Вебинар Медиаграмотность в мире постправды
(Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-col...») |
(→Материалы вебинара) |
||
(не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
==Дата и время проведения== | ==Дата и время проведения== | ||
− | ''' | + | '''05.04.2018 в 11.00 мскв.''' |
− | [ Ссылка на вебинар] | + | [http://m.mirapolis.ru/m/miravr/8441590897 Ссылка на вебинар] |
==Вопросы, которые будут рассмотрены на вебинаре== | ==Вопросы, которые будут рассмотрены на вебинаре== | ||
− | + | *Современные медиа | |
+ | *Понятие постправды | ||
+ | *Основные составляющие информационной и медиаграмотности | ||
==Как принять участие в вебинаре?== | ==Как принять участие в вебинаре?== | ||
'''Количество подключений к вебинарной комнате - 50.''' | '''Количество подключений к вебинарной комнате - 50.''' | ||
− | ;Вариант 1. Зарегистрироваться заранее и получить ссылку для входа по электронной почте. [ Ссылка для регистрации] | + | ;Вариант 1. Зарегистрироваться заранее и получить ссылку для входа по электронной почте. [http://b14483.vr.mirapolis.ru/mira/s/ryejpH Ссылка для регистрации] |
− | ;Вариант 2. Без регистрации зайти по [ Гостевой ссылке в вебинарную комнату]''' за 15 мин. до начала вебинара. | + | ;Вариант 2. Без регистрации зайти по [http://m.mirapolis.ru/m/miravr/8441590897 Гостевой ссылке в вебинарную комнату]''' за 15 мин. до начала вебинара. |
Если у вас есть вопросы по теме семинара, то наберите их в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать их в чат. | Если у вас есть вопросы по теме семинара, то наберите их в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать их в чат. | ||
Строка 34: | Строка 36: | ||
==Материалы вебинара== | ==Материалы вебинара== | ||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | || | ||
+ | ;Видео "Как мы будем работать" | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.youtube.com/embed/9CieawViDjs | ||
+ | |width=560 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | || | ||
+ | ;Презентация "Как мы будем работать" | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRloFlOsvGc01WuOYUPrRiaxidb1O2XJ8xGuJp8GcB-FcFKw6IlZg4e7JTk9zyt6k7B3Q7NHQ04xPYw/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
+ | |width=560 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |} | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
Строка 39: | Строка 60: | ||
;Видео | ;Видео | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/NwI58w4zI9g |
|width=560 | |width=560 | ||
|height=315 | |height=315 | ||
Строка 47: | Строка 68: | ||
;Презентация | ;Презентация | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRzjpcaIx91NdbboO57kbyb8fvJ8PvnuRIw-I_5Eiy6V-An4Xz_YKnliXx5wb92C0Ul2HbMe41ZyZ5a/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 |
|width=560 | |width=560 | ||
|height=315 | |height=315 | ||
Строка 55: | Строка 76: | ||
== Задание вебинара == | == Задание вебинара == | ||
+ | *1. Выбираем три полезных сайта, которые будем рекомендовать подросткам для развития критического мышления и добавляем в [https://docs.google.com/document/d/1HLZAyBub-xzi-9rJL4wto8IAg-GGL1FM9MCj4TQOfmc/edit '''таблицу'''] | ||
+ | *2. Составляем тест/список вопросов по проверке знаний о новых медиа и современного медиапространства с помощью формы google. Сочиняем 10 пунктов по одному из двух вариантов: 1) список вопросов для проверки знаний по теме с вариантами ответов или без них, или 2) список вопросов, что мне хотелось бы узнать по этой теме (например: Как создать безопасный пароль? Как понять, кто финансирует определенное издание? Какие новости мне смотреть?..) Ссылку на тест (опросник) вставляем в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzrC9WM76m2TivW_ipZRnbSIeFayBZOaDeb6rcmTff5oc9ig/viewform '''анкету''']. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Обучалки == | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1DqDgiF0msudEgbiT99DgcLkkLZFKPXPWNM23N2W12BI/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
+ | |width=540 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
==Итоги вебинара== | ==Итоги вебинара== | ||
+ | На вебинаре было 59 подключений из 20 регионов России: Новосибирская, Иркутская, Владимирская, Сахалинская, Ростовская, Свердловская, Псковская, Оренбургская, Нижегородская, Ленинградская, Вологодская, Омская, Московская, Астраханская, Смоленская, Самарская области, Красноярский, Ставропольский края, Республика Марий Эл, г. Москва. | ||
+ | |||
+ | Новосибирская область - 9 районов и 3 города: Искитимский, Сузунский, Чановский, Краснозерский, Кочковский, Татарский, Здвинский, Черепановский, Чистоозерный районы, города Барабинск, Обь, Новосибирск и р.п. Кольцово. | ||
[[Категория:Вебинар]] | [[Категория:Вебинар]] | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] |
Текущая версия на 15:20, 5 апреля 2018
Вебинар "Медиаграмотность в мире постправды"
Автор и ведущийДата и время проведения05.04.2018 в 11.00 мскв. Вопросы, которые будут рассмотрены на вебинаре
Как принять участие в вебинаре?Количество подключений к вебинарной комнате - 50.
Если у вас есть вопросы по теме семинара, то наберите их в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать их в чат. На компьютере для участия в вебинаре достаточно иметь наушники. Ждем Вас на нашем вебинаре!
Материалы вебинара
Задание вебинара
Обучалки
Итоги вебинараНа вебинаре было 59 подключений из 20 регионов России: Новосибирская, Иркутская, Владимирская, Сахалинская, Ростовская, Свердловская, Псковская, Оренбургская, Нижегородская, Ленинградская, Вологодская, Омская, Московская, Астраханская, Смоленская, Самарская области, Красноярский, Ставропольский края, Республика Марий Эл, г. Москва. Новосибирская область - 9 районов и 3 города: Искитимский, Сузунский, Чановский, Краснозерский, Кочковский, Татарский, Здвинский, Черепановский, Чистоозерный районы, города Барабинск, Обь, Новосибирск и р.п. Кольцово. |