Герои,которых никогда не было/Команда Волшебники Хогвартса
(→"Гарри Поттер и философский камень" ,Дж. К. Ролинг) |
(→Гарри Поттер, Рон Уизли, Гермиона Грейнджер) |
||
Строка 198: | Строка 198: | ||
;'''Характеристика героев''' | ;'''Характеристика героев''' | ||
*'''Гарри Поттер:''' Гарри Поттер – это главный герой произведений романов Джоан Кэтлин Роулинг.. В серии романов известен как волшебник, дважды одержавший победу над Тёмным магом Волан-де-Мортом. Муж Джинни Уизли в эпилоге серии книг.Гарри был обнаружен лесничим школы волшебства и чародейства Хогвартс по имени Хагрид в разрушенном злым магом здании.Гарри-сильный,смелый,с мощным внутренним духом,дружелюбный,целеустремлённый,где-то стеснительный,готов на самопожертвование. [[Участник:Андреева Алина|'''Андреева Алина''']] | *'''Гарри Поттер:''' Гарри Поттер – это главный герой произведений романов Джоан Кэтлин Роулинг.. В серии романов известен как волшебник, дважды одержавший победу над Тёмным магом Волан-де-Мортом. Муж Джинни Уизли в эпилоге серии книг.Гарри был обнаружен лесничим школы волшебства и чародейства Хогвартс по имени Хагрид в разрушенном злым магом здании.Гарри-сильный,смелый,с мощным внутренним духом,дружелюбный,целеустремлённый,где-то стеснительный,готов на самопожертвование. [[Участник:Андреева Алина|'''Андреева Алина''']] | ||
− | *'''Рон Уизли:''' Рональд Уизли – | + | *'''Рон Уизли:''' Рональд Уизли – член древнего волшебного семейства Уизли,лудший друг Гарри. С самого детства воспитывался в семье волшебников.Рон был длинный, тощий и нескладный, с большими руками и ступнями, а лицо его было усыпано веснушками.На платформе 9 и 3/4 он познакомился с Гарри Поттером, чуть позже с Гермионой Грейджер.У Рона была крыса Кароста,которая досталась ему от брата.В школе больше всего любил не учить уроки и сидеть в большом зале, когда там подавали много еды. Рон учился не очень хорошо, но благодаря советам и подсказкам со стороны Гермионы всегда нормально сдавал экзамены.[[Участник:Лыскова Вероника|'''Лыскова Вероника''']] |
− | *'''Гермиона Грейнджер:''' Гермионна Грейнжер – друг Гарри Поттера и Рона Уизли. | + | *'''Гермиона Грейнджер:''' Гермионна Грейнжер – друг Гарри Поттера и Рона Уизли.Она умная,у нее высокий уровень интеллекта, образованности и повышенный интерес к любой интересной информации.Гермиона познакомилась с Гарри и Роном в Хогвартс Экспрессе. Это была случайная встреча при которой Гермионна блеснула своим уровнем знаний перед мальчиками и удивила их.У Гермионы пышные,непослушные волосы;глаза карие.очень трепетно относится в правилам Хогвартса.[[Участник:Когтева Кристина|'''Когтева Кристина''']] |
;'''Дополнительная информация''' | ;'''Дополнительная информация''' | ||
Строка 232: | Строка 232: | ||
== Всегда ли литературный герой - герой? == | == Всегда ли литературный герой - герой? == | ||
− | + | ||
;Задание 6. | ;Задание 6. |
Версия 14:10, 20 февраля 2015
|
Герои,которых никогда не было/Команда "Волшебники Хогвартса" |
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
"Гарри Поттер и философский камень" ,Дж. К. Ролинг
Гарри Поттер, Рон Уизли, Гермиона Грейнджер
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
- По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.
- Аннотация: Одиннадцатилетний мальчик-сирота Гарри Поттер живёт в семье своей тётки и даже не подозревает, что он — настоящий волшебник. Но однажды прилетает сова с письмом для него, и жизнь Гарри Поттера изменяется навсегда. Он узнаёт, что зачислен в Школу чародейства и волшебства, выясняет правду о загадочной смерти своих родителей, а в результате ему удаётся раскрыть секрет философского камня.В новой школе Гарри знакомится с замечательными друзьями Роном Уизли и Гермионой Грейнджер.Но есть здесь и неприятели-Драко Малфой и его друзья Крэбб и Гойл. Когтева Кристина
- Характеристика героев
- Гарри Поттер: Гарри Поттер – это главный герой произведений романов Джоан Кэтлин Роулинг.. В серии романов известен как волшебник, дважды одержавший победу над Тёмным магом Волан-де-Мортом. Муж Джинни Уизли в эпилоге серии книг.Гарри был обнаружен лесничим школы волшебства и чародейства Хогвартс по имени Хагрид в разрушенном злым магом здании.Гарри-сильный,смелый,с мощным внутренним духом,дружелюбный,целеустремлённый,где-то стеснительный,готов на самопожертвование. Андреева Алина
- Рон Уизли: Рональд Уизли – член древнего волшебного семейства Уизли,лудший друг Гарри. С самого детства воспитывался в семье волшебников.Рон был длинный, тощий и нескладный, с большими руками и ступнями, а лицо его было усыпано веснушками.На платформе 9 и 3/4 он познакомился с Гарри Поттером, чуть позже с Гермионой Грейджер.У Рона была крыса Кароста,которая досталась ему от брата.В школе больше всего любил не учить уроки и сидеть в большом зале, когда там подавали много еды. Рон учился не очень хорошо, но благодаря советам и подсказкам со стороны Гермионы всегда нормально сдавал экзамены.Лыскова Вероника
- Гермиона Грейнджер: Гермионна Грейнжер – друг Гарри Поттера и Рона Уизли.Она умная,у нее высокий уровень интеллекта, образованности и повышенный интерес к любой интересной информации.Гермиона познакомилась с Гарри и Роном в Хогвартс Экспрессе. Это была случайная встреча при которой Гермионна блеснула своим уровнем знаний перед мальчиками и удивила их.У Гермионы пышные,непослушные волосы;глаза карие.очень трепетно относится в правилам Хогвартса.Когтева Кристина
- Дополнительная информация
Информацию искали Андреева Алина и Когтева Кристина
- Иллюстрации
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации
- создание ролика в сервисе Movenote
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху