиц и зверей, прослеживает их обитание, развитие...
Как природа повлияла на становление характера писателя?
Красота степи родного Оренбургского края, его обитатели так повлияли на становление характера Сергея Ивановича, что он взялся не только за фотоаппарат, но и за кисть художника и начал писать картины. Собранный огромный материал о животном мире лег в основу интересных книг, посвященных дикой природе родного края.В увлекательной форме автор рассказывает о жизни зверей и птиц на свободе и в неволе. Дружба с Василием Песковым, известным писателем -натуралистом, журналистом, научила С.И.Жданова видеть и слышать природу. Василий Песков учил относиться к природе как к живому организму, где процветают совершенство и гармония. Сергей Иванович убежден, что наступят времена, когда последний охотник повесит ружье на гвоздь и возьмет в руки фотоаппарат и будет снимать природу на камеру, чтобы потом показать эту красоту своим детям.
Чему учат нас писатели-натуралисты?
Писатели -натуралисты учат нас любить природу, заботливо и бережно относиться к природным богатствам нашей Родины, зимой подкармливать птиц, помогать им пережить суровую зиму. Сергей Иванович мешками подсолнечных семечек скармливает птицам за зиму.
Информацию собрали Трошина Настя, Гузева Юля, Синельникова Катя
Информацию загрузила Вера Михайловна Филиппова
Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
Годы жизни писателя Родился в 1957 году. Наш современник. Живет рядом с нами.
До 22 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
Проведите исследование выбранного произведения:
Что необычного вы увидели в произведении
Как изображается мир природы
О чем говорят и спорят герои
Как ведут себя герои (герой) произведения
Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
Что открывают люди при встречи с миром природы
Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!
ШАБЛОН электронного дневника Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}
Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.
Создаём галерею писателя, по которому работала команда.
ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя
Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
