Акция: Путеводные огни/ИТОГИ
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Благодарственные письма) |
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Библиотеки-участницы) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
=== Библиотеки-участницы=== | === Библиотеки-участницы=== | ||
*Школьная библиотека СОШ №4 г.Белоярский , ХМАО-Югра, Россия | *Школьная библиотека СОШ №4 г.Белоярский , ХМАО-Югра, Россия | ||
− | |||
*Тебисская библиотека №19 МБУ Чановская ЦБС Новосибирской области | *Тебисская библиотека №19 МБУ Чановская ЦБС Новосибирской области | ||
*МБУ"ЦБС Карасукского района НСО" городская библиотека №2 | *МБУ"ЦБС Карасукского района НСО" городская библиотека №2 |
Версия 04:51, 5 апреля 2021
ГЛАВНАЯ | ГАЛЕРЕЯ | УЧАСТНИКИ | ИТОГИ |
Итоги акцииУчастники акции
далее информация учитывается ТОЛЬКО ПО ЛЮДЯМ/БИБЛИОТЕКАМ/НАСЕЛЕННЫМ ПУНКТАМ, ВЫПОЛНИВШИМ ЗАДАНИЕ (Т.Е. ТЕ, КТО ПРИНЯЛ УЧАСТИЕ В АКЦИИ)!
Наиболее активными стали жители Новосибирской области
... % участников - из Новосибирской области (... человек), среди них:
Диаграмма участников акции
Библиотеки-участницы
Новосибирская область:
Участниками акции стали (здесь пишем другие организации, НЕ библиотеки) Коллективный продуктИз 71 зарегистрированных участников акции 71 человек (среди них 27 детей и 44 взрослых) создали интерактивный, коллективный альбом "Путеводные огни" Коллективный продукт, созданный участниками акции, представляет собой слайды с информацией о любимом литературном герое или герое из фильма, мультфильма, из жизни, кто является для них путеводной звездой, примером. В рамках акции участники рассказали нам о героях, кратко описав, чем он им (герой) понравился, какие черты характера они бы в себе воспитали. В коллективном продукте представлено 63 слайда, литературных предпочтений, литературных кумиров из разных литературных произведений, разных периодов творчества писателей. Каждый слайд уникален своим содержанием, где каждый участник выразил свою любовь к герою, описав кумира кратко, с особой теплотой и представив изображение из сети Интернет. Дипломы участников
Благодарственные письма
|