Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Зачем библиотекарю проект/Качева Елена/Модуль 1

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 1: Ознакомьтесь с терминологий)
(Задание 3: Найдите пару и вместе проанализируйте план одного проекта)
Строка 60: Строка 60:
 
==='''Задание 3: Найдите пару и вместе проанализируйте план одного проекта'''===
 
==='''Задание 3: Найдите пару и вместе проанализируйте план одного проекта'''===
 
Найдите среди участников пару. Вместе  проанализируйте план одного библиотечного проекта (по [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VfO_BdEG1nNUrFiIapyqtBqHgOgVHF1W-BQJStNzz8c/edit?usp=sharing '''таблице взаимодействия'''])
 
Найдите среди участников пару. Вместе  проанализируйте план одного библиотечного проекта (по [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VfO_BdEG1nNUrFiIapyqtBqHgOgVHF1W-BQJStNzz8c/edit?usp=sharing '''таблице взаимодействия'''])
 
 
 
* Отметить свою работу в таблице [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1l_o21C0rD4OyS-rvsK-dHEgrzDCa5eWGm-NQPAwBqy8/edit?usp=sharing '''"Шаги к успеху"''']
 
* Принять участие в обсуждении работы над материалами модуля в гугл-сообществе.
 
  
 
== '''Шаг 2. Работа с информацией, или Перечитываем “Евгения Онегина”''' ==
 
== '''Шаг 2. Работа с информацией, или Перечитываем “Евгения Онегина”''' ==

Версия 10:39, 7 сентября 2014

ГЛАВНАЯ Модуль 1. Метапредметные результаты Модуль 2. Оценивание Модуль 3. Взаимодействие Работы участников Комментарии в Галактике Итоги

Модуль 1. Метапредметные результаты

Проводится в рамках Мастерской Зачем библиотекарю проект

Шаг 1: Книга вне стен библиотеки

Задание 1: Ознакомьтесь с примерами библиотечной проектной деятельности

В практику работы многих библиотек уже прочно вошли флешмобы, создание буктрейлеров и др. Библиотекари и издатели удачно проводят всевозможные акции (“Читаем детям о войне”, Международный день чтения издательства “Розовый жираф”, …)

Продвижение книги и чтения в современном мире уже не замыкается в стенах библиотеки. Более того, современный библиотечный работник, особенно библиотекарь работающий с детьми, не может не использовать для этого ресурсы интернета и возможности интернет-сервисов.

Есть множество примеров интереснейших игр, конкурсов, акций, проектов, сетевых активностей, когда книга становилась “главным действующим лицом” в деятельности участников.

Социальная направленность таких мероприятий очень важна. Причем, литературное произведение может стать основой проекта, идеей для его социальной направленности. В таких проектах на первый план выходит воспитательная направляющая. Среди примеров проектной деятельности, осуществялемой библиотеками, выделим те, что имеют явную воспитательную направленность:

  • примеры проектов
  • примеры библиотечных проектов
  • “Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу” - буккроссинг, как итог проекта. Участники получили навыки не только навыки коллективного взаимодействия, но и учились представлять созданный ими продукт, преобразовывать один вид информации в другой и т.д.
  • “Быть Человеком” - от автобиографического произведения К.Чуковского “Серебряный герб” участники приходят в социальную деятельность с высоким воспитательным потенциалом (берут интервью у человека с большой буквы - выпускника их школы, жителя села, поселка и т.д.). Участники научатся навыкам коллективного взаимодействия, прислушиваться и уважать мнение других и т.д.
  • “Рождественские истории” - социальная акция “Передай добро”. Участники учатся не только навыкам коллективного взаимодействия, но и основам толерантности, милосердия, добра

Задание 2: Допишите свои примеры в общий перечень проектов

Вспомните примеры сетевых проектов - библиотечных, литературных, социальных и допишите их в общий перечень. Не забудьте рядом поставить свою подпись (в режиме редактирования слева нажмите на квадратик с подписью, после того, как страница будет записана, подпись проявится)

Задание 3: Внесите свои идеи к проекту в Общую таблицу

Шаг 2. Метапредметные результаты обучения

Задание 1: Ознакомьтесь с терминологий

Новый стандарт образования ввел для большинства участников образовательного процесса новое понятие - метапредметные результаты обучения. Это понятие медленно входит и в практику библиотекарей, работающих с детьми, особенно - в практику работы школьных библиотекарей. Понятие необычное, но такое ли уж оно новое для библиотекаря? Предлагаю познакомиться с понятием “метапредметные результаты обучения” и рассмотреть его через призму традиционной библиотечной работы с читателями:

  • Познакомьтесь с [текстом ФГОС (II раздел п.9-11)] и [Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России] , [материалами тренинга О.Брыксиной]

Задание 2: Соотнесите виды библиотечной деятельности деятельности с планируемыми метапредметными результатами ФГОС

Соотнесите виды библиотечной деятельности деятельности с планируемыми метапредметными результатами ФГОС, для чего зайдите в таблицу “Метапредметные результаты обучения в библиотечной практике”

Задание 3: Найдите пару и вместе проанализируйте план одного проекта

Найдите среди участников пару. Вместе проанализируйте план одного библиотечного проекта (по таблице взаимодействия)

Шаг 2. Работа с информацией, или Перечитываем “Евгения Онегина”

Привлечение к чтению - самый главный и самый больной вопрос всех библиотек. Научить ребенка любить, ценить книгу - задача сегодня не из легких. Тем более, что мы ограничены временными рамками: формирование привычки чтения происходит до 12 лет. Как же успеть, как сделать эту работу более эффективной? В новых стандартах одним из метапредметных результатов определено смысловое чтение. Смысловое чтение включает в себя умение осмысливать цели и задачи чтения, умение находить и извлекать информацию из различных текстов, умение работать с художественными, научно-популярными, официальными текстами, умение понимать и адекватно оценивать информацию из текста. Получается, что задачи любой библиотеки, работающей с детьми и ФГОС совпадают. Поэтому библиотека не только может, но и должна работать на этот результат обучения.

Как может быть построена работа с художественным текстом в проектной деятельности

Формы работы с текстом

Самой распространенной и наиболее простой формой работы является викторина. Она с успехом используется и в проектной деятельности. Это уже не только привычные всем гугл-формы, но вопросы можно представить в виде гугл-карты, LearningApps или других сервисов. Дети с удовольствием принимают участие в различных викторинах. Но библиотекарь должен знать, с помощью этой формы работы развивается только умение находить и извлекать информацию из текста. Большее удовлетворение и участники, и организаторы получают от создания нового информационного продукта. Дети реализуются, самовыражаются через выполнения творческого задания, а у организаторов есть больше возможностей достичь метапредметных результатов. Примерами таких заданий могут быть

При выполнении таких заданий участник научится не только искать и отбирать информацию, но и анализировать её, адекватно оценивать, воспроизводить смысл, представлять созданный им продукт. (Пирамида Блума)

Что нужно сделать

  • Прочитать (перечитать) текст А.С. Пушкина “Евгений Онегин”
  • Ответить на вопросы викторины
  • Создать читательский дневник Евгения Онегина. Текст романа очень насыщен различными литературными именами: писатели, литературные герои, названия художественных произведений. Выбор темы дневника и сервиса для создания продукта - за вами. Это может быть Google-презентация, 3D книга, Google-карта и т.д.., но это должно быть задание на развитие высших мыслительных навыков - анализ, синтез. Требования к работе вы найдёте здесь
  • Дать ссылку на созданный продукт в таблице “Шаги к успеху”
  • Познакомиться с работами других участников МК, оставить комментарии о их работах в сообществе.


Полезные материалы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты