МК Виртуальный тур/Косаговская Галина
GalinaK (обсуждение | вклад) |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→План работы) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
*'''1 этап “Знакомство с музеями”:''' находим и знакомимся с информацией о необычных музеях своего города, области, края; | *'''1 этап “Знакомство с музеями”:''' находим и знакомимся с информацией о необычных музеях своего города, области, края; | ||
*'''2 этап “Экскурсия”''' (выполняется по желанию и возможности): посещаем один (или более) из обнаруженных музеев, делаем фотографии (можно видеосюжет). Собранную информацию и впечатления используем на этапе 3. | *'''2 этап “Экскурсия”''' (выполняется по желанию и возможности): посещаем один (или более) из обнаруженных музеев, делаем фотографии (можно видеосюжет). Собранную информацию и впечатления используем на этапе 3. | ||
− | *'''3 этап “Создаём виртуальный тур”:''' используя сервис [[ | + | *'''3 этап “Создаём виртуальный тур”:''' используя сервис [[Tripline]] (или [[MyHistro]]) создаём виртуальный тур по необычным музеям (от 3 до 6) своего города, области, края: |
**а) ставим метку на карте; | **а) ставим метку на карте; | ||
**б) добавляем название музея, основную информацию, фото/видео, ссылку на сайт (если таковой имеется); | **б) добавляем название музея, основную информацию, фото/видео, ссылку на сайт (если таковой имеется); | ||
Строка 34: | Строка 34: | ||
**а) Обсуждение внутри команд: какой необычный музей они хотели бы видеть в своём городе, посёлке и почему; какие экспонаты могли бы присутствовать в коллекции этого музея; возможно, другие особенности музея (местоположение в городе, посёлке; внешний вид здания, общий интерьер музея и проч.).; В дополнение можно провести опрос/анкетирование жителей города, посёлка. | **а) Обсуждение внутри команд: какой необычный музей они хотели бы видеть в своём городе, посёлке и почему; какие экспонаты могли бы присутствовать в коллекции этого музея; возможно, другие особенности музея (местоположение в городе, посёлке; внешний вид здания, общий интерьер музея и проч.).; В дополнение можно провести опрос/анкетирование жителей города, посёлка. | ||
**б) Результаты обсуждения каждая команда оформляет в виде презентации, где помимо общей информации (пункт “а” 4 этапа) должны присутствовать фотографии/рисунки, сделанные участниками проекта, предполагаемых экспонатов музея (не менее трёх); | **б) Результаты обсуждения каждая команда оформляет в виде презентации, где помимо общей информации (пункт “а” 4 этапа) должны присутствовать фотографии/рисунки, сделанные участниками проекта, предполагаемых экспонатов музея (не менее трёх); | ||
− | **в) Размещение на общей карте (сервиc [[Tripline | + | **в) Размещение на общей карте (сервиc [[Tripline]]) каждой командой метки с названием и ссылкой на презентацию музея-мечты своего города, посёлка; |
Таким образом, будет создан виртуальный тур-мечта участников проекта. | Таким образом, будет создан виртуальный тур-мечта участников проекта. | ||
− | В рамках мастер-класса | + | Возможна интеграция всех созданных работ (3 и 4 этапов) в единую карту (сервис [[Карты Google]]). |
+ | |||
+ | В рамках мастер-класса создан пример работы по заданию 3 этапа проекта в сервисе [[Карты Google]]. | ||
== Пример выполненной работы == | == Пример выполненной работы == |
Версия 17:48, 21 декабря 2013
Название учебного задания/конкурса/проектаПроект "Виртуальные прогулки по необычным музеям" АвторПредмет, классВнеурочный проект для учащихся 5-6 классов. Межпредметные связи: история, география Краткая аннотацияВ мире существует огромное количество различных музеев: исторических, художественных, краеведческих, литературных, музеев науки и техники, музеев-заповедников и других. А как же музей карандашей? Леденцов? Шоколада? НЛО? Снежинок? Музей счастья? Да-да, существуют и такие! Ведь каждому человеку всегда интересно увидеть что-то оригинальное, необыкновенное, что-то такое, что не везде найдёшь. Подобных музеев в мире очень много, они есть в каждом городе, в каждой области и крае. В ходе проекта команды школьников найдут и познакомятся с необычными музеями своего населённого пункта, области, края и создадут по ним виртуальные туры. Итогом проекта будет создание общего виртуального тура-мечты по необычным музеям, которые бы ребята хотели видеть у себя в городе или посёлке. Данный проект может быть приурочен к международному дню музеев, который отмечается ежегодно 18 мая. План работы
Таким образом, будет создан виртуальный тур-мечта участников проекта. Возможна интеграция всех созданных работ (3 и 4 этапов) в единую карту (сервис Карты Google). В рамках мастер-класса создан пример работы по заданию 3 этапа проекта в сервисе Карты Google. Пример выполненной работы
Справочные материалы
Совместная работа
|