Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастерская Классное внеклассное/Рассылка
GalinaK (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == 15 сентября '''[[Вебинар Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения|Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения"]]'''== | ||
| + | 15 сентября проведен '''[[Вебинар Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения|Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения"]]'''. Продолжаем работать с материалами [[Мастерская Классное внеклассное/Модуль 4|четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения ]]. Сроки 12.05-12.10.2022 | ||
| + | {| | ||
| + | || | ||
| + | ;[https://youtu.be/h23pm5XX-kg Видео] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/h23pm5XX-kg?controls=0&start=1 | ||
| + | |width=560 | ||
| + | |height=315 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | || | ||
| + | ;[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSYJUg6oFfBzNxHywGhVO8Rc2oIAbtQiMzXS2B4iJRW0POO5_l-NcDMUvUZp3HYIbdTO-7iUjivmSAr/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентация] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSYJUg6oFfBzNxHywGhVO8Rc2oIAbtQiMzXS2B4iJRW0POO5_l-NcDMUvUZp3HYIbdTO-7iUjivmSAr/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
| + | |width=560 | ||
| + | |height=315 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ;Задание 7. Создаем технологическую карту урока внеклассного чтения (Пример выполненного задания [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1STiChlDsIj4qU8XjQYiPM6TXlCAjSS2Z/edit#gid=1865737982 технологическая карта по книге В. Бианки "Мышонок Пик]) | ||
| + | *Откройте шаблон конструктора урока [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vWEnSfelaorEL7p1O97WUr4SDSNBZ5Z2/edit#gid=1865737982 '''по ссылке'''] | ||
| + | *Создайте копию документа (слева вверху нажмите “файл” и выберите “создать копию”) | ||
| + | *В названии документа замените слово шаблон на ваши ФИО (например, Технологическая карта урока _ Конструктор/Смутнева Е. Г.) | ||
| + | *Дайте доступ к документу для просмотра (справа вверху нажмите зеленую кнопку “Доступ” и выберите общий) | ||
| + | *Выполните задание и заполните технологическую карту (желтую часть карты не заполняем). | ||
| + | *Ссылку из браузерной строки вашей технологической карты урока вставьте в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-BeGZdh_4E303i3iXWeFTm2lBabdzwtzoWVXY2F9XF5q14A/viewform '''форму'''] | ||
| + | *Кураторы отметят выполненное задание в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1skhvwuYwzwSJWGWej4kX5MEAo9SPVo_rMfQHRakcYTA/edit#gid=0 таблице “Шаги к успеху”]. | ||
== 12 мая [[Вебинар Библиотечные формы работы и стратегии чтения|Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения"]]== | == 12 мая [[Вебинар Библиотечные формы работы и стратегии чтения|Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения"]]== | ||
12 мая проведен [[Вебинар Библиотечные формы работы и стратегии чтения|Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения"]]. | 12 мая проведен [[Вебинар Библиотечные формы работы и стратегии чтения|Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения"]]. | ||
Работаем с материалами [[Мастерская Классное внеклассное/Модуль 4|четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения ]]. Сроки 12.05-12.10.2022 | Работаем с материалами [[Мастерская Классное внеклассное/Модуль 4|четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения ]]. Сроки 12.05-12.10.2022 | ||
| − | |||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
Версия 10:50, 15 сентября 2022
15 сентября Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения"
15 сентября проведен Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения". Продолжаем работать с материалами четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения . Сроки 12.05-12.10.2022
|
|
|
- Задание 7. Создаем технологическую карту урока внеклассного чтения (Пример выполненного задания технологическая карта по книге В. Бианки "Мышонок Пик)
- Откройте шаблон конструктора урока по ссылке
- Создайте копию документа (слева вверху нажмите “файл” и выберите “создать копию”)
- В названии документа замените слово шаблон на ваши ФИО (например, Технологическая карта урока _ Конструктор/Смутнева Е. Г.)
- Дайте доступ к документу для просмотра (справа вверху нажмите зеленую кнопку “Доступ” и выберите общий)
- Выполните задание и заполните технологическую карту (желтую часть карты не заполняем).
- Ссылку из браузерной строки вашей технологической карты урока вставьте в форму
- Кураторы отметят выполненное задание в таблице “Шаги к успеху”.
12 мая Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения"
12 мая проведен Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения".
Работаем с материалами четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения . Сроки 12.05-12.10.2022
|
|
21 апреля Вебинар "Электронные библиотеки. Обзор"
21 апреля проведен Вебинар "Электронные библиотеки. Обзор".
Продолжаем работать с материалами третьего модуля Как составить список книг для программы чтения . Сроки 07.04-11.05.2022
- Материалы вебинара
|
|
Задание 6. выполняет каждый слушатель индивидуально!!! Подберите в рекомендованных электронных библиотеках текст для читателей-школьников 1-4 классов и ответьте на вопросы формы "Список электронных текстов для учащихся 1-4 классов". Ваши ответы будут собираться в таблице. Проверьте по таблице выбранную электронную книгу, постарайтесь не повторить уже внесенную в таблицу книгу.
7 апреля материалы Вебинара "Изучение фондов детской и школьной библиотек"
Уважаемые коллеги! 7 апреля проведен Вебинар "Изучение фондов детской и школьной библиотек"
Начинаем работать с материалами третьего модуля Как составить список книг для программы чтения . Сроки 07.04-11.05.2022
- Материалы вебинара
|
|
- Выполните практическое задание №5
- Задание выполняет каждый слушатель индивидуально!!! Примите участие в составлении коллективного Списка книг внеклассного чтения. Отбирайте книги, которые бы Вы использовали в своей программе внеклассного чтения. Для выполнения задания создайте по шаблону слайд в коллективной презентации, предложите не менее 4-х книг для каждого класса (1-4 кл.). Постарайтесь не повторять книги, которые уже есть в презентации! Отметьте выполнение задания в таблице “Шаги к успеху”.
24 марта материалы Вебинара "Состав знаний и умений по курсу "Основы информационной культуры""
Уважаемые коллеги! 24 марта проведен Вебинар "Состав знаний и умений по курсу "Основы информационной культуры""
Продолжаем работать с материалами второго модуля “Информационная культура личности младшего школьника”. Сроки 10.03-6.04
|
|
- Выполните практическое задание № 4
- Примите участие в составлении таблицы “Состав знаний и умений по курсу "Основы информационной культуры"” для учащихся начальной школы по классам (задание выполняется в группах). Ссылка на рабочие листы для каждой группы размещена в таблице Задание 4. Для выполнения задания познакомьтесь с учебно-методическим комплексом для учащихся 1-2 классов «Основы информационной культуры школьника». На рабочем листе из раздела "Содержание курса "Основы информационной грамотности"" (С. 19-24, С. 89-94) и из текстов уроков выпишете знания и умения компетентного использования информации для учащихся 1-го и 2-го класса . Обратите внимание! Рабочий лист состоит из 2-х листов (внизу указано название 1 класс, 2 класс).
- отметьте выполнение задания в таблице “Шаги к успеху”.
10 марта материалы Вебинара "Обзор программ по формированию ИКЛ школьника"
Уважаемые коллеги! 10 марта проведен вебинар "Обзор программ по формированию ИКЛ школьника", вед. Котомцева Ирина Владимировна
Начинаем работать с материалами второго модуля “Информационная культура личности младшего школьника”. Сроки 10.03-6.04
|
|
- Выполните практическое задание №3
Ответьте на вопросы теста по ссылке (задание выполняется индивидуально)
24 февраля материалы Вебинара Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
|
|
- Выполните практическое задание №2
- Примите участие в составлении таблицы “Универсальные учебные действия, формируемые на уроках литературного чтения”. Для этого необходимо записаться в одну из групп (самозапись здесь). Запишитесь в группу куратора из вашего района. Для слушателей из районов без кураторов - группы 4 и 18. Каждая группа работает на своем рабочем листе (таблица гугл). УУД выпишите из ФГОС начального общего образования
- Отметьте выполнение задания в таблице “Шаги к успеху” (напишите “да” в ячейке столбца Задание 2)
- Инструкции по выполнению задания даны в конце вебинара (видеозаписи вебинара).
Вам помогут кураторы обучения вашего района: список кураторов
Следующий вебинар мастерской состоится 10 марта.
10 февраля материалы Вебинара Введение. Библиотечные программы: терминология, значение, разнообразие. Разрабатываем анкету и выявляем дефициты школы.
Уважаемые коллеги! 10 февраля проведен вводный вебинар мастерской
|
|
- Предлагаем познакомиться с материалами первого модуля Модуль I. Как найти общий язык со школой
- Выполните практическое задание №1
- Проведите исследование в своем населенном пункте с помощью анкеты, разработанной для педагогов. Используйте Шаблон анкеты для педагогов (шаблон необходимо скопировать и создать свою форму для опроса, опрос можно провести в электронном и бумажном виде). Проанализируйте собранные анкеты, выделите ключевые дефициты школы. Вставьте ваш анализ в форму гугл.Это учебное задание, достаточно 5 ответов
- Отметьте выполнение задания в таблице “Шаги к успеху” (напишите “да” в ячейке столбца Задание 1)
- Инструкции по выполнению задания даны в конце вебинара (видеозаписи вебинара).
Вам помогут кураторы обучения вашего района: список кураторов
Следующий вебинар модуля 1 состоится 24 февраля.
Успехов!
7 февраля. Приглашаем к участию!
Уважаемые коллеги!
Приглашаем принять участие в Мастерская "Классное" внеклассное: как разработать и реализовать Программу внеклассного чтения для младших школьников" с 10 февраля по 10 ноября 2022. Участники мастерской будут готовы разработать программу внеклассного чтения, ориентируясь на потребности школы с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Готовая программа предполагает знакомство с различными стратегиями чтения и формирование информационной культуры младших школьников.. Программа мастерской включает 5 модулей, каждый из которых включает 2 вебинара и практическое задание. Итогом работы мастерской будет созданная вами программа внеклассного чтения. Слушатели, завершившие обучение, получат сертификат участника от Новосибирской областной детской библиотеки.
Для участия в мастерской необходимо заполнить регистрационную анкету.
