Мастерская QR-коды в образовании
(→План работы мастерской) |
|||
Строка 97: | Строка 97: | ||
#''' Шаг 2.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 2|'''Второе инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Знакомимся с понятием QR-код. Анализируем преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности. | #''' Шаг 2.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 2|'''Второе инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Знакомимся с понятием QR-код. Анализируем преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности. | ||
# '''Шаг 3.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3|'''Третье инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Знакомимся с технологиями распознавания и создания QR-кодов. Устанавливаем ридер кодов на свои мобильные девайсы (смартфоны, планшеты). Принимаем участие в детективном расследовании, предложенном в веб-квесте Клад Стеньки Разина с использованием QR-кодов. | # '''Шаг 3.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3|'''Третье инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Знакомимся с технологиями распознавания и создания QR-кодов. Устанавливаем ридер кодов на свои мобильные девайсы (смартфоны, планшеты). Принимаем участие в детективном расследовании, предложенном в веб-квесте Клад Стеньки Разина с использованием QR-кодов. | ||
− | # '''Шаг 4.''' [[Мастерская QR-коды в образовании|Четвертое инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании]]. Формулируем практические идеи и варианты использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек. Разрабатываем мероприятие с QR-кодами [[Технологические карты к сетевым мобильным играм|в виде Технологической карты]]. | + | # '''Шаг 4.''' [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 4|'''Четвертое инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании''']]. Формулируем практические идеи и варианты использования данной технологии работы с информацией в проектной работе, творчестве читателей, организации доступа к ресурсам библиотек. Разрабатываем мероприятие с QR-кодами [[Технологические карты к сетевым мобильным играм|в виде Технологической карты]]. |
Версия 09:34, 6 октября 2012
Мастерская QR-коды в образованииАвтор Мастер-классаВедущие Мастер-классаЭпиграф"Эпоха iPad и других мобильных/портативных устройств изменили библиотеки навсегда, при этом сделав роль педагога-библиотекаря важным лидером для всего сообщества!" (Дж. О'Коннел)
Аннотация Мастер-классаВ Мастерской будет уделено внимание использованию мобильных технологий в библиотечной работе с детьми и подростками. В Мастерской участники освоят новые формы генерации информационных объектов (QR-коды), способы организации информационного обмена с использованием мобильных устройств. Акцент будет сделан на мобильных телефонах/смартфонах (чаще всего “на ладони” наших подростков-читателей оказываются именно они). Участники познакомятся с понятием “QR-код”, освоят технологические приемы “мобильной” работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов, получат практические навыки установки программного обеспечения для мобильных телефонов/смартфонов, работы с мобильными версиями социальных сетей, поразмышляют о возможностях использования мобильных технологий в библиотечной деятельности. Цель Мастер-класса
Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, ориентирующихся в своей деятельности с детьми и подростками на использование мобильных технологий Дата проведения08-21 октября 2012 Чему научимся в мастер-классеУчастники мастер-класса:
Как можно принять участие в мастер-классе:
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:QR-коды в образовании}}
|