Постоянные разделы 
Текущие активности
Апрельская встреча/Краткие аннотации выступлений
(→Ломоносов Александр, Тема: Портал библиотек Новосибирской области как элемент единого информационного пространства) |
Yarmakhov (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==Краткие аннотации выступлений на [[Апрельская встреча участников ВикиСибириады|Апрельской встрече участников ВикиСибириаДы]]== | + | == Краткие аннотации выступлений на [[Апрельская встреча участников ВикиСибириады|Апрельской встрече участников ВикиСибириаДы]] == |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ===[[Участник: | + | === [[Участник:Оксана Алексеева|Алексеева Оксана]], Тема: «Wiki – best» - для пользователя 2.0: новый опыт работы с детьми в Карасукской центральной библиотеке === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Потребности библиотеки были во многом реализованы проектом «ВикиСибириада», пришедшим в Карасукскую центральную библиотеку в октябре 2011 года. Он имел эффект фрирайтинга, когда библиотека уже искала новые идеи в работе над формированием информационной культуры детей-читателей, и вики-среда помогла найти свой путь. Библиотечная Школа информационной культуры через цикл практических занятий по безопасному Интернету стала настоящей «матрицей возможностей» для пользователей, помогая реализовать информационные и творческие потребности пользователей, выводя их на новый уровень образовательной игры, в котором все – равноправные участники увлекательного процесса, и дав стимул путешествовать по Сети безопасно. | |
| − | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | + | |
| − | + | ||
| − | ===[[Участник: | + | === [[Участник:Dasha|Бакланова Дарья]], Тема: Омский регион в Вики-Сибириаде: «первые шаги» в освоении сервисов Web 2.0 === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Как использовать социальные сервисы Веб 2.0 при формировании позитивного контента официального сайта библиотеки и в работе с читателями? - На этот вопрос пытается найти ответ автор данного выступления. Омская областная библиотека для детей и юношества, став в декабре 2011 года участником и координатором в Омском регионе проекта «Дети пишут историю» (ВикиСибириаДа), смогла разобраться с социальными сервисами Веб 2.0 для организации новых форм работы детской библиотеки с подростками в дистанционных формах - вики-газеты, вики-проекты, интерактивные плакаты, и попыталась применить полученные в ходе дистанционного обучения результаты на практике, в реальной деятельности с детьми-читателями. | |
| − | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | + | |
| − | + | ||
| − | ===[ | + | === [http://www.openclass.ru/node/20811 Вержанская Валентина] и Лешкова Лана, Тема: Сервисы Дневника.ру в школьной библиотеке === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' В выступлении авторы расскажут о работе библиотекарей с сервисами Веб 2.0 в школьной библиотеке. На примере работы библиотеки Гимназии №1 г.Новосибирска будут продемонстрированы возможности информационно-образовательной среды «Дневник.ру» | |
| − | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | + | |
| − | + | ||
| − | ===[[Участник: | + | === [[Участник:Галина Воднева|Воднева Галина]], Тема: Формирование гражданина и патриота в вики-проекте "От малой родины – к большой России" === |
| − | + | ||
| − | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Как библиотекарю донести в своей работе до подростков-читателей историю своей малой Родины, как доходчиво рассказать им о людях, которые жили и живут сейчас в родном селе? Вики-проект, который будет представлен в выступлении, основан на самостоятельных исследованиях читателей подростков и приурочен к юбилею основания села Убинского. В проекте сделана попытка вместе с ребятами-читателями и исследователями собрать и сохранить для будущих поколений документальные свидетельства о военных годах (1941-1945гг.) села и его жителях, используя при этом некоторые популярные среди подростков социальные сервисы Веб 2.0 | |
| − | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | + | |
| − | + | ||
| − | ===[[Участник: | + | === [[Участник:Светлана*|Гиндеберя Светлана]], Тема: Библиотечные проекты нового поколения === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' В "облаке слов", выбранных к выступлению, нашли свое отражение сомнения автора, основанные на прочитанном о новых информационных технологиях, собственном 5-месячном опыте, традиционных требованиях к библиотечной деятельности и реалиях жизни со всеми особенностями поселковой библиотеки, которые часто мешают развитию «библиотеки будущего». Но пришла пора менять ситуацию с детьми-пассивными потребителями готовой библиотечной продукции. Библиотекарям надо искать пути включения детей в созидательный процесс, напрямую связанный с книгой и чтением, но при этом связанный с интернет-технологиями. ВикиСибириада и библиотечные проекты с использованием социальных сервисов Веб 2.0 в ней указали путь интеграции технологии в библиотечные проекты нового поколения, где дети – создатели контента наравне со взрослыми. | |
| − | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | + | |
| − | + | ||
| − | ===[[Участник: | + | === [[Участник:Заковряшина Галина|Заковряшина Галина]], Тема: Внедрение информационных технологий и веб- сервисов в библиотечную деятельность === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Современный библиотекарь не только проводник в мир книг, но и в мир Интернета. Интегрировать информационные технологии в традиционные библиотечные услуги - значит развивать у детей интерес к чтению и книге с использованием интернет-технологий, новых форм и сервисов. Автор расскажет, какое применение они нашли новым информационным технологиям и Web -сервисам в работе Бердской детской библиотеки. | |
| − | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | + | |
| − | + | ||
| − | ===[ | + | === [http://schlibrarian.blogspot.com/ Иванова Елена], Тема: Анализ зарубежного опыта развития библиотек, работающих с детьми === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[ | + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Библиотеки, работающие с детьми – какие они в наши дни? На кого ориентироваться? Что можно считать критериями качества работы современной библиотеки? Каковы векторы развития библиотек в мире? Сегодня нам особенно важно понять и оценить «что такое хорошо» в работе библиотеки и как этого достичь. Изучить отечественный и зарубежный опыт. Провести анализ. И поразмышлять… |
| + | |||
| + | === [[Участник:Наталья Косинцева|Наталья Косинцева]], Тема: Работа в команде – залог успеха === | ||
| + | |||
| + | Автор в своем выступлении затронет вопросы организации работы по проекту «Дети пишут историю» в Колыванской ЦБС. Благодаря командным методам работы, удалось решить многие проблемы, неизбежно возникающие при обучении библиотечных специалистов новым технологиям, и добиться неплохих результатов по привлечению детей и подростков в образовательную вики-среду, направляя свои усилия на привитие интереса детей и подростков к чтению и книге | ||
| + | |||
| + | === [[Участник:Кубрак Наталья|Кубрак Наталья]], Тема: Социальные сервисы в коллективном знании и коллективных действиях === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Эпоха Веб 2.0 - время, когда окружающий мир может изменить любой человек. На помощь ему приходят новые инструменты - социальные сервисы, которые являются тем самым рычагом, способным перевернуть весь мир.Пользователь из простого потребителя информации превращается в участника процесса её создания.Проведенный в рамках ВикиСибириады Мастер-класс "О коллективном знании и коллективных действиях" стал некой уменьшенной моделью, отражающей процессы, которые происходят сейчас с пользователями в Сети.В ходе выступления будут обозначены проблематика и основные тенденции применения сервисов в ходе коллективных действий для создания коллективных знаний. | ||
| + | |||
| + | === [[Участник:Александр Ломоносов|Ломоносов Александр]], Тема: Портал библиотек Новосибирской области как элемент единого информационного пространства === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' В феврале 2011 года был впервые представлен широкой аудитории [http://www.infomania.ru/portal.php корпоративный проект «Портал библиотек Новосибирской области»]. Автор расскажет об идеологии проекта, сервисах, которые предоставляет данный портал, а также о перспективах развития портала для библиотек Новосибирской области. Особое внимание будет уделено проектам, которые были реализованы библиотеками области удалённо. | ||
| + | |||
| + | === [http://www.wiki.nios.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A0%D1%8F%D0%B1%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Рябухина Наталья], Тема: Опыт использования облачных технологий в образовании, на примере открытой образовательной среды города Новосибирска – НовоВики. www.wiki.nios.ru === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' | ||
| + | |||
| + | === [[Участник:Лариса Савченко|Савченко Лариса]], Тема: Единая компьютерная сеть общедоступных библиотек Новосибирской области === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Автор сосредоточит внимание участников Апрельской встречи на создании ЕКСОБ НСО библиотек области и использовании мобильных технологий, как перспективном направлении работы библиотек с электронным каталогом. Вхождение в региональный сводный каталог позволило библиотекам области обеспечить свободный и оперативный доступ пользователей к своим ресурсам не только на местном, но и на федеральном уровне. А мобильные технологии, бурно развивающиеся сегодня, активизируют библиотеки к их изучению, как способе общения с клиентами. | ||
| + | |||
| + | === [[Участник:Елена Смутнева|Смутнева Елена]], Тема: О ходе реализации вики-проекта "Wiki.СибириаДа" === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' О проекте по созданию образовательной вики-среды коллективного взаимодействия детей и взрослых. В выступлении будет идти речь о возможностях использования вики-сайта в целях профессионального роста детского библиотекаря. О дистанционном обучении, мастер-классах, сетевых акциях, проектах и конкурсах для детей и взрослых, проводимых на портале "ВикиСибириаДа" с использованием сервисов Веб 2.0. О формировании сетевого профессионального сообщества, участники которого способны "отдавать свои знания и умения для получения новых коллективных информационных продуктов". | ||
| + | |||
| + | === [[Участник:Tatsorokina1|Сорокина Татьяна]], Тема: Давлеющие библиотечные традиции не остановят движение детей и подростков-читателей по сетевым дорогам === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Реальная возможность перестройки библиотечной работы с детьми и подростками-читателями вдохновила автора на освоение возможностей новой среды и социальных сервисов Веб 2.0 в ВикиСибириаДе. Важно, чтобы дети читали, и совсем, как показывает практика, неважно в каком формате представлен текст - в бумажном или электронном. Представляя материалы вики-проекта Высшая поэзия Таисии Пьянковой, разработанного в рамках дистанционного обучения, автор определяет ближайшую перспективу в своей деятельности - создание Школы информационной грамотности и культуры для библиотекарей, родителей и детей, в которой коллективная работа будет базироваться на совместных вики-проектах, читательских исследованиях, вики-конкурсах с использованием разнообразных социальных сервисов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | === Ярмахов Борис, Тема: QR коды как новый инструмент организации пространства школьной библиотеки === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению: '''QR код представляет собой квадратное, как правило, черно-белое изображение, которое может быть «прочитано» сканирующим устройством, а также мобильным телефоном или ноутбуком с видеокамерой, на который установлена программа для чтения QR кода. В QR метку помещается текст объемом до 4296 знаков, который может содержать гиперссылки. С помощью QR кодов можно создать «точки доступа» к ресурсам, хранящимся на медиавики, развернутой в локальной сети школы. QR коды, ведущие на страницы с заданиями, связанными с потаенными уголками школы, помогут создать самый настоящий командный образовательный квест, станции которого будут находиться в учебных классах. Огромное поле для применения QR кодов содержит школьная библиотека. Приклеив к обложке книги из школьной библиотеки QR код, можно направить читателя на страницу с рецензией на эту книгу, созданную другими учениками. | ||
| + | |||
| + | === [[Участник:ElenaY|Ястребцева Елена]], Тема: Библиотекарь по-новому скроенный и на новое настроенный === | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация к выступлению:''' Понимание важности и постепенный переход общества в воспитании подрастающего поколения от знаниево-просветительской парадигмы «человека знающего» к новой личностной парадигме «человека, подготовленного к жизнедеятельности» сильно повлияло на изменения в библиотечном деле. Роль библиотеки стала меняться, переходя на поддержку и развитие творческих способностей детей с использованием ими новейших технологий, на поддержку их в стремлении самостоятельно «производить» информацию, создавать собственные цифровые ресурсы (аудио-, видеоматериалы, интеллектуальные карты, географические карты и др.), дополняя ими фонды библиотеки. Усиливается новая роль библиотекаря – от организации всевозможных читательских исследований и дистанционного консультирования по вопросам безопасности в интернете, соблюдения авторских прав, чтения, новых поступлений до обучения учащихся через блоги, вики-среды и возможности социальных сервисов и инструментов Веб 2.0 поиску, отбору, анализу, презентации информации, что собственно и составляет сегодня информационную культуру современного человека. | ||
| + | |||
| + | [[Category:События]] | ||
Версия 01:58, 30 марта 2012
Краткие аннотации выступлений на Апрельской встрече участников ВикиСибириаДы
Алексеева Оксана, Тема: «Wiki – best» - для пользователя 2.0: новый опыт работы с детьми в Карасукской центральной библиотеке
Краткая аннотация к выступлению: Потребности библиотеки были во многом реализованы проектом «ВикиСибириада», пришедшим в Карасукскую центральную библиотеку в октябре 2011 года. Он имел эффект фрирайтинга, когда библиотека уже искала новые идеи в работе над формированием информационной культуры детей-читателей, и вики-среда помогла найти свой путь. Библиотечная Школа информационной культуры через цикл практических занятий по безопасному Интернету стала настоящей «матрицей возможностей» для пользователей, помогая реализовать информационные и творческие потребности пользователей, выводя их на новый уровень образовательной игры, в котором все – равноправные участники увлекательного процесса, и дав стимул путешествовать по Сети безопасно.
Бакланова Дарья, Тема: Омский регион в Вики-Сибириаде: «первые шаги» в освоении сервисов Web 2.0
Краткая аннотация к выступлению: Как использовать социальные сервисы Веб 2.0 при формировании позитивного контента официального сайта библиотеки и в работе с читателями? - На этот вопрос пытается найти ответ автор данного выступления. Омская областная библиотека для детей и юношества, став в декабре 2011 года участником и координатором в Омском регионе проекта «Дети пишут историю» (ВикиСибириаДа), смогла разобраться с социальными сервисами Веб 2.0 для организации новых форм работы детской библиотеки с подростками в дистанционных формах - вики-газеты, вики-проекты, интерактивные плакаты, и попыталась применить полученные в ходе дистанционного обучения результаты на практике, в реальной деятельности с детьми-читателями.
Вержанская Валентина и Лешкова Лана, Тема: Сервисы Дневника.ру в школьной библиотеке
Краткая аннотация к выступлению: В выступлении авторы расскажут о работе библиотекарей с сервисами Веб 2.0 в школьной библиотеке. На примере работы библиотеки Гимназии №1 г.Новосибирска будут продемонстрированы возможности информационно-образовательной среды «Дневник.ру»
Воднева Галина, Тема: Формирование гражданина и патриота в вики-проекте "От малой родины – к большой России"
Краткая аннотация к выступлению: Как библиотекарю донести в своей работе до подростков-читателей историю своей малой Родины, как доходчиво рассказать им о людях, которые жили и живут сейчас в родном селе? Вики-проект, который будет представлен в выступлении, основан на самостоятельных исследованиях читателей подростков и приурочен к юбилею основания села Убинского. В проекте сделана попытка вместе с ребятами-читателями и исследователями собрать и сохранить для будущих поколений документальные свидетельства о военных годах (1941-1945гг.) села и его жителях, используя при этом некоторые популярные среди подростков социальные сервисы Веб 2.0
Гиндеберя Светлана, Тема: Библиотечные проекты нового поколения
Краткая аннотация к выступлению: В "облаке слов", выбранных к выступлению, нашли свое отражение сомнения автора, основанные на прочитанном о новых информационных технологиях, собственном 5-месячном опыте, традиционных требованиях к библиотечной деятельности и реалиях жизни со всеми особенностями поселковой библиотеки, которые часто мешают развитию «библиотеки будущего». Но пришла пора менять ситуацию с детьми-пассивными потребителями готовой библиотечной продукции. Библиотекарям надо искать пути включения детей в созидательный процесс, напрямую связанный с книгой и чтением, но при этом связанный с интернет-технологиями. ВикиСибириада и библиотечные проекты с использованием социальных сервисов Веб 2.0 в ней указали путь интеграции технологии в библиотечные проекты нового поколения, где дети – создатели контента наравне со взрослыми.
Заковряшина Галина, Тема: Внедрение информационных технологий и веб- сервисов в библиотечную деятельность
Краткая аннотация к выступлению: Современный библиотекарь не только проводник в мир книг, но и в мир Интернета. Интегрировать информационные технологии в традиционные библиотечные услуги - значит развивать у детей интерес к чтению и книге с использованием интернет-технологий, новых форм и сервисов. Автор расскажет, какое применение они нашли новым информационным технологиям и Web -сервисам в работе Бердской детской библиотеки.
Иванова Елена, Тема: Анализ зарубежного опыта развития библиотек, работающих с детьми
Краткая аннотация к выступлению: Библиотеки, работающие с детьми – какие они в наши дни? На кого ориентироваться? Что можно считать критериями качества работы современной библиотеки? Каковы векторы развития библиотек в мире? Сегодня нам особенно важно понять и оценить «что такое хорошо» в работе библиотеки и как этого достичь. Изучить отечественный и зарубежный опыт. Провести анализ. И поразмышлять…
Наталья Косинцева, Тема: Работа в команде – залог успеха
Автор в своем выступлении затронет вопросы организации работы по проекту «Дети пишут историю» в Колыванской ЦБС. Благодаря командным методам работы, удалось решить многие проблемы, неизбежно возникающие при обучении библиотечных специалистов новым технологиям, и добиться неплохих результатов по привлечению детей и подростков в образовательную вики-среду, направляя свои усилия на привитие интереса детей и подростков к чтению и книге
Кубрак Наталья, Тема: Социальные сервисы в коллективном знании и коллективных действиях
Краткая аннотация к выступлению: Эпоха Веб 2.0 - время, когда окружающий мир может изменить любой человек. На помощь ему приходят новые инструменты - социальные сервисы, которые являются тем самым рычагом, способным перевернуть весь мир.Пользователь из простого потребителя информации превращается в участника процесса её создания.Проведенный в рамках ВикиСибириады Мастер-класс "О коллективном знании и коллективных действиях" стал некой уменьшенной моделью, отражающей процессы, которые происходят сейчас с пользователями в Сети.В ходе выступления будут обозначены проблематика и основные тенденции применения сервисов в ходе коллективных действий для создания коллективных знаний.
Ломоносов Александр, Тема: Портал библиотек Новосибирской области как элемент единого информационного пространства
Краткая аннотация к выступлению: В феврале 2011 года был впервые представлен широкой аудитории корпоративный проект «Портал библиотек Новосибирской области». Автор расскажет об идеологии проекта, сервисах, которые предоставляет данный портал, а также о перспективах развития портала для библиотек Новосибирской области. Особое внимание будет уделено проектам, которые были реализованы библиотеками области удалённо.
Рябухина Наталья, Тема: Опыт использования облачных технологий в образовании, на примере открытой образовательной среды города Новосибирска – НовоВики. www.wiki.nios.ru
Краткая аннотация к выступлению:
Савченко Лариса, Тема: Единая компьютерная сеть общедоступных библиотек Новосибирской области
Краткая аннотация к выступлению: Автор сосредоточит внимание участников Апрельской встречи на создании ЕКСОБ НСО библиотек области и использовании мобильных технологий, как перспективном направлении работы библиотек с электронным каталогом. Вхождение в региональный сводный каталог позволило библиотекам области обеспечить свободный и оперативный доступ пользователей к своим ресурсам не только на местном, но и на федеральном уровне. А мобильные технологии, бурно развивающиеся сегодня, активизируют библиотеки к их изучению, как способе общения с клиентами.
Смутнева Елена, Тема: О ходе реализации вики-проекта "Wiki.СибириаДа"
Краткая аннотация к выступлению: О проекте по созданию образовательной вики-среды коллективного взаимодействия детей и взрослых. В выступлении будет идти речь о возможностях использования вики-сайта в целях профессионального роста детского библиотекаря. О дистанционном обучении, мастер-классах, сетевых акциях, проектах и конкурсах для детей и взрослых, проводимых на портале "ВикиСибириаДа" с использованием сервисов Веб 2.0. О формировании сетевого профессионального сообщества, участники которого способны "отдавать свои знания и умения для получения новых коллективных информационных продуктов".
Сорокина Татьяна, Тема: Давлеющие библиотечные традиции не остановят движение детей и подростков-читателей по сетевым дорогам
Краткая аннотация к выступлению: Реальная возможность перестройки библиотечной работы с детьми и подростками-читателями вдохновила автора на освоение возможностей новой среды и социальных сервисов Веб 2.0 в ВикиСибириаДе. Важно, чтобы дети читали, и совсем, как показывает практика, неважно в каком формате представлен текст - в бумажном или электронном. Представляя материалы вики-проекта Высшая поэзия Таисии Пьянковой, разработанного в рамках дистанционного обучения, автор определяет ближайшую перспективу в своей деятельности - создание Школы информационной грамотности и культуры для библиотекарей, родителей и детей, в которой коллективная работа будет базироваться на совместных вики-проектах, читательских исследованиях, вики-конкурсах с использованием разнообразных социальных сервисов.
Ярмахов Борис, Тема: QR коды как новый инструмент организации пространства школьной библиотеки
Краткая аннотация к выступлению: QR код представляет собой квадратное, как правило, черно-белое изображение, которое может быть «прочитано» сканирующим устройством, а также мобильным телефоном или ноутбуком с видеокамерой, на который установлена программа для чтения QR кода. В QR метку помещается текст объемом до 4296 знаков, который может содержать гиперссылки. С помощью QR кодов можно создать «точки доступа» к ресурсам, хранящимся на медиавики, развернутой в локальной сети школы. QR коды, ведущие на страницы с заданиями, связанными с потаенными уголками школы, помогут создать самый настоящий командный образовательный квест, станции которого будут находиться в учебных классах. Огромное поле для применения QR кодов содержит школьная библиотека. Приклеив к обложке книги из школьной библиотеки QR код, можно направить читателя на страницу с рецензией на эту книгу, созданную другими учениками.
Ястребцева Елена, Тема: Библиотекарь по-новому скроенный и на новое настроенный
Краткая аннотация к выступлению: Понимание важности и постепенный переход общества в воспитании подрастающего поколения от знаниево-просветительской парадигмы «человека знающего» к новой личностной парадигме «человека, подготовленного к жизнедеятельности» сильно повлияло на изменения в библиотечном деле. Роль библиотеки стала меняться, переходя на поддержку и развитие творческих способностей детей с использованием ими новейших технологий, на поддержку их в стремлении самостоятельно «производить» информацию, создавать собственные цифровые ресурсы (аудио-, видеоматериалы, интеллектуальные карты, географические карты и др.), дополняя ими фонды библиотеки. Усиливается новая роль библиотекаря – от организации всевозможных читательских исследований и дистанционного консультирования по вопросам безопасности в интернете, соблюдения авторских прав, чтения, новых поступлений до обучения учащихся через блоги, вики-среды и возможности социальных сервисов и инструментов Веб 2.0 поиску, отбору, анализу, презентации информации, что собственно и составляет сегодня информационную культуру современного человека.
