Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013/Блоги

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Модуль 5)
 
(не показаны 28 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Работа в блогах ==
 
== Работа в блогах ==
  
 +
== Модуль 5 ==
 +
 +
 +
На 7 мая работу в блогах по заданиям пятого модуля успешно завершили 58 человек.
 +
В этом модуле участники с воодушевлением создавали QR-коды (визитки,шифровки и др.) и размещали их на страницах своих блогов. Особых затруднений это задание не вызвало,скорее, наоборот, вызвало большой интерес и множество новых идей по использованию QR-кодов в библиотечной деятельности.
 +
 +
 +
'''Symbaloo'''
 +
Был представлен широкий выбор веб-миксов - закладок на полезные сервисы. Основная проблема, с которой столкнулись участники - публикация веб-микса, изменение настроек доступности. Проблема связана была с тем.что сервис требует англоязычного наименования миксов, только тогда возможна корректная публикация
 +
 +
Наиболее интересными получились миксы от
 +
*[http://biblio-vera.blogspot.ru/2013/04/blog-post_28.html Веры Плотниковой],
 +
*[http://klv2013.blogspot.ru/2013/04/symbaloo.html Ольги Макаровой],
 +
*http://lyshshly.blogspot.ru/2013/04/symbaloo.html Шелухиной Ларисы],
 +
*[http://bibliomediaogneva.blogspot.ru/2013/04/symbaloo.html Ирины Огневой],
 +
*[http://korolevkabib.blogspot.ru/2013/04/blog-post_24.html Матыциной Галины]*
 +
*[http://biblioikcperiment.blogspot.ru/p/5.html Рассохиной Ирины
 +
*[http://kandayrovo.blogspot.ru/2013/04/blog-post_25.html Антошкиной Светланы],
 +
*[http://pihtovka.blogspot.ru/2013/04/blog-post_161.html Ларисы Старостиной] и мн.другие
 +
,
 +
'''Рефлексивная часть'''
 +
 +
Участники делились своими впечатлениями в завершающем посте. Для тех, кто дошел до конца,полученные знания оказались настоящим открытием, новым горизонтом в их библиотечной работе.
 +
 +
*"Я, помню, когда при начале курса, создав свой блог, я прошлась по блогам коллег, у меня было такое ощущение, что я совершила путешествие по всей нашей стране, начиная от Мурманска и заканчивая Дальним Востоком!Масштабы курсов просто впечатлили!" - от [http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/blog-post_28.html Марины Балобиной]
 +
*"Не все удастся применить, но перестраиваться нужно, очень многое из области фантастики для нынешних библиотекарей, у которых в библиотеках нет компьютера и интернета" - от [http://bibmaster.blogspot.ru/2013/04/blog-post_30.html Елены Белан]
 +
*"А главное, получаешь достаточно четкое представление о том, как надо работать по
 +
новому.Так как  курсы показывают, обучают и помогают идти в ногу со временем…      Да и еще и бесплатно, что тоже немаловажно для нас." - от [http://execmexbnmcz.blogspot.ru/2013/04/blog-post_26.html Веры Валитовой]
 +
*"Данный курс открыл очень много самых разных сайтов, программ и  возможностей, благодаря которым можно расти  профессионально, не покидая рабочего  места, тем самым  продолжая  работу по саморазвитию и самообразованию."- от [http://akolomiec20.blogspot.ru/2013/04/blog-post_24.html Алены Коломиец]
 +
*"Первое впечатление: Что это? Зачем это? Чего от меня хотят? Почему от меня требуют регистрироваться везде и всюду, заводить на гугле именно гмайловский акаунт, требующий ввести номер мобильника, чем плох акаунт, который я создала там с помощью уже существующего адреса (гугл это позволяет) и который так же успешно позволяет получать и читать все сообщения группы Wiki-Sibiriada, да и на пользовании другими сервисами это никак не отразилось? Зачем обязательным заданием была регистрация в скайпе с отметкой контакта в общедоступной таблице, который ни разу за обучение не был востребован? Чему меня хотят научить, предлагая ответить на вопросы в твиттере (порою не совсем понятные)? "- от [http://ngonb.blogspot.ru/2013/04/2013.html Татьяны Клёповой]
 +
*"Хотелось бы больше поддержки со стороны коллег. К сожалению, у нас многие считают это бессмысленной работой...Но могу честно заверить, что я приложу все свои усилия, чтобы труд организаторов обучения не прошел даром." - от [http://lizabad.blogspot.ru/2013/04/blog-post_21.html Елизаветы Костюк]
 +
*"Обучение  на курсе "Библиотечные сетевые сообщества" , в мастер-классах Вики-Сибириады- это просто рывок вперёд. Не говоря о том, что  меняется мировоззрение. Хочется, чтобы школьные библиотекари  развивались на опережение, шли на шаг-другой впереди всех в своих школах.Сетевое обучение-это сейчас самая действенная возможность профессионального роста. Где ещё можно было бы  научиться за 2 месяца столькому?  И дело не в нехватке времени, а только в собственных устремлениях. " - от [http://klychotbiblioteki.blogspot.ru/2013/04/blog-post_22.html Светланы Кулешовой]
 +
*"Начала я буквально с нуля... И вот с такими знаниями (точнее незнаниями) я окунулась в виртуальную среду. Что я почувствовала? Испуг, тревогу, растерянность, непонимание. Но решила не отступать. Как говорил великий философ Ницше: "Все, что нас не убивает - делает сильнее". - от [http://naikinan.blogspot.ru/2013/04/blog-post_23.html Натальи Найкиной]
 +
*" Что делать, когда закончится курс? ...Нет, я конечно же, тоже устала, мне хотелось перестать все-время обдумывать задания, хотелось  просто почитать хорошую книгу, напечь пирожков с брусникой, в конце концов просто ничего не делать.Но мозг уже втянулся в этот режим, ему не хотелось передышки, он только стал набирать обороты!...Я решила, что пройду все мастер-классы, которые до этого пропустила, а их тут!.." - от [http://dogony.blogspot.ru/2013/04/blog-post_28.html Ольги Озюмы]
 +
*"Для коммуникаций, всё равно при этом успешных, нам в работе слишком много и не надо. Есть, конечно, инструменты (в особенности опросники), которыми нужно было обязательно овладеть.
 +
Самое хорошее в этом обучении - это возможность взять из него что-то своё. Для пользы дела пригодится очень многое, тем более параллельно все овладевали навыками wiki-редактирования (мне, почему-то, очень нравилось учиться правильно редактировать страницы, осваивать html кода и так далее, понимать, как это работает)...Также хочется немного передохнуть и элементарно прочитать какую-нибудь хорошую книгу." от [http://thebookofwoman.blogspot.ru/2013/04/wiki.html Анастасии Фокиной]
 +
*"Третий модуль восхитил меня возможностями организации онлайн опросов. Тут же составила анкету (правда немного поторопилась, затем несколько корректировала для наших структурных подразделений), а самое главное - коллеги попросили научить их составлять подобные опросники. Это ли не показатель!!!" - от [http://metbelovo.blogspot.ru/2013/04/2013_29.html Елены Хромовой]
 +
 +
== Модуль 4 ==
 +
На 20 апреля уже 40 участников завершили работу над Модулем 4. В этом Модуле участники занимались интересной творческой работой - создавали глогстеры по творчеству писателей, размещали в блогах листовки Smore с приглашениями на библиотечные мероприятия, делились рекламными роликами о библиотеке. Все работы очень интересные, создан банк интерактивных плакатов, которые могут пригодиться каждому.
 +
Попробуем подытожить:
 +
 +
'''Интерактивные плакаты'''
 +
 +
Интерактивный плакат по творчеству писателя в Glogster (сылка на пост в блоге)
 +
 +
*[http://mirknigi8.blogspot.ru/2013/04/blog-post_8219.html Тимофей Белозеров] от Ларисы Азаровой
 +
*[http://kandayrovo.blogspot.ru/2013/04/blog-post_1917.html Михаил Зощенко] от Антошкиной Светланы
 +
*[http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/http.html Константин Паустовский]от Балобиной марины
 +
*[http://bibmaster.blogspot.ru/2013/04/blog-post_14.html Анатолий Иванов] от Елены Белан
 +
*[http://bykree.blogspot.ru/2013/04/blog-post_8754.html Книжная выставка "Сказочник русского леса"] от Вячеслава Букреева
 +
*[http://execmexbnmcz.blogspot.ru/2013/04/blog-post_20.html С.Т.Аксаков] от Веры Валитовой
 +
*[http://sansana1965.blogspot.ru/2013/04/blog-post_9068.html Домовенок Кузька] от Светланы горьевой
 +
*[http://shkokolnaybiblioteka.blogspot.ru/2013/04/blog-post_12.html Тамара Крюкова] от Марины Клевакиной
 +
*[http://kenignatali82.blogspot.ru/2013/04/blog-post.html Александр Пушкин] от Натальи Кениг
 +
*[http://wikisibiriada.blogspot.ru/2013/04/blog-post_19.html А.М. Волков] от Натальи Косинцевой
 +
и все остальные глогстеры, которые Вы найдете в Коллективной таблице рефлексии
 +
 +
'''Приглашения на библиотечные мероприятия'''
 +
 +
*[http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:SvetLana/%D0%9F%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Проект Столица и провинция]от Светланы Бакаловой
 +
http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/blog-post.html
 +
*[http://bonikz61.blogspot.ru/2013/04/2013.html Библионочь-2013] от Ольги Бондарь
 +
*[http://shkokolnaybiblioteka.blogspot.ru/2013/04/blog-post_17.html Конкурс плейкастов к 9 мая] от Марины Клевакиной
 +
*[http://biblio-vera.blogspot.ru/2013/04/blog-post_3020.html Выбор профессии-выбор будущего] от Веры Плотниковой
 +
*[http://skala2011.blogspot.ru/2013/04/blog-post_11.html А нечистым трубочистам-стыд и срам!] от Лилии Потеряевой
 +
*[http://rybinaolesia147.blogspot.ru/ Юридические консультации бесплатно] от Олеси Рыбиной
 +
 +
и множество других листовок на разные темы...
 +
 +
'''Рекламные ролики'''
 +
 +
*[http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/blog-post_14.html Новые книги для маленьких читателей] от Марины Балобиной
 +
*[http://bonikz61.blogspot.ru/2013/04/blog-post_11.html книги об Александре Покрышкине] от Ольги Бондарь
 +
*[http://sidorovka.blogspot.ru/2013/04/blog-post_322.html Виртуальная выставка книг о любви] от Татьяны Григорьевой
 +
*[http://antoninalash.blogspot.ru/2013/04/blog-post_2302.html Буктрейлер Свен Нурдквист] от Антонины Лашиной
 +
*[http://mtata73.blogspot.ru/2013/04/blog-post_19.html Буктрейлер "Алые паруса] от Татьяны Матушкиной
 +
*[http://bibliot403.blogspot.ru/2013/04/blog-post_5.html Книжная серия История в лицах] от Елены Шуваловой
 +
*[http://akolomiec20.blogspot.ru/2013/04/blog-post_15.html Обзор книг Путешествие в космос] от Алены Коломиец
 +
*[http://ngonb.blogspot.ru/2013/04/blog-post_1630.html Дина Рубина "Окна"] от Клёповой Татьяны
 +
*[http://kandayrovo.blogspot.ru/2013/04/blog-post_14.html Буктрейлер по книгам П.Коэльо] от Светланы Антошкиной
 +
 +
и множество других буктрейлеров и виртуальных выставок!
 +
 +
'''Проблемы,  с которыми столкнулись участники'''
 +
*освоение сервиса Glogster, долгая загрузка плакатов
 +
*встраивание плакатов, роликов в блог
 +
 +
== Модуль 3 ==
 +
На 20 апреля 2013 г. в блогах по Модулю 3 успешно закончили работу 55 участников. Участники работали над составлением онлайн-анкеты, изучающей потребности читателя, оставляли в блогах свое мнение о формах и инструментах проведения библиотечных исследований.
 +
 +
 +
'''Интересные сообщения участников'''
 +
 +
'''Анкеты'''
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1SMkeuIK3cPBvQdHoUrh6Is2Xv8nY3LmrPIHnpR2L54A/viewform “Потребности и предпочтения посетителей Медиатеки"] от Дарьи Ждановой
 +
*[http://olga-ngonb.blogspot.ru/2013/04/blog-post_4.html Новосибирская Государственная Областная Научная Библиотека. Потребности и предпочтения читателей моей библиотеки.] от Кошкиной Ольги
 +
*[http://kenignatali82.blogspot.ru/2013/04/blog-post_1.html Потребности и предпочтения читателей моей библиотеки] от Натальи Кениг
 +
*[http://moi-blog3.blogspot.ru/2013/03/blog-post_10.html Читательский марафон] от Нины Панасенко
 +
*[http://regulaanna.blogspot.ru/2013/03/blog-post_967.html Ваше отношение к библиотеке и чтению.] от Анны Регулы
 +
*[http://wiki-study.blogspot.ru/2013/04/blog-post_8.html Анкета для родителей] от елены Шведовой
 +
и мн.др.
 +
 +
'''Об библиотечных исследованиях'''
 +
*"Инструменты Веб 2.0 дают возможность исследовать  желания и предпочтения пользователей в удобное для респондентов время, расширяют аудиторию исследуемых, автоматически генерируют ответы в удобные таблицы или схемы, избавляя библиотекарей от подсчета и систематизации голосов."[http://wiki-study.blogspot.ru/2013/04/blog-post_10.html от Елены Шведовой]
 +
*[http://lyshshly.blogspot.ru/2013/04/blog-post_8.html Полезные ссылки] от Ларисы Шелухиной
 +
*"Из собственного опыта могу сказать, что чаще всего в нашей практике применяются все-таки методы анкетирования и устного опроса (интервьюирование), остальные - в аутсайдерах.  Чем это вызвано? Ведь все методики по-своему хороши и позволяют многоаспектно изучить своего пользователя/читателя."[http://metbelovo.blogspot.ru/2013/04/blog-post_7.html от Елены Хромовой]
 +
*"Когда говоришь про библиотечные исследования первое, что приходит на ум  это всем нам уже знакомый  электронный читательский дневник. "[http://kolvanbiblioteka.blogspot.ru/2013/04/online.html от Надежды Максимовой]
 +
*"Маркетинговые исследования необходимы:
 +
 +
**для изучения потребностей читателей;
 +
**для обоснования введения новых услуг, структурных изменений;
 +
**для изучения степени улучшения или ухудшения комплектования и использования фондов;
 +
***для обоснования необходимости улучшения материально-технической базы [http://bibliomediaogneva.blogspot.ru/2013/04/blog-post_11.html от Ирины Огневой]
 +
*"Этап исследований должен всегда предварять начало каких-либо  серьёзных преобразований. Он позволяет определять перспективы и вносить необходимые коррективы, в том  числе и в работу библиотек. Для чего нужно  проводить библиотечные исследования?"[http://klychotbiblioteki.blogspot.ru/2013/03/blog-post_4016.html от Светланы Кулешовой]
 +
 +
'''Проблем, с которыми столкнулись участники'''
 +
 +
*не всегда корректно составлялась анкета, без учета направленности на читателя, без преамбулы, неправильно использовались открытые и закрытые вопросы
 +
 +
== Модуль 2 ==
 +
 +
На 02 апреля 2013 г. в блогах работают 70 участников, из них 62 участника выполнили задания по Модулю 2. Но процесс добавления интересных постов непрерывен, и каждую минуту в ленту на [http://friendfeed.com/wikisibiriane# Friendfeed] добавляются новые сообщения!
 +
 +
В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего?
 +
 +
'''Интересные сообщения участников'''
 +
 +
'''1. Визитные карточки'''
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1sCG3qF0y9rGoBvlv-IE8d8vX4sEKRlS3RyTebD3_wyw/embed?start=false&loop=false&delayms=3000
 +
|width=300
 +
|height=200
 +
|border=0
 +
}}
 +
от Нины Антонюк
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/17735751
 +
|width=300
 +
|height=200
 +
|border=0
 +
}}
 +
Креативная визитка от Светланы Антошкиной
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/17596323
 +
  |width=300
 +
  |height=200
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
С любовью к Родине от Вячеслава Букреева
 +
 +
и многие-многие другие!
 +
 +
 +
'''2.Мнения по [https://docs.google.com/forms/d/10mWwdoYyKft7VXZZPtpGPtRH68-z7ekj_lGm6IjgqPs/viewform предложенным ситуациям]'''
 +
*"Списки электронных адресов учащихся лучше собирать с учеников самостоятельно. Можно даже элементарно "дедовским" способом - попросить написать ручкой на бумажке. Публичные комментарии для сбора такой информации не подходят. Непонятно кто может написать по этим адресам, во времена, когда все боятся попадания к ребенку "неприличного контента", публичное сообщение о детских данных - очень опрометчивый поступок." - от [http://thebookofwoman.blogspot.ru/2013/03/3-c.html Анастасии Фокиной]
 +
*"Необходимо самой соблюдать простые правила, и учить детей, что при копировании и заимствовании чужой информации, необходимо сообщать источник. Но можно взятую информацию переработать, переосмыслить, сделать самостоятельно фото, тогда это уже получится не нарушение авторства, а создание своего  материала.
 +
Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку." от [http://moi-blog3.blogspot.ru/2013/03/blog-post_23.html Нины Панасенко]
 +
*"Именно поэтому не рекомендуется публиковать в открытом доступе лица детей крупным планом. Можно публиковать фотографии с библиотечных мероприятий, но только обзорные фотографии и в том случае, когда они сопровождаются текстом (т.е. служат иллюстрацией). На размещение  одних только фотографий требуется разрешение родителей." - [http://bibliomediaogneva.blogspot.ru/2013/03/blog-post_8235.html от Ирины Огневой]
 +
*"Почему так легко в поисковике найти порно сайты, видео ролики со сценами насилия. Неужели нельзя блокировать эти сайты, или делать их только платными? Получается «спасение утопающих – дело рук самих утопающих». И от этого грустно." - от [http://kolvanbiblioteka.blogspot.ru/2013/03/blog-post_23.html Надежды Максимовой]
 +
 +
 +
'''3.Правила по безопасности в Сети'''
 +
*"Хочу!Хочу!Хочу! Хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить SМS-сообщение? Не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете–безопасно ли отправлять на него SМS-сообщение, и не обманут ли тебя.Для этого существуют специальные сайты." - от [http://vyunskaya.blogspot.ru/2013/03/blog-post_24.html Светланы Букреевой]
 +
*"Объясните детям, что нравственные принципы в Интернете и реальной жизни одинаковы" - от [http://bibmaster.blogspot.ru/2013/03/blog-post_31.html Елены Белан]
 +
*Подборка интересных ссылок и видео по безопасности в Сети от [http://ctoidei.blogspot.ru/2013/03/blog-post_6320.html Галины Заковряшиной]
 +
*[http://kolvanbiblioteka.blogspot.ru/2013/03/blog-post_24.html Плакат Глогстер] от Надежды Максимовой
 +
*[[Файл:Закладка1.jpg|200 px]]
 +
[[Файл:Закладка2.jpg|200 px]] от [http://klv2013.blogspot.ru/ Ольги Макаровой]
 +
*"Жила-была Красная Шапочка. Родные любили ее без памяти. Как-то раз ко дню рождения подарила ей мама айфон и девочка почти никогда с ним не расставалась. Все так привыкли видеть Красную Шапочку с айфоном в руках. Айфон – класс,  подключение к интернету, камера 12 Мп, все как у людей." - занимательные история про Красную Шапочку в Интернете от [http://dogony.blogspot.ru/2013/03/blog-post_26.html Ольги Озюмы]
 +
*"к вам в "друзья" будут стучаться разные люди, которые вам совсем не нужны. Их можно и нужно смело игнорировать и никак не отвечать. Потому что зачем вам нужны лишние люди, о которых вы ничего не знаете или которые кажутся подозрительными." - от [http://thebookofwoman.blogspot.ru/2013/03/blog-post_29.html Анастасии Фокиной]
 +
*[http://www.kraeved.tv/p/05.html Подборка полезных материалов]от Натальи Шоповой
 +
 +
'''4. Профессиональные задачи библиотекаря'''
 +
*" Самой первоочередной задачей библиотекаря на современном этапе должно стать...
 +
осознание. Именно, осознание, того, что необходимо отвечать запросам и потребностям современного читателя. Пора уже отходить от привычных форм работы, ну т.е. не сидеть и не ждать, что читатель сам придет и тем самым мы закроем сетку по посещениям." - от [http://lizabad.blogspot.ru/2013/03/blog-post_28.html Лизы Костюк]
 +
*"Сейчас библиотекарь – это и педагог , и актёр, и товарищ, и друг в социальных сетях и т.д. В нашем современном мире просто необходимо идти «в ногу со временем»." - от [http://akolomiec20.blogspot.ru/2013/03/blog-post_7760.html Алены Коломиец]
 +
*"Чтобы расставить все точки над «и» сообщу: на мой взгляд, библиотекарь (любой) обязан владеть всеми современными сетевыми технологиями, иначе, как информационный работник он профнепригоден. По-хорошему, библиотеки могли бы (должны бы) взять на себя функции «Кураторов содержания (контента)» , а ведь сейчас часто (что греха таить) производят нечто совершенно обратное – «информационный шум»." - от [http://bibliopskov.blogspot.ru/2013/03/blog-post_22.html Светланы Бакаловой]
 +
*"Вот уже целую неделю я возвращаюсь к этому вопросу. Читала мнения коллег. Спрашивала мнения коллег. Но мне, видимо, досталась сетка с очень крупной ячеей. И мелкие мысли все время проскальзывали. Одна, самая крупная осталась. И вот она - на современном этапе библиотекарь должен идти на полшага впереди своего времени. Так его у нас в запасе не осталось, я считаю - мы должны сделать рывок. Вот для достижения этой цели и необходимо решить все возникающие профессиональные задачи. Мы должны доказать что мы нужны! (абсурд!) Мы должны доказать свою профессиональную и информационную компетентность. Мы должны продемонстрировать, насколько наша профессия - современна. Я уверена, что это так и будет." - от [http://dogony.blogspot.ru/2013/03/blog-post_4757.html Ольги Озюмы]
 +
 +
 +
'''Проблемы, с которыми столкнулись участники'''
 +
*Соблюдение авторского права при использовании посторонних источников
 +
*Некоторые визитные карточки демонстрировали учреждения, в которых работают участники, а должны быть личными.
 +
 +
Как видите,круг проблем небольшой, но уже во втором Модуле чувствуется,что библиотекари осваиваются в новой среде! Дальше - лучше!
  
 
== Модуль 1 ==
 
== Модуль 1 ==
  
−
*На 18 сентября в ВикиСибириаде 112 участников Курса создали личные страницы.
+
*На 18 марта в ВикиСибириаде 112 участников Курса создали личные страницы.
 
*Работа идет в 74 рабочих блогах (из них 67 новых блога)
 
*Работа идет в 74 рабочих блогах (из них 67 новых блога)
 
*Из 74 блогов - 55 личных авторских блога, созданных в рамках Курса, 19 блогов представляют библиотеки.
 
*Из 74 блогов - 55 личных авторских блога, созданных в рамках Курса, 19 блогов представляют библиотеки.
Строка 11: Строка 201:
  
 
'''Интересные сообщения участников'''
 
'''Интересные сообщения участников'''
 +
 +
Сравнение веб-ресурсов
 +
 +
*[http://bibliot403.blogspot.ru Сранвительная таблица веб-ресурсов] от Елены Шуваловой
 +
*[http://thebookofwoman.blogspot.ru/2013/03/blog-post_12.html Веб-ресурсы и библиотеки] от Анастасии Фокиной
 +
*[http://moi-blog3.blogspot.ru/2013/03/blog-post_14.html Сравнивая библиотечные ресурсы] от Нины Панасенко
 +
*[http://dnevniknovoselova.blogspot.ru/2013/03/blog-post_4.html Мои размышления по поводу библиотечных блогов и не только] от Валентины Новоселовой
 +
*[http://dogony.blogspot.ru/2013/03/blog-post_17.html Сравнение библиотечных веб-ресурсов: сходство и различия]в формате Prezi от Ольги Озюмы
 +
*[http://klv2013.blogspot.ru/2013/03/blog-post_17.html Сравниваем веб-ресурсы] в формате Calameo от Ольги Макаровой
 +
*[http://execmexbnmcz.blogspot.ru/2013/03/blog-post_1624.html Сравнение веб-ресурсов] от Веры Валитовой
 +
*[http://bibmaster.blogspot.ru/2013/03/blog-post_4.html Сравним блоги, твиттер, вики] от Елены Белан
 +
*[http://kraeved-bibnout.blogspot.ru/p/blog-page_14.html О проекте] от Натальи Шоповой
 +
и многие другие...
 +
 +
 +
Scribd
 +
*[http://metbelovo.blogspot.ru/2013/03/blog-post_9235.html Портфолио библиотекаря] от Елены Хромовой
  
 
3D - книги Calameo
 
3D - книги Calameo
Строка 17: Строка 224:
 
*[http://vodneva.blogspot.ru/2013/03/calameo.html Обзор сервиса Calameo] от Галины Водневой
 
*[http://vodneva.blogspot.ru/2013/03/calameo.html Обзор сервиса Calameo] от Галины Водневой
 
*[http://workblogmetod.blogspot.ru/2013/03/calameo.html Методическая полочка] от Галины Егоровой
 
*[http://workblogmetod.blogspot.ru/2013/03/calameo.html Методическая полочка] от Галины Егоровой
−
*[http://klychotbiblioteki.blogspot.ru/2013/03/blog-post_15.html Урок-поздравление для библиотекарей]
+
*[http://klychotbiblioteki.blogspot.ru/2013/03/blog-post_15.html Урок-поздравление для библиотекарей] от Светланы Кулешовой
 
*[http://klv2013.blogspot.ru/2013/03/100.html 100 лет со дня рождения А.И. Покрышкина]от Ольги Макаровой
 
*[http://klv2013.blogspot.ru/2013/03/100.html 100 лет со дня рождения А.И. Покрышкина]от Ольги Макаровой
−
*[http://kandayrovo.blogspot.ru/2013/03/blog-post_12.html Кандауровские умельцы]
+
*[http://kandayrovo.blogspot.ru/2013/03/blog-post_12.html Кандауровские умельцы] от Светланы Антошкиной
 +
*[http://bibliomediaogneva.blogspot.ru/2013/03/blog-post_14.html Как создать в библиотеке эффективно работающую медиаструктуру] от Ирины Огневой
 +
*[http://sad-irina.blogspot.ru/2013/03/blog-post_12.html Рожденный летать]от Ирины Садовой
 +
* и многие-многие др.
  
 
'''Проблемы, с которыми столкнулись участники'''
 
'''Проблемы, с которыми столкнулись участники'''
 +
Основные сложности в работе связаны с тем, что многие участники впервые работали над созданием и поддержкой своих блогов, многое было незнакомо...
 +
*Оформление сообщения
 +
*Встраивание гаджетов в блог
 +
*Встраивание книг Calameo
 +
Думается, что в процессе все участники освоятся в новой среде.
 +
 +
Все вопросы можно задавать в [https://groups.google.com/forum/?fromgroups=#!forum/wiki-sibiriada гугл-группе ВикиСибириады], в комментариях в блоге, в Обсуждении в ВикиСибириаде
 +
 +
Желаем успеха всем участникам Курса!
 +
 +
 +
[[Категория:Обучение]]

Текущая версия на 14:22, 7 мая 2013

Содержание

Работа в блогах

Модуль 5

На 7 мая работу в блогах по заданиям пятого модуля успешно завершили 58 человек. В этом модуле участники с воодушевлением создавали QR-коды (визитки,шифровки и др.) и размещали их на страницах своих блогов. Особых затруднений это задание не вызвало,скорее, наоборот, вызвало большой интерес и множество новых идей по использованию QR-кодов в библиотечной деятельности.


Symbaloo Был представлен широкий выбор веб-миксов - закладок на полезные сервисы. Основная проблема, с которой столкнулись участники - публикация веб-микса, изменение настроек доступности. Проблема связана была с тем.что сервис требует англоязычного наименования миксов, только тогда возможна корректная публикация

Наиболее интересными получились миксы от

, Рефлексивная часть

Участники делились своими впечатлениями в завершающем посте. Для тех, кто дошел до конца,полученные знания оказались настоящим открытием, новым горизонтом в их библиотечной работе.

новому.Так как курсы показывают, обучают и помогают идти в ногу со временем… Да и еще и бесплатно, что тоже немаловажно для нас." - от Веры Валитовой

Самое хорошее в этом обучении - это возможность взять из него что-то своё. Для пользы дела пригодится очень многое, тем более параллельно все овладевали навыками wiki-редактирования (мне, почему-то, очень нравилось учиться правильно редактировать страницы, осваивать html кода и так далее, понимать, как это работает)...Также хочется немного передохнуть и элементарно прочитать какую-нибудь хорошую книгу." от Анастасии Фокиной

Модуль 4

На 20 апреля уже 40 участников завершили работу над Модулем 4. В этом Модуле участники занимались интересной творческой работой - создавали глогстеры по творчеству писателей, размещали в блогах листовки Smore с приглашениями на библиотечные мероприятия, делились рекламными роликами о библиотеке. Все работы очень интересные, создан банк интерактивных плакатов, которые могут пригодиться каждому. Попробуем подытожить:

Интерактивные плакаты

Интерактивный плакат по творчеству писателя в Glogster (сылка на пост в блоге)

и все остальные глогстеры, которые Вы найдете в Коллективной таблице рефлексии

Приглашения на библиотечные мероприятия

http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/blog-post.html

и множество других листовок на разные темы...

Рекламные ролики

и множество других буктрейлеров и виртуальных выставок!

Проблемы, с которыми столкнулись участники

Модуль 3

На 20 апреля 2013 г. в блогах по Модулю 3 успешно закончили работу 55 участников. Участники работали над составлением онлайн-анкеты, изучающей потребности читателя, оставляли в блогах свое мнение о формах и инструментах проведения библиотечных исследований.


Интересные сообщения участников

Анкеты

и мн.др.

Об библиотечных исследованиях

Проблем, с которыми столкнулись участники

Модуль 2

На 02 апреля 2013 г. в блогах работают 70 участников, из них 62 участника выполнили задания по Модулю 2. Но процесс добавления интересных постов непрерывен, и каждую минуту в ленту на Friendfeed добавляются новые сообщения!

В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего?

Интересные сообщения участников

1. Визитные карточки

от Нины Антонюк

Креативная визитка от Светланы Антошкиной

С любовью к Родине от Вячеслава Букреева

и многие-многие другие!


2.Мнения по предложенным ситуациям

Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку." от Нины Панасенко


3.Правила по безопасности в Сети

Закладка2.jpg от Ольги Макаровой

4. Профессиональные задачи библиотекаря

осознание. Именно, осознание, того, что необходимо отвечать запросам и потребностям современного читателя. Пора уже отходить от привычных форм работы, ну т.е. не сидеть и не ждать, что читатель сам придет и тем самым мы закроем сетку по посещениям." - от Лизы Костюк


Проблемы, с которыми столкнулись участники

Как видите,круг проблем небольшой, но уже во втором Модуле чувствуется,что библиотекари осваиваются в новой среде! Дальше - лучше!

Модуль 1

В созданных блогах продолжают работу 50 человек,среди которых 26 человек уже выполнили необходимые задания по созданию сообщений

Интересные сообщения участников

Сравнение веб-ресурсов

и многие другие...


Scribd

3D - книги Calameo

Проблемы, с которыми столкнулись участники Основные сложности в работе связаны с тем, что многие участники впервые работали над созданием и поддержкой своих блогов, многое было незнакомо...

Думается, что в процессе все участники освоятся в новой среде.

Все вопросы можно задавать в гугл-группе ВикиСибириады, в комментариях в блоге, в Обсуждении в ВикиСибириаде

Желаем успеха всем участникам Курса!

Источник — «http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2_2013/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты