Итоги
Список участников, завершивших обучение.
Кривцова Ю.А., Нижегородская обл., Г.Арзамас
Янова Е.В., Нижегородская обл., Г.Арзамас
Промежуточные итоги: 12 октября 2014 г.
К мастер-классу продолжают присоединяться участники, на сайте конференции записано 78 человек.
44 участника обдумали вопросы анкеты, размещенной в Шаге 1. 39 человек относят себя к кураторам контента полностью или частично. В чем это выражается? Из ответов:
- Работая в социальных сетях, веду поиск и отбор интересных форм работы, применимых в работе с нашей категорией пользователей и знакомлю с ней сотрудников; просматриваю новостные ленты в категории «инклюзия», «белая трость», «инвалиды», «слепые» и др. (З.О.Звонок)
- Составляю "Хронику событий Кирово-Чепецкого района Кировской области" (Е.Л.Рылова)
- Занимаюсь отбором ресурсов и информационным наполнением раздела "Коллегам" сайта областной научной библиотеки; для проведения профессиональных обучающих мероприятий готовлю обзоры Интернет-ресурсов. (С.В.Иванова)
- Ведение групп в соцсетях, на мой взгляд, всегда предполагает курирование контента. Именно администратор группы как минимум находит информацию, которой делится с читателями. Как максимум, делает ее более удобоваримой и показывает более широкий спектр мнений на тот или иной вопрос. (А.А.Агаева)
- На своем сайте выставляем тематические интернет-обзоры, которые используем в конкурсах, различных уроках, читатели используют их при работе на АРМ пользователей в библиотеке и, надеюсь, дома. (С.В.Олефир)
Как можно использовать курирование контента в библиотеке? Из ответов:
- Как ресурс, расширяющий фонд библиотеки по теме, как карту (индекс) мероприятия, как средство информирования специалиста, как средство массовой информации, как "тематическую папку" (традиционно делались в сельских, р-онных библиотеках) (Е.Г.Гаврилова)
- Представление собранной информации в хорошо организованной форме на мероприятии, либо на сайте библиотеки, или в презентации, или можно организовать выставку. (О.А.Феоктистова)
- Для педагогического коллектива можно создать контент для повышения своей профессиональной квалификации, для самообразования. Для студенческой аудитории создать тематическую подборку ссылок, например "Будущему технику-программисту", "Советуем прочитать будущему нефтепереработчику" (И.А.Броварник)
- Можно наполнить виртуальную тематическую папку, сверстать собственный электронный журнал, газету, новостную ленту. (В.В.Лобкова)
- Дайджесты, буклеты, информационные листы, различные "папки-досье". (Е.Р.Балихина)
- Для продвижения чтения, создания веблиографии, безопасного информационно-образовательного пространства для детей и подростков, "белого" контента. (С.В.Олефир)
42 участника мастер-класса представили свою работу в Общей таблице результатов мастерской. 28 человек выполнили Шаг 2 и познакомились с сервисами для курирования контента. Наибольшей популярностью пользуется Pinterest.
Промежуточные итоги: 09 октября 2014 г.
На сайте конференции на мастер-класс записалось 67 человек. 39 участников познакомились с материалами Шага 1 и ответили на предложенную анкету. Присоединились к работе мастерской на Вики-Сибириаде 37 человек.
В Шаге 2 необходимо познакомиться с различными инструментами для курирования контента. Обязательно познакомьтесь с сервисами Scoop.it, Pinterest, Categoriya. Обратите внимание, что в дальнейшем вам потребуется высказать свою точку зрения на то, какой сервис кажется наиболее эффективным для курирования библиотекарем контента для своих читателей. В Общей таблице результатов разместите ссылку на свой аккаунт в одном из сервисов. Как это сделать, рассказано здесь:
Многие участники приступили к выполнению Шага 3 и, просмотрев результаты, обращаю ваше внимание на следующее.
- Что значит курировать контент? Это значит отобрать самое лучшее из потока информации на определенную тему в Интернете, удобно и красиво организовать цифровой контент и представить его своей аудитории. Вспомните запросы читателей (детей, родителей, учителей, воспитателей и др.), свои профессиональные интересы. Всё это - темы для курирования. Курирование контента близко к информированию читателей, к созданию тематических подборок или рефератов. Такие подборки можно дополнять собственной информацией, например, со своего библиотечного сайта. Но результат вашего курирования - не материалы о вашей библиотеке, читателях или мероприятиях!
- Напоминаю, что в Шаге 3 в задании 1 говорится не только о составлении перечня важных для Вашей библиотеки (или для Вас - как библиотекаря) тем для курирования, но и об объяснении вашего выбора.
Желаю всем успешной работы! --Огнева Ирина 23:59, 9 октября 2014 (GMT-7)
Промежуточные итоги: 06 октября
Мастерская начала свою работу с 6 октября и закончится 15 октября. Все материалы находятся в открытом доступе на портале "Вики-Сибириада". Вы сами выбираете удобный для себя режим работы. Рекомендую придерживаться такого графика:
- Шаг 1: Что такое курирование контента. 6-8 октября. Знакомство с предложенными материалами. Итог - заполнение анкеты.
- Шаг 2: Инструменты для курирования контента. 9-11 октября. Знакомство с предложенными материалами. Итог - регистрация в одном из сервисов, размещение ссылки в Общей таблице результатов.
- Шаг 3: Курирование собственной темы. 12-14 октября. Знакомство с предложенными материалами. Выбор тем для курирования и их обоснование. Итог - 1) перечень тем, размещенный в Общей таблице; 2) созданная тема в одном из сервисов, размещение ссылки в Общей таблице.
- Завершение работы: Рефлексия и комментарии в Галактике. 15 октября. 1) Мнение о работе мастерской, размещенное в таблице. 2) Ответы на вопросы, размещенные в Галактике.
Вопросы по прохождению мастерской можно задавать:
Полезные материалы для тех, кто только начинает работу на портале "Вики-Сибириада":
Как приступить к работе.
Для работы на "Вики-Сибириаде" необходимо зарегистрироваться, создать и заполнить свою страницу. Это займет несколько минут. Пожалуйста, указывайте свои настоящие имя и фамилию! После этого поставьте на свою страничку юзербокс участника мастерской. На главной странице курса сказано, как это сделать. По юзербоксу я смогу найти ваши страницы, а вы сможете легко и быстро попадать на материалы мастерской. Для того, чтобы нам с вами было удобнее работать, я сама занесу ваши данные в Общую таблицу результатов. Вам останется только записывать в ней результаты работы.
Теперь можно приступить к выполнению Шага 1
Желаю всем успешной работы! --Огнева Ирина
|
