Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2 2012

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «=== '''<big>03 июня - 08 июля 2012 г.</big>''' [[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2_2012|'''Модуль ...»)
 
(Что осваиваем?)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
=== '''<big>03 июня - 08 июля 2012 г.</big>''' [[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2_2012|'''Модуль 2: Сервисы Веб 2.0 в работе библиотекаря:''']]  ===
+
= [[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2_2012|'''Модуль 2: Сервисы Веб 2.0 в работе детского библиотекаря''']]  =
 +
В рамках [[Курс Детские библиотеки в вики проектах 2012|Курса Детские библиотеки в вики проектах 2012]]
  
#'''с 03 по 06 июня 2012''' - Создаем страничку в ВикиСибириаДе для Библиотечной газеты по выбранной краеведческой теме в вики-среде. ВНИМАНИЕ! Страницу называем Газета Название газеты/Выпуск №1 '''[[Шаблон:Вики-газета по краеведению|Воспользуйтесь шаблоном]]'''   
+
==Сроки==
 +
'''<big>03 июня - 08 июля 2012 г.</big>'''
 +
==Этапы==
 +
#'''с 03 по 06 июня 2012''' - Создаем страничку в ВикиСибириаДе для Библиотечной газеты по выбранной краеведческой теме в вики-среде. ВНИМАНИЕ! Страницу называем Газета Название газеты/Выпуск №1 '''[[Шаблон:Вики-газета по краеведению|Воспользуйтесь Шаблоном]]'''   
 
#'''с 06 по 21 июня 2012'''  - Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью, а также в электронной газете:  
 
#'''с 06 по 21 июня 2012'''  - Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью, а также в электронной газете:  
 
#*'''с 06 по 10 июня 2012''' - [[Playcast - музыкальные открытки|Playcast:]] Запись любого стихотворения и/или песни о Сибири - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
 
#*'''с 06 по 10 июня 2012''' - [[Playcast - музыкальные открытки|Playcast:]] Запись любого стихотворения и/или песни о Сибири - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
Строка 11: Строка 15:
 
#*'''с 04 по 08 июля 2012 -''' [[Интерактивные плакаты|Интерактивный плакат]], созданный в Glogsterе - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника  
 
#*'''с 04 по 08 июля 2012 -''' [[Интерактивные плакаты|Интерактивный плакат]], созданный в Glogsterе - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника  
 
# '''"Библиотечные посиделки"'''  - а) Оставляем свои комментарии [[Курсы библиотекарей 2011/О безопасности в интернете|по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет]]; б) [http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0 Оставляем свое мнение о сервисах Веб 2.0], ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям  
 
# '''"Библиотечные посиделки"'''  - а) Оставляем свои комментарии [[Курсы библиотекарей 2011/О безопасности в интернете|по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет]]; б) [http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0 Оставляем свое мнение о сервисах Веб 2.0], ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям  
#На странице [[Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2 2012|'''Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012''']] отвечаем на вопросы
+
#На странице [[Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2 2012|'''Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012''']] отвечаем на '''вопросы по Модулю 2'''
  
 +
==Что делаем?==
 +
===Какая основная идея занятия===
 +
* Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи, а также выстраивания "общения" с ними на вики-страничках.
 +
* Для предварительного понимания необходимости изменений можно просмотреть  '''[http://biblio-media.blogspot.com/search/label/Марк%20Пренски презентацию Марка Пренски]'''
 +
 +
{{#widget:SlideShare |doc=electronic-110909070953-phpapp01 |width=425 |height=348 }}
 +
 +
===Над чем размышляем?===
 +
* [[Методические материалы|'''Читаем статьи о сервисах Веб 2.0''']] и Принимаем участие в '''[http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0 обсуждении возможности сервисов Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми, подростками и молодежью]'''
 +
 +
===Что осваиваем?===
 +
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем страничку в ВикиСибириаДе для '''Библиотечной газеты''' по выбранной краеведческой теме в вики-среде], на которую в процессе обучения размещаются все разработанные материалы, выполненные с помощью сервисов Веб 2.0 '''ВНИМАНИЕ!''' Страницу называем '''Газета Название газеты/№1''',  [[Шаблон:Вики-газета по краеведению|Воспользуйтесь '''Шаблоном''']]
 +
* Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью:
 +
**  [[Playcast - музыкальные открытки| '''Playcast: Запись любого стихотворения или песни о Сибири''']]
 +
** '''[[Как разместить видео в среде вики|YouTube]]''' -  Видеофрагмент об известном сибиряке
 +
** [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей''']] Создаем [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|мини-анкету по авторскому праву]] для детей-читателей
 +
**'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора"]]'''
 +
**  [[3D-книги| '''3D-книгу''']] из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему
 +
**  [[Ленты времени| '''Ленту времени''']] исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др.
 +
**  [[Карты ума|'''Карту знаний''']] на какую-либо краеведческую тему
 +
** [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе''']]
 +
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Завершаем работу над своей '''библиотечной газетой''' по выбранной краеведческой теме в вики-среде]
 +
* Размещаем ссылки на созданные материалы в [[Курсы библиотекарей 2012/Коллективное портфолио|'''коллективном Портфолио''']]
 +
* Принимаем участие в обсуждении возможности сервисов Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми, подростками и молодежью на страничке обучения [[Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2|в разделе Обсуждение]] или с использованием программы [[Skype]]
 +
 +
===Какие результаты планируем получить?===
 +
* Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости) освоенными сервисами Веб 2.0
 +
* Ответы на вопросы к Анкете
 +
 +
===Ключевые слова 2 Модуля===
 +
Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета
 +
==Задания==
 +
===Задание 1. Читаем о Веб 2.0 и создаем страничку своей вики-газеты===
 +
*[[Методические материалы| Прочитайте о сервисах Веб 2.0]]
 +
* Познакомьтесь с презентацией [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFJ0ooxRzffZDY5amt0bV85MDNnODZ3Nm5nNA&hl=ru Создаем вики-газету, автор: Оксана Петрова]
 +
*[[Шаблон:Вики-газета по краеведению| Установите по шаблону вики-страничку своей библиотечной газеты]] по теме краеведения, на которую в процессе обучения будут размещаться выполненные работы.  Страницу называем '''Газета Название газеты/№1'''
 +
* Размещаем ссылку на свою газету в таблицу на [[Курсы библиотекарей 2012/Коллективное портфолио|'''странице коллективного портфолио''']]
 +
 +
'''Что еще можно почитать'''
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/blog-post.html С чего начать работу над газетой?]
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/blog-post_9752.html Где брать информацию для газеты?]
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/blog-post_15.html Как составить план номера газеты?]
 +
* [http://samsebepisatel.blogspot.com/2009/11/9.html 9 советов о том, как написать хороший материал в газету]
 +
 +
===Задание 2. Организуем опросы и "общение" с читателями на своих вики-страничках===
 +
'''Опросы, анкетирование:'''
 +
*[[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|Пример вики-анкетирования]] по вопросам, связанным с определениями и понятиями авторского права в [[Мастер-класс Елены Белан|Мастерской Елены Белан]]
 +
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как создать Гугл-анкету для сетевых опросов читателей и разместить ее в вики-среде''']]
 +
*[[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|Разработайте и разместите на вики-страничке своей библиотеки мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей]]
 +
 +
'''"Общение" с читателями:'''
 +
*'''[[Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed| Как организовать коллективный "разговор" в вики с использованием возможностей FriendFeed и разместить его в вики]]'''
 +
*'''[[Как разместить в вики чат Google Talk|Как быстро отвечать на вопросы читателей в чате Google Talk и разместить его в вики ]]'''
 +
 +
===Задание 3. [[Playcast - музыкальные открытки|Playcast: Аудиозапись]]===
 +
* '''Придумайте тему "краеведческой" радиопередачи или "музыкальной открытки"''' в соответствии с выбранной для проекта темой  продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте путешествий по Сибирским тропам, интересный случай, рассказанный старожилом, или песня о сибиряках или Сибири - своего рода "звуковой Живой Журнал".
 +
* '''[[Playcast - музыкальные открытки| Как сделать музыкальную открытку и разместить ее в вики]]'''
 +
* '''Как сделать аудиозапись:'''
 +
** [http://audacity.sourceforge.net/download/ '''Скачайте'''] бесплатное ПО [http://audacity.sourceforge.net/ Audacity] для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg
 +
** '''Запишите аудиофайл'''. Можно загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой  из них и собирать из фрагментов новую запись. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы '''Foobar'''
 +
** '''Загрузите аудиофайл на сервис'''
 +
* '''Вставьте музыкальную открытку''' на вики-страницу. На странице [[Playcast - музыкальные открытки]] вы найдете 3 способа ее размещения на странице. Для размещения в газете и на личной странице лучше выбрать '''Способ 2'''. '''Отдельных страниц для размещения музыкальных открыток создавать не рекомендуется!!!'''
 +
 +
===Задание 4. Размещаем видеофрагмент===
 +
;СОЗДАТЬ свое видео и разместить сначала в Ютьюб а потом в вики
 +
 +
;Варианты:
 +
1. "Книга в эфире" (проанонсировать одну книгу сибирского писателя или поэта) - не более 2 минут
 +
2. "Школьник в библиотеке" (взять интервью у читателя своей библиотеки школьного возраста по теме "Твой любимый литературный герой")
 +
 +
* [http://media-cinema.ru/prav Как правильно снимать видео?]
 +
*'''[[Как работать с YouTube]]'''- создавать и размещать там свои видеоролики
 +
* '''[[Как разместить видео в среде вики|Размещаем  в вики-газете любой видеофрагмент из YouTube, связанный с тематикой проекта]]'''
 +
 +
Для создания своего видео можно использовать не только видеокамеру, но и свой мобильны телефон, фотоаппарат, если есть такая функция.
 +
 +
===Задание 5. Создаем [[3D-книги| 3D-книгу]]===
 +
Создайте книжку по теме проекта  (стихи и иллюстрации, например) и разместите ее в вики-газету
 +
*[http://www.slideboom.com/presentations/186648/Calameo.com.-%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0Wordle '''Как создать книжку в Calameo''']
 +
* '''[[3D-книги| Как создать свою книжку в 3D-формате и разместить ее в вики]]'''
 +
 +
===Задание 6. Создаем [[Ленты времени| Ленту времени]]===
 +
Ленту времени можно создать в соответствии с тематикой своей вики-газеты, например, если газета посвящена жизни и изобретениям известных сибиряков, то Лента времени может быть построена на датах великих открытий сибиряков. Можно создавать коллективную ленту времени.
 +
 +
*[[Ленты времени|'''Как создать Ленту времени и разместить ее в вики''']]
 +
 +
===Задание 7. Коллективно разрабатываем [[Карты ума| Карту знаний]]===
 +
*  [[Карты ума| '''Разработайте карту знаний''']] на какую-либо библиотечную и/или краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-газете
 +
 +
===Задание 8. [[Интерактивные плакаты|Разрабатываем интерактивный плакат]]===
 +
Разработайте интерактивный плакат, связанный с темой задуманного проекта
 +
* [[Интерактивные плакаты| '''Как создать  в Glogsterе интерактивный плакат и разместить в вики-газете''']]
 +
 +
===Задание 9. Завершаем работу над вики-газетой и вики-страничкой своей библиотеки===
 +
*[[Шаблон:Вики-газета по краеведению| Созданные в начале прохождения Модуля 2 вики-страничка вашей газеты]] и вики-страничка Вашей библиотеки должны пополниться тем, что Вы сочтете необходимым из пройденного и созданного в процессе обучения материалом
 +
 +
===Задание 10. Участие в Skype-чате===
 +
*Обсуждаем возможности сервисов Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми, подростками и молодежью на страничке обучения в разделе Обсуждение или с использованием программы '''[[Skype]]'''
 +
*Справка по работе с программой '''[[Skype]]'''
 +
 +
'''Вопросы для скайп-чата'''
 +
#Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
 +
#Какие темы  краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
 +
#Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?
 +
 +
===Задание 11. "Библиотечные посиделки"===
 +
# Оставьте свои комментарии [[Курсы библиотекарей 2011/О безопасности в интернете|по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет]]
 +
#[http://friendfeed.com/biblio-media/fd3301a1/2-0 Оставьте свое мнение о сервисах Веб 2.0], ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям...
 +
 +
''"Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых...."''
 +
 +
===Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения===
 +
На странице [[Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2_2012|'''Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012''']] ответьте на следующие вопросы:
 +
*Что понравилось в Занятии 2?
 +
*Что показалось сложным в Занятии 2?
 +
'''Ответ сопроводите [[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице|электронной подписью]]'''
 +
 +
===Дополнительный материал: Социальные сервисы, которые можно использовать в работе над проектом и цели их использования ===
 +
Добавьте в таблицу свой сервис, если его еще в ней нет, и напишите или добавьте в уже имеющийся варианты использования в своей работе
 +
*[http://aaslsmackdown.wikispaces.com/Reading+Promotion Социальные сервисы], способствующие эффективной работе по продвижению книги и чтения
 +
*[http://edudemic.com/2010/07/the-35-best-web-2-0-classroom-tools-chosen-by-you/ 35 Лучших сервисов и инструментов Web 2.0 для работы в классе]
 +
 +
{| border="1"
 +
|-
 +
! Социальные сервисы
 +
! Цели использования
 +
|-
 +
| Электронные таблицы [http://www.gmail.com в Google]
 +
| Для занесения данных диагностики
 +
|-
 +
| Анкеты [http://www.gmail.com в Google]
 +
| Для проведения опросов среди читателей, детей, подростков и молодежи - участников проекта
 +
|-
 +
| Календарь [http://www.gmail.com в Google]
 +
| Для отображения основных вех проекта, разработанного в рамках "вики.СибириаДа"
 +
|-
 +
| Совместная работа с документами в Google
 +
| Для совместного редактирования документа, обобщения различных точек зрения, для написания отзывов и рецензий на прочитанные книги
 +
|-
 +
| [http://www.wordle.net/ Wordle]
 +
| О важности тэгирования. Для создания облака слов из аннотаций на книги для угадывания детьми, подростками и молодежью раздела книги или самой книги или для предварительного представления информации о собственно книге
 +
|-
 +
| Вики
 +
| О важности категорий (Есть ли отличие тэгов от категорий?). Для представление коллективных результатов работы и достижений в рамках проекта с детьми, подростками и молодежи
 +
|-
 +
| Блоги
 +
| Для создания читательского клуба и представления своей точки зрения и позиции
 +
|-
 +
| Закладки [http://www.bobrdobr.ru в БобрДобр], в [http://www.gmail.com Блокноте Google]
 +
| Для сохранения ссылок на страницы, которые пользователь желает посещать впоследствии
 +
|-
 +
| Видеосервисы в [http://youtube.com Ютьюб], [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%B3%D0%B0 Социальная сага]
 +
| Для размещения и просмотра "живого видео" в режиме онлайн
 +
|-
 +
| Фотосервисы [http://Flickr.com в Фликр], [https://picasaweb.google.com Пикаса,] [http://www.fotodia.ru Фотодия]
 +
| Для получения, обработки и демонстрации фотоматериалов
 +
|-
 +
| [http://edu.glogster.com/ Glogster]
 +
| Для создания красочных, захватывающие рекламных материалов книг и любой деятельности библиотеки
 +
|-
 +
| [http://www.rockyou.com RockYou]
 +
| Для привлечения игр к работе над книгой с детьми...
 +
|-
 +
| [http://www.skypeclub.ru/skype_download.htm Skype]
 +
| Для выстраивания общения в чатах и проведения видеочатов, напр., с авторами книг до, во время и / или после прочтения их книг[http://skypeanauthor.wetpaint.com/ Пример на англ. яз.]
 +
|-
 +
| [http://www.hulu.com/widgets Embeddable Widgets]
 +
| Для интересного размещения прочитанных книг или тех, которые запланировал прочитать, для "издания" найденных материалов в виде книг
 +
|-
 +
| [http://animoto.com/ Animoto]
 +
| Для создания своих видеороликов по книгам...
 +
|-
 +
| Voicethread
 +
| Для...
 +
|-
 +
| Podcasts
 +
| Для ...
 +
|}
 +
 +
===[[Некоторые результаты обучения по Модулю 2]]===
 +
*[[Курсы библиотекарей 2012/Вики-газеты участников|Вики газеты участников обучения]]
 +
*[[Сообщества|Странички библиотек, в которых работают участники обучения-2012]]
 +
* [[Анкеты-2012 по авторскому праву для детей-читателей]], размещенные на вики-страничке своей библиотеки
 +
*[[Музыкальные открытки участников-2012]]
 +
*[[3D-книги, созданные участниками-2012]]
 +
*[[Ленты времени, созданные участниками-2012]]
 +
*[[Видеофрагменты-2012]]
 +
*[[Интерактивные плакаты, созданные участниками-2012]]
 +
*[[Ментальные карты, созданные участниками-2012]]
  
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 +
[[Category:Библиотекарь]]
 +
[[Category:Библиотеки]]
 +
[[Category:Цифровое_гражданство]]

Текущая версия на 00:11, 25 июня 2012

Содержание

Модуль 2: Сервисы Веб 2.0 в работе детского библиотекаря

В рамках Курса Детские библиотеки в вики проектах 2012

Сроки

03 июня - 08 июля 2012 г.

Этапы

  1. с 03 по 06 июня 2012 - Создаем страничку в ВикиСибириаДе для Библиотечной газеты по выбранной краеведческой теме в вики-среде. ВНИМАНИЕ! Страницу называем Газета Название газеты/Выпуск №1 Воспользуйтесь Шаблоном
  2. с 06 по 21 июня 2012 - Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью, а также в электронной газете:
    • с 06 по 10 июня 2012 - Playcast: Запись любого стихотворения и/или песни о Сибири - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 10 по 13 июня 2012 - YouTube - Видеофрагмент об известном сибиряке-писателе или о родном городе/селе - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 14 по 17 июня 2012 - Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 18 по 21 июня 2011 - 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 22 по 27 июня 2012 - Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др. - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 28 июня по 03 июля 2012 - Карту знаний на краеведческую тему - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника
    • с 04 по 08 июля 2012 - Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника
  3. "Библиотечные посиделки" - а) Оставляем свои комментарии по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет; б) Оставляем свое мнение о сервисах Веб 2.0, ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям
  4. На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012 отвечаем на вопросы по Модулю 2

Что делаем?

Какая основная идея занятия

Над чем размышляем?

Что осваиваем?

Какие результаты планируем получить?

Ключевые слова 2 Модуля

Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета

Задания

Задание 1. Читаем о Веб 2.0 и создаем страничку своей вики-газеты

Что еще можно почитать

Задание 2. Организуем опросы и "общение" с читателями на своих вики-страничках

Опросы, анкетирование:

"Общение" с читателями:

Задание 3. Playcast: Аудиозапись

Задание 4. Размещаем видеофрагмент

СОЗДАТЬ свое видео и разместить сначала в Ютьюб а потом в вики
Варианты

1. "Книга в эфире" (проанонсировать одну книгу сибирского писателя или поэта) - не более 2 минут 2. "Школьник в библиотеке" (взять интервью у читателя своей библиотеки школьного возраста по теме "Твой любимый литературный герой")

Для создания своего видео можно использовать не только видеокамеру, но и свой мобильны телефон, фотоаппарат, если есть такая функция.

Задание 5. Создаем 3D-книгу

Создайте книжку по теме проекта (стихи и иллюстрации, например) и разместите ее в вики-газету

Задание 6. Создаем Ленту времени

Ленту времени можно создать в соответствии с тематикой своей вики-газеты, например, если газета посвящена жизни и изобретениям известных сибиряков, то Лента времени может быть построена на датах великих открытий сибиряков. Можно создавать коллективную ленту времени.

Задание 7. Коллективно разрабатываем Карту знаний

Задание 8. Разрабатываем интерактивный плакат

Разработайте интерактивный плакат, связанный с темой задуманного проекта

Задание 9. Завершаем работу над вики-газетой и вики-страничкой своей библиотеки

Задание 10. Участие в Skype-чате

Вопросы для скайп-чата

  1. Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
  2. Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
  3. Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?

Задание 11. "Библиотечные посиделки"

  1. Оставьте свои комментарии по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет
  2. Оставьте свое мнение о сервисах Веб 2.0, ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям...

"Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых...."

Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения

На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012 ответьте на следующие вопросы:

Ответ сопроводите электронной подписью

Дополнительный материал: Социальные сервисы, которые можно использовать в работе над проектом и цели их использования

Добавьте в таблицу свой сервис, если его еще в ней нет, и напишите или добавьте в уже имеющийся варианты использования в своей работе

Социальные сервисы Цели использования
Электронные таблицы в Google Для занесения данных диагностики
Анкеты в Google Для проведения опросов среди читателей, детей, подростков и молодежи - участников проекта
Календарь в Google Для отображения основных вех проекта, разработанного в рамках "вики.СибириаДа"
Совместная работа с документами в Google Для совместного редактирования документа, обобщения различных точек зрения, для написания отзывов и рецензий на прочитанные книги
Wordle О важности тэгирования. Для создания облака слов из аннотаций на книги для угадывания детьми, подростками и молодежью раздела книги или самой книги или для предварительного представления информации о собственно книге
Вики О важности категорий (Есть ли отличие тэгов от категорий?). Для представление коллективных результатов работы и достижений в рамках проекта с детьми, подростками и молодежи
Блоги Для создания читательского клуба и представления своей точки зрения и позиции
Закладки в БобрДобр, в Блокноте Google Для сохранения ссылок на страницы, которые пользователь желает посещать впоследствии
Видеосервисы в Ютьюб, Социальная сага Для размещения и просмотра "живого видео" в режиме онлайн
Фотосервисы в Фликр, Пикаса, Фотодия Для получения, обработки и демонстрации фотоматериалов
Glogster Для создания красочных, захватывающие рекламных материалов книг и любой деятельности библиотеки
RockYou Для привлечения игр к работе над книгой с детьми...
Skype Для выстраивания общения в чатах и проведения видеочатов, напр., с авторами книг до, во время и / или после прочтения их книгПример на англ. яз.
Embeddable Widgets Для интересного размещения прочитанных книг или тех, которые запланировал прочитать, для "издания" найденных материалов в виде книг
Animoto Для создания своих видеороликов по книгам...
Voicethread Для...
Podcasts Для ...

Некоторые результаты обучения по Модулю 2

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты