Курирование контента библиотекарем/Ирина Огнева/Итоги
(→Об итогах мастер-класса) |
(→Об итогах мастер-класса) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
Наиболее активными оказались жители Нижегородской (15 чел.) и Новосибирской (5 чел.) областей. | Наиболее активными оказались жители Нижегородской (15 чел.) и Новосибирской (5 чел.) областей. | ||
− | Познакомившись с различными сервисами, участники высказывали свою точку зрения на то, какой сервис показался им наиболее эффективным для курирования библиотекарем контента для читателей. Замечательный ответ оставила О.Кулаженкова: | + | Познакомившись с различными сервисами, участники высказывали свою точку зрения на то, какой сервис показался им наиболее эффективным для курирования библиотекарем контента для читателей. |
+ | |||
+ | [[Файл:Сервисы для курирования контента.png|350px]] | ||
+ | |||
+ | Замечательный ответ оставила О.Кулаженкова: | ||
*Я бы не сказала, что существуют эффективные и не очень эффективные сервисы. По-моему, эффективность зависит от того, для каких целей куратор использует сервис. К тому же, у каждого из них своя специфика. Мне кажется, что нельзя сравнивать сервисы онлайн-газет с сервисами онлайн-закладок и т.п. Из сервисов создания онлайн-газет мне больше пришёлся по душе "Scoop.it"; очень нравятся возможности "Diigo"; ну а для визуализации информации незаменим "Pinterest". Если библиотекарь имеет целью знакомить читателей с какой-либо литературой, то тут, несомненно, лидирует "Pinterest"; если же он просто отслеживает интересные новости, то поможет, например, "Scoop.it", который позволяет формировать журнал не только из новостей различных социальных сетей, но и создавать новость путём использования прямой ссылки на какой-либо сайт. Ну а "Diigo" позволяет помечать понравившуюся информацию в тексте, чтобы, допустим, потом вернуться к ней при необходимости. | *Я бы не сказала, что существуют эффективные и не очень эффективные сервисы. По-моему, эффективность зависит от того, для каких целей куратор использует сервис. К тому же, у каждого из них своя специфика. Мне кажется, что нельзя сравнивать сервисы онлайн-газет с сервисами онлайн-закладок и т.п. Из сервисов создания онлайн-газет мне больше пришёлся по душе "Scoop.it"; очень нравятся возможности "Diigo"; ну а для визуализации информации незаменим "Pinterest". Если библиотекарь имеет целью знакомить читателей с какой-либо литературой, то тут, несомненно, лидирует "Pinterest"; если же он просто отслеживает интересные новости, то поможет, например, "Scoop.it", который позволяет формировать журнал не только из новостей различных социальных сетей, но и создавать новость путём использования прямой ссылки на какой-либо сайт. Ну а "Diigo" позволяет помечать понравившуюся информацию в тексте, чтобы, допустим, потом вернуться к ней при необходимости. | ||
Текущая версия на 16:55, 22 октября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Об итогах мастер-классаВ рамках конференции было записано 77 человек, 47 из которых приступили к работе. Успешно завершили мастер-класс 35 участников. Обширна география участников:
Наиболее активными оказались жители Нижегородской (15 чел.) и Новосибирской (5 чел.) областей. Познакомившись с различными сервисами, участники высказывали свою точку зрения на то, какой сервис показался им наиболее эффективным для курирования библиотекарем контента для читателей. Замечательный ответ оставила О.Кулаженкова:
Участники мастер-класса проделали большую работу, отслеживая свои темы в различных интернет-источниках. Большинство участников предпочли представить результат своей работы в сервисе Pinterest, активно используя его возможности для поиска информации. Были представлены разнообразные темы, среди которых:
Вместе с тем формулировка тем для курирования и созданные подборки показали, что некоторые участники не познакомились или отнеслись невнимательно и поверхностно к предложенным для ознакомления материалам, недостаточно использовали возможности для поиска необходимой информации. У многих прозвучали всеобъемлющие темы, например, "книги", "чтение", "краеведение" и т.п. Понятно желание библиотекаря рассказать всё обо всем, но успешнее окажется курирование контента для читателей по конкретных темам. Одним из заключительных вопросов МК звучал так: "Курирование контента требует времени, усилий и внимания. В чем же преимущество кураторов контента?"
ИтогиСписок участников, завершивших обучение.
Участники, зарегистрированные только на "Вики-Сибириаде"
Уважаемые участники мастер-класса! Несколько человек оставили комментарии в Галактике Intel под логинами, не представив своих данных, поэтому я не могу их идентифицировать. После 12 часов (московское время) подвожу окончательные итоги и до этого времени у всех есть возможность исправить или дополнить свои материалы. --Огнева Ирина 09:13, 16 октября 2014 (GMT-7) Промежуточные итоги: 12 октября 2014 г.К мастер-классу продолжают присоединяться участники, на сайте конференции записано 78 человек. 44 участника обдумали вопросы анкеты, размещенной в Шаге 1. 39 человек относят себя к кураторам контента полностью или частично. В чем это выражается? Из ответов:
Как можно использовать курирование контента в библиотеке? Из ответов:
42 участника мастер-класса представили свою работу в Общей таблице результатов мастерской. 28 человек выполнили Шаг 2 и познакомились с сервисами для курирования контента. Наибольшей популярностью пользуется Pinterest. Промежуточные итоги: 09 октября 2014 г.На сайте конференции на мастер-класс записалось 67 человек. 39 участников познакомились с материалами Шага 1 и ответили на предложенную анкету. Присоединились к работе мастерской на Вики-Сибириаде 37 человек. В Шаге 2 необходимо познакомиться с различными инструментами для курирования контента. Обязательно познакомьтесь с сервисами Scoop.it, Pinterest, Categoriya. Обратите внимание, что в дальнейшем вам потребуется высказать свою точку зрения на то, какой сервис кажется наиболее эффективным для курирования библиотекарем контента для своих читателей. В Общей таблице результатов разместите ссылку на свой аккаунт в одном из сервисов. Как это сделать, рассказано здесь: Многие участники приступили к выполнению Шага 3 и, просмотрев результаты, обращаю ваше внимание на следующее.
Желаю всем успешной работы! --Огнева Ирина 23:59, 9 октября 2014 (GMT-7) Промежуточные итоги: 06 октябряМастерская начала свою работу с 6 октября и закончится 15 октября. Все материалы находятся в открытом доступе на портале "Вики-Сибириада". Вы сами выбираете удобный для себя режим работы. Рекомендую придерживаться такого графика:
Вопросы по прохождению мастерской можно задавать: Полезные материалы для тех, кто только начинает работу на портале "Вики-Сибириада":
Как приступить к работе. Для работы на "Вики-Сибириаде" необходимо зарегистрироваться, создать и заполнить свою страницу. Это займет несколько минут. Пожалуйста, указывайте свои настоящие имя и фамилию! После этого поставьте на свою страничку юзербокс участника мастерской. На главной странице курса сказано, как это сделать. По юзербоксу я смогу найти ваши страницы, а вы сможете легко и быстро попадать на материалы мастерской. Для того, чтобы нам с вами было удобнее работать, я сама занесу ваши данные в Общую таблицу результатов. Вам останется только записывать в ней результаты работы. Теперь можно приступить к выполнению Шага 1 Желаю всем успешной работы! --Огнева Ирина |