Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 1
ElenaY (обсуждение | вклад) |
(→Задание 1: “Рисуем портрет" информационной (медийной) войны, оцениваем достоверность информации и “разоблачаем” фейки) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
''“Сейчас, в начале 21 века, мы находимся в потоке информации, но это течение настолько мощное, что мы не можем его контролировать. Наступила эпоха, когда большинство людей неграмотны. Через 50 лет ваши дети не будут уметь читать. У нас есть ощущение, что мы все видим, но мы не можем контролировать то, что видим глазами. Мы говорим: "Я видел это своими глазами!". Но что я видел? Информация подается на новом языке – языке движущихся кадров. В нем нет синтаксиса. Чтобы не быть безграмотными, нужны люди, умеющие читать этот язык. Есть только иллюзия, что ты все знаешь, но на самом деле – ничего ты не знаешь. Вот проблема...”'' (Джульетто Кьеза) | ''“Сейчас, в начале 21 века, мы находимся в потоке информации, но это течение настолько мощное, что мы не можем его контролировать. Наступила эпоха, когда большинство людей неграмотны. Через 50 лет ваши дети не будут уметь читать. У нас есть ощущение, что мы все видим, но мы не можем контролировать то, что видим глазами. Мы говорим: "Я видел это своими глазами!". Но что я видел? Информация подается на новом языке – языке движущихся кадров. В нем нет синтаксиса. Чтобы не быть безграмотными, нужны люди, умеющие читать этот язык. Есть только иллюзия, что ты все знаешь, но на самом деле – ничего ты не знаешь. Вот проблема...”'' (Джульетто Кьеза) | ||
− | ==Задание 1: “Рисуем портрет" информационной ( | + | ==Задание 1: “Рисуем портрет" информационной войны (рассматриваем понятие и выделяем основные черты)== |
+ | |||
+ | Термин “'''информационная война'''” впервые оказался в фокусе общественного внимания в связи с войной в Персидском заливе в 1991. Официально же этот термин впервые введен в директиве министра обороны США DODD 3600 от 21 декабря 1992 года. | ||
+ | |||
+ | '''Информационная война''' сегодня – это систематическое нанесение ущерба объекту с использованием средств массовой информации и информационных технологий. | ||
+ | |||
+ | ''Основные черты информационной войны:'' | ||
+ | *Объектами выступают индивидуальное и/или массовое сознание. | ||
+ | *Информационное воздействие может осуществляться как на фоне информационного шума (“Когда человек погружается в быстро и нерегулярно меняющуюся ситуацию или новый насыщенный контекст, его предсказательная точность падает. Он больше не может сделать достоверную оценку, от которой зависит рациональное поведение…” (с) Тоффлер), так и в условиях информационного вакуума (блокады). | ||
+ | *Средствами ведения информационной войны являются любые средства передачи информации — от СМИ до сплетен. | ||
+ | *Информационное воздействие содержит искажение фактов или навязывает подвергающимся ему эмоциональное восприятие, выгодное воздействующей стороне. | ||
+ | |||
+ | ''Методы информационной войны:'' | ||
+ | *вброс дезинформации; | ||
+ | *распространение “окрашенной” информации (представление чего-либо в “выгодном” свете). | ||
+ | |||
+ | ''Элементы информационной войны в истории:'' | ||
+ | *“Оршанская пропаганда” польской дипломатии. | ||
+ | *Ультиматум Российской империи кабинета министров Британии в “Очаковском кризисе” (в европейской прессе массово появлялись публикации с карикатурами на Екатерину и ее окружение: она изображалась в виде медведицы с человеческой головой, которую князь Потёмкин с саблей в руках защищает от политических деятелей Англии. За спинами британских политиков находятся два перепуганных епископа, один из которых молится: “Избави меня, Господи, от Русских медведей …”); | ||
+ | *“Прелестные письма” Степана Разина, в которых он призывал всех ищущих воли на свою сторону, выдавая себя за восстановителя справедливости, борца с предавшей царя местной властью. | ||
+ | *Самозванство Емельяна Пугачёва (ведение Крестьянской войны от имени Петра III). | ||
+ | *Труд историка Лезюра (являвшегося сотрудником французского МИДа) «О возрастании русского могущества с самого его начала и до XIX столетия» (упоминание о «завещании Петра Великого», послужившее обоснованием войны против России для Наполеона Бонапарта). | ||
+ | *Деятельность Йозефа Геббельса по организации пропагандистской войны против СССР. | ||
+ | *и т.д. | ||
+ | |||
+ | '''А как Вы можете охарактеризовать информационную/медийную войну и информацию как её основное "оружие"?''' Определите ключевые слова (не менее 5) и представьте в виде "облака слов" в сервисах [http://www.wordle.net/ Wordle], [http://worditout.com/ WordItOut] или [http://tagul.com/ Tagul] (на выбор). | ||
+ | |||
+ | ''Для изучения:'' | ||
+ | * [http://goo.gl/YmQEpz Информационные войны против России: от Ивана Грозного до Владимира Путина]; | ||
+ | * [http://goo.gl/M1OOnJ Информационная война (Энциклопедический словарь СМИ)]; | ||
+ | * [http://semargl.net.ua/jornal/article/index.php?id_article=183 Человек и информационный шум... Что делать будем?]; | ||
+ | * [http://edodina.blogspot.ru/2011/08/izbavlyaemsya-ot-musora-1-chistim.html Избавляемся от мусора в жизни. Часть 1. Чистим информационный шум вокруг себя]; | ||
+ | * [http://goo.gl/xg56oz Информационная блокада]; | ||
+ | * [http://www.nachalka.com/wordle Обработчик текстов wordle.net]; | ||
+ | * [http://www.youtube.com/watch?v=gMoW_JigV-o Как создать облако слов с WordItOut (на англ.языке)]; | ||
+ | * [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/tagul Инструкция по работе с Tagul]. | ||
+ | |||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
[[Категория:Новая школа]] | [[Категория:Новая школа]] |
Версия 05:57, 8 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 1. Студия событий "Информационный артефакт"“Сейчас, в начале 21 века, мы находимся в потоке информации, но это течение настолько мощное, что мы не можем его контролировать. Наступила эпоха, когда большинство людей неграмотны. Через 50 лет ваши дети не будут уметь читать. У нас есть ощущение, что мы все видим, но мы не можем контролировать то, что видим глазами. Мы говорим: "Я видел это своими глазами!". Но что я видел? Информация подается на новом языке – языке движущихся кадров. В нем нет синтаксиса. Чтобы не быть безграмотными, нужны люди, умеющие читать этот язык. Есть только иллюзия, что ты все знаешь, но на самом деле – ничего ты не знаешь. Вот проблема...” (Джульетто Кьеза) Задание 1: “Рисуем портрет" информационной войны (рассматриваем понятие и выделяем основные черты)Термин “информационная война” впервые оказался в фокусе общественного внимания в связи с войной в Персидском заливе в 1991. Официально же этот термин впервые введен в директиве министра обороны США DODD 3600 от 21 декабря 1992 года. Информационная война сегодня – это систематическое нанесение ущерба объекту с использованием средств массовой информации и информационных технологий. Основные черты информационной войны:
Методы информационной войны:
Элементы информационной войны в истории:
А как Вы можете охарактеризовать информационную/медийную войну и информацию как её основное "оружие"? Определите ключевые слова (не менее 5) и представьте в виде "облака слов" в сервисах Wordle, WordItOut или Tagul (на выбор). Для изучения:
|