Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 2 Задание 3
Маргарита (обсуждение | вклад) (→Преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <h1> Преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности </h1> | |
| + | <p>В рамках <a href="Мастерская QR-коды в образовании">Мастерской QR-коды в образовании</a> <b>Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз</b> | ||
| + | </p><p>Уважаемые участники мастер-класса! | ||
| + | </p><p>В этом задании мы предлагаем вам подумать в чем, на ваш взгляд, состоит преимущество использования технологии "быстрого распознавания" в повседневной жизни и профессиональной деятельности и какие проблемы могут встретиться при этом. | ||
| + | </p><p>Заполните нижеприведенную таблицу. В каждой графе укажите от 1 до 3 ключевых слова или фразы, характеризующие аспекты применения QR-кодов. | ||
| + | </p><p><b>Внимание!</b> Внося в ячейки таблицы, не забывайте указывать свое авторство для более легкой идентификации и оценки результатов ведущими. Сделать это можно, дав ссылку на страничку участника или поставив 4 символа "~". | ||
| + | </p><p><br /> Раньше видела эти квадратики и не задумывалась о их значении На самом деле возможно зашифровать любую текстовую информацию, не только адрес сайта. Например почтовый адрес, контактную информацию, географическое положение или любой другой произвольный текст. Главное не ограничивайть себя в фантазии, возможностей применения очень много. И ученикам при изучении темы кодирования будет что рассказать после прохождения Мастерской[[Участник:Маргарита Слизкова]] | ||
| + | </p> | ||
| + | <table border="1" class="standard"> | ||
| − | + | <tr> | |
| − | + | <th> QR-код/преимущества | |
| − | + | </th> | |
| − | + | <th> QR-код/трудности | |
| − | + | </th></tr> | |
| − | + | <tr> | |
| − | + | <td> необычность применения может заинтересовать детей;получение большого объема информации за счёт небольшого формата;нет необходимости запоминать ссылки--<a href="Участник:Кубрак Наталья">Кубрак Наталья</a> 20:03, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | <p>комфортность интернет-серфинга на мобильном устройстве (short-url тем не менее, никто не отменял) <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) соответствие "духу времени" (ironic smile) <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | </p><p>дизайнерство какое-никакое <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | </p><p>оперативность получения в цифровом виде информации, запоминание ссылок (особенно важно вне помещений). Это могут быть экскурсии, путешествия, игра-квест и совсем прозаически в магазине товаров <a _fcknotitle="true" href="Участник:Badanov">Участник:Badanov</a> | |
| − | < | + | </p><p>Мобильность, информативность --<a href="Участник:Bibun">С ув., Николай Пунько</a> 09:20, 8 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p><p>"Компактность" информации. Большой объем сведений превращается в маленький квадратик. Присутствует интрига - информация перед твоими глазами, но прочесть ее сразу ты не можешь. А так хочется узнать что же там такое... Таким образом привлекается внимание других людей. --<a href="Участник:Лебедева Ольга Владимировна">Лебедева Ольга Владимировна</a> 09:30, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | </p><p>Возможность получения информации о незнакомом объекте. Подсказка в игре. Реклама продукта или услуги. Интересное обучение (возможность учиться играя). --<a href="Участник:Yudina">Юдина Инна</a>; 16:44, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | </p><p>Современность, мобильность, креативность, компактность <a href="Участник:Галина Михайлова">Галина Михайлова</a> 16:54, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | </p><p>Необычность,мотивация для обучения,новый подход <a _fcknotitle="true" href="Участник:Динара Данияловна">Участник:Динара Данияловна</a> | |
| − | + | </p><p>1. Для размещения большого объема информации доступно любое место (предмет) от забора до упаковки товаров и полиэтиленовых пакетов, визиток. 2. Достаточно много программ, которым можно поручить чтение QR-кодов. 3. Программы для распознавания кода бесплатны. <a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Кауфман Инна Николаевна</a>--<a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Ikarochka</a> 18:55, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | + | </p><p>Также как мы не запоминаем номера телефонов, не будет необходимости запоминать адреса сайтов. Можно скелет или начинку компьютера обвесить qr-кодами – пожалуйста, изучайте, наглядно. Или размещаем на визитке код ссылки на свое портфолио. Представляю, как ученики вместо объемных домашних заданий наклеивают в тетради qr-коды. И не спишешь! <a href="Участник:Liudmila nnov">Красильникова Людмила Геннадьевна</a> | |
| − | + | </p><p>Использование в различных областях образовательного процесса:расписание уроков, контрольная и домашняя работа, задача на уроке, характеристика ученика, заметки учителя, отчет за четверть:)! <a href="Участник:Lea 83">Дегтярева Елена</a>--<a href="Участник:Lea 83">Lea 83</a> 12:08, 9 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | комфортность интернет-серфинга на мобильном устройстве (short-url тем не менее, никто не отменял) <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) соответствие "духу времени" (ironic smile) <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | + | </p><p>Повышение познавательной активности обучающихся. Развитие навыков работы со специализированным программным обеспечением. Расширение представлений о возможностях применения мобильных устройств. Расширение знаний о формах представления информации. --<a href="Участник:Марианна Адамская">Марианна Адамская</a> 01:32, 9 октября 2012 (GMT-7)-- |
| − | + | </p><p>Еще одно направление для уроков информатики в теме Кодирование. И интересно и по теме и современно. А так же очень хорошо подходит для замков -паролей к заданиям во внеурочной работе. А еще очень стильно смотрится в виде элементов дизайна на сувенирах --<a href="Участник:Сухорукова Елена">Сухорукова Елена</a> 19:31, 9 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | дизайнерство какое-никакое <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | + | </p><p>Формирование у одного из навыков работы с информацией - свертывание информации <a href="Участник:EgovkinaNV">EgovkinaNV</a> 01:53, 10 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p><p>Тема может добавить уроки информатики и не только. Можно "кодировать" различные задания, вопросы, правильные ответы.Использовать при проведении викторин или в проектах.  --<a href="Участник:Светлана Гаврыш">Светлана Гаврыш</a> 03:46, 10 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | оперативность получения в цифровом виде информации, запоминание ссылок (особенно важно вне помещений). Это могут быть экскурсии, путешествия, игра-квест и совсем прозаически в магазине товаров <a _fcknotitle="true" href="Участник:Badanov">Участник:Badanov</a> | + | </p> |
| − | + | </td> | |
| − | Мобильность, информативность --<a href="Участник:Bibun">С ув., Николай Пунько</a> 09:20, 8 октября 2012 (GMT-7) | + | <td> на поиск совместимого приложения может уйти время;неразвитые ИКТ-компетенции (не все знают,что это за "квадратик"--<a href="Участник:Кубрак Наталья">Кубрак Наталья</a> 20:03, 8 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | <p>села батарея <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) поломка/потеря мобильного устройства <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | "Компактность" информации. Большой объем сведений превращается в маленький квадратик. Присутствует интрига - информация перед твоими глазами, но прочесть ее сразу ты не можешь. А так хочется узнать что же там такое... Таким образом привлекается внимание других людей. --<a href="Участник:Лебедева Ольга Владимировна">Лебедева Ольга Владимировна</a> 09:30, 8 октября 2012 (GMT-7) | + | </p><p>разнокалиберность гаджетов и ПО <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p><p>время уходит на разработку и подготовку <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | Возможность получения информации о незнакомом объекте. Подсказка в игре. Реклама продукта или услуги. Интересное обучение (возможность учиться играя). -- | + | </p><p>Опасность бездумного чтения цифровой информации, содержащейся в кодах, которая может завести на инфицированный сайт, "развод" на деньги и проч "прелести" современной жизни <a _fcknotitle="true" href="Участник:Badanov">Участник:Badanov</a> |
| − | + | </p><p>Преимущества могут быть невилированы неразвитой базой QR-кодов на местах.--<a href="Участник:Bibun">С ув., Николай Пунько</a> 09:20, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | Современность, мобильность, креативность, компактность | + | </p><p>Не у всех есть телефоны, поддерживающие нужные программы --<a href="Участник:Лебедева Ольга Владимировна">Лебедева Ольга Владимировна</a> 09:30, 8 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p><p>Отсутствие на мобильном устройстве доступа в Интернет. Проблемы с программой для чтения QR-кодов. --<a href="Участник:Yudina">Юдина Инна</a> ; 16:44, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | Необычность,мотивация для обучения,новый подход | + | </p><p>Соглашусь с коллегами: отсутствие соответствующего "железа", опасности современной жизни и пр. <a href="Участник:Галина Михайлова">Галина Михайлова</a> 16:54, 8 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p><p>В случае большого обьема текста "картинка" будет иметь не маленький размер, который ваша камера может и не распознать.<a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Кауфман Инна Николаевна</a>--<a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Ikarochka</a> 18:55, 8 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | 1. Для размещения большого объема информации доступно любое место (предмет) от забора до упаковки товаров и полиэтиленовых пакетов, визиток. 2. Достаточно много программ, которым можно поручить чтение QR-кодов. 3. Программы для распознавания кода бесплатны. | + | </p><p>Боюсь, можно закодировать ссылку на нежелательный взрослый сайт. <a href="Участник:Liudmila nnov">Красильникова Людмила Геннадьевна</a> |
| − | + | </p><p>Разделяю опасения коллег по поводу содержания кода, его опасности и отсутствия ПО на телефоне(с чем я сама столкнулась сейчас :( ) Пройдет много времени, прежде чем учителя смогут обучить этому учеников, скорее ученики будут обучать учителей. <a href="Участник:Lea 83">Дегтярева Елена</a>--<a href="Участник:Lea 83">Lea 83</a> 12:08, 9 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | Также как мы не запоминаем номера телефонов, не будет необходимости запоминать адреса сайтов. Можно скелет или начинку компьютера обвесить qr-кодами – пожалуйста, изучайте, наглядно. Или размещаем на визитке код ссылки на свое портфолио. Представляю, как ученики вместо объемных домашних заданий наклеивают в тетради qr-коды. И не спишешь! | + | </p><p>всё новое всегда кажется опасным,нужно время привыкнуть и разобраться <a _fcknotitle="true" href="Участник:Динара Данияловна">Участник:Динара Данияловна</a> |
| − | + | </p><p>Наличие достаточно продвинутого мобильного устройства. Необходимость установки специализированного ПО. Невозможность "на глаз" оценить содержание закодированного сообщения (контроль передаваемой и получаемой информации. --<a href="Участник:Марианна Адамская">Марианна Адамская</a> 01:35, 9 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | Использование в различных областях образовательного процесса:расписание уроков, контрольная и домашняя работа, задача на уроке, характеристика ученика, заметки учителя, отчет за четверть:)! | + | </p><p>Для декодирования нужна техника - нельзя прочитать информацию сразу--<a href="Участник:Сухорукова Елена">Сухорукова Елена</a> 19:31, 9 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p><p>Неготовность многих взрослых воспринимать закодированную информацию <a href="Участник:EgovkinaNV">EgovkinaNV</a> 01:49, 10 октября 2012 (GMT-7) | |
| − | Повышение познавательной активности обучающихся. Развитие навыков работы со специализированным программным обеспечением. Расширение представлений о возможностях применения мобильных устройств. Расширение знаний о формах представления информации. -- | + | </p><p>Как уже правильно заметили коллеги, может не доставать железа или не будут желания использовать учителем. Да и если часто использовать ученикам может наскучить тоже. --<a href="Участник:Светлана Гаврыш">Светлана Гаврыш</a> 03:46, 10 октября 2012 (GMT-7) |
| − | + | </p> | |
| − | Еще одно направление для уроков информатики в теме Кодирование. И интересно и по теме и современно. А так же очень хорошо подходит для замков -паролей к заданиям во внеурочной работе. А еще очень стильно смотрится в виде элементов дизайна на сувенирах -- | + | </p><p>Проблема нет такого телефона,нет программы для считывания и не всегда информация необходима для размещения в виде кода [[Участник:Маргарита Слизкова]] |
| − | + | </p> | |
| − | Формирование у одного из навыков работы с информацией - свертывание информации | + | </td></tr></table> |
| − | + | <p><a _fcknotitle="true" href="Category:Мастер-класс">Мастер-класс</a> | |
| − | Тема может добавить уроки информатики и не только. Можно "кодировать" различные задания, вопросы,& | + | </p> |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | села батарея <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) поломка/потеря мобильного устройства <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | + | |
| − | + | ||
| − | разнокалиберность гаджетов и ПО <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | + | |
| − | + | ||
| − | время уходит на разработку и подготовку <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) | + | |
| − | + | ||
| − | Опасность бездумного чтения цифровой информации, содержащейся в кодах, которая может завести на инфицированный сайт, "развод" на деньги и проч "прелести" современной жизни <a _fcknotitle="true" href="Участник:Badanov">Участник:Badanov</a> | + | |
| − | + | ||
| − | Преимущества могут быть невилированы неразвитой базой QR-кодов на местах.--<a href="Участник:Bibun">С ув., Николай Пунько</a> 09:20, 8 октября 2012 (GMT-7) | + | |
| − | + | ||
| − | Не у всех есть телефоны, поддерживающие нужные программы --<a href="Участник:Лебедева Ольга Владимировна">Лебедева Ольга Владимировна</a> 09:30, 8 октября 2012 (GMT-7) | + | |
| − | + | ||
| − | Отсутствие на мобильном устройстве доступа в Интернет. Проблемы с программой для чтения QR-кодов. -- | + | |
| − | + | ||
| − | Соглашусь с коллегами: отсутствие соответствующего "железа", опасности современной жизни и пр. | + | |
| − | + | ||
| − | В случае большого обьема текста "картинка" будет иметь не маленький размер, который ваша камера может и не распознать. | + | |
| − | + | ||
| − | Боюсь, можно закодировать ссылку на нежелательный взрослый сайт. | + | |
| − | + | ||
| − | Разделяю опасения коллег по поводу содержания кода, его опасности и отсутствия ПО на телефоне(с чем я сама столкнулась сейчас& | + | |
| − | + | ||
| − | всё новое всегда кажется опасным,нужно время привыкнуть и разобраться | + | |
| − | + | ||
| − | Наличие достаточно продвинутого мобильного устройства. Необходимость установки специализированного ПО. Невозможность "на глаз" оценить содержание закодированного сообщения (контроль передаваемой и получаемой информации. -- | + | |
| − | + | ||
| − | Для декодирования нужна техника - нельзя прочитать информацию сразу-- | + | |
| − | + | ||
| − | Неготовность многих взрослых воспринимать закодированную информацию | + | |
| − | + | ||
| − | Как уже правильно заметили коллеги, может не доставать железа или не будут желания использовать учителем. Да и если часто использовать ученикам может наскучить тоже. -- | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | <a _fcknotitle="true" href="Category:Мастер-класс">Мастер-класс</a> | + | |
Версия 20:57, 9 октября 2012
Преимущества и трудности использования QR-кодов в жизни и профессиональной деятельности
В рамках <a href="Мастерская QR-коды в образовании">Мастерской QR-коды в образовании</a> Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз
Уважаемые участники мастер-класса!
В этом задании мы предлагаем вам подумать в чем, на ваш взгляд, состоит преимущество использования технологии "быстрого распознавания" в повседневной жизни и профессиональной деятельности и какие проблемы могут встретиться при этом.
Заполните нижеприведенную таблицу. В каждой графе укажите от 1 до 3 ключевых слова или фразы, характеризующие аспекты применения QR-кодов.
Внимание! Внося в ячейки таблицы, не забывайте указывать свое авторство для более легкой идентификации и оценки результатов ведущими. Сделать это можно, дав ссылку на страничку участника или поставив 4 символа "~".
Раньше видела эти квадратики и не задумывалась о их значении На самом деле возможно зашифровать любую текстовую информацию, не только адрес сайта. Например почтовый адрес, контактную информацию, географическое положение или любой другой произвольный текст. Главное не ограничивайть себя в фантазии, возможностей применения очень много. И ученикам при изучении темы кодирования будет что рассказать после прохождения МастерскойУчастник:Маргарита Слизкова
| QR-код/преимущества | QR-код/трудности |
|---|---|
| необычность применения может заинтересовать детей;получение большого объема информации за счёт небольшого формата;нет необходимости запоминать ссылки--<a href="Участник:Кубрак Наталья">Кубрак Наталья</a> 20:03, 8 октября 2012 (GMT-7)
комфортность интернет-серфинга на мобильном устройстве (short-url тем не менее, никто не отменял) <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) соответствие "духу времени" (ironic smile) <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) дизайнерство какое-никакое <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) оперативность получения в цифровом виде информации, запоминание ссылок (особенно важно вне помещений). Это могут быть экскурсии, путешествия, игра-квест и совсем прозаически в магазине товаров <a _fcknotitle="true" href="Участник:Badanov">Участник:Badanov</a> Мобильность, информативность --<a href="Участник:Bibun">С ув., Николай Пунько</a> 09:20, 8 октября 2012 (GMT-7) "Компактность" информации. Большой объем сведений превращается в маленький квадратик. Присутствует интрига - информация перед твоими глазами, но прочесть ее сразу ты не можешь. А так хочется узнать что же там такое... Таким образом привлекается внимание других людей. --<a href="Участник:Лебедева Ольга Владимировна">Лебедева Ольга Владимировна</a> 09:30, 8 октября 2012 (GMT-7) Возможность получения информации о незнакомом объекте. Подсказка в игре. Реклама продукта или услуги. Интересное обучение (возможность учиться играя). --<a href="Участник:Yudina">Юдина Инна</a>; 16:44, 8 октября 2012 (GMT-7) Современность, мобильность, креативность, компактность <a href="Участник:Галина Михайлова">Галина Михайлова</a> 16:54, 8 октября 2012 (GMT-7) Необычность,мотивация для обучения,новый подход <a _fcknotitle="true" href="Участник:Динара Данияловна">Участник:Динара Данияловна</a> 1. Для размещения большого объема информации доступно любое место (предмет) от забора до упаковки товаров и полиэтиленовых пакетов, визиток. 2. Достаточно много программ, которым можно поручить чтение QR-кодов. 3. Программы для распознавания кода бесплатны. <a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Кауфман Инна Николаевна</a>--<a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Ikarochka</a> 18:55, 8 октября 2012 (GMT-7) Также как мы не запоминаем номера телефонов, не будет необходимости запоминать адреса сайтов. Можно скелет или начинку компьютера обвесить qr-кодами – пожалуйста, изучайте, наглядно. Или размещаем на визитке код ссылки на свое портфолио. Представляю, как ученики вместо объемных домашних заданий наклеивают в тетради qr-коды. И не спишешь! <a href="Участник:Liudmila nnov">Красильникова Людмила Геннадьевна</a> Использование в различных областях образовательного процесса:расписание уроков, контрольная и домашняя работа, задача на уроке, характеристика ученика, заметки учителя, отчет за четверть:)! <a href="Участник:Lea 83">Дегтярева Елена</a>--<a href="Участник:Lea 83">Lea 83</a> 12:08, 9 октября 2012 (GMT-7) Повышение познавательной активности обучающихся. Развитие навыков работы со специализированным программным обеспечением. Расширение представлений о возможностях применения мобильных устройств. Расширение знаний о формах представления информации. --<a href="Участник:Марианна Адамская">Марианна Адамская</a> 01:32, 9 октября 2012 (GMT-7)-- Еще одно направление для уроков информатики в теме Кодирование. И интересно и по теме и современно. А так же очень хорошо подходит для замков -паролей к заданиям во внеурочной работе. А еще очень стильно смотрится в виде элементов дизайна на сувенирах --<a href="Участник:Сухорукова Елена">Сухорукова Елена</a> 19:31, 9 октября 2012 (GMT-7) Формирование у одного из навыков работы с информацией - свертывание информации <a href="Участник:EgovkinaNV">EgovkinaNV</a> 01:53, 10 октября 2012 (GMT-7) Тема может добавить уроки информатики и не только. Можно "кодировать" различные задания, вопросы, правильные ответы.Использовать при проведении викторин или в проектах. --<a href="Участник:Светлана Гаврыш">Светлана Гаврыш</a> 03:46, 10 октября 2012 (GMT-7) |
на поиск совместимого приложения может уйти время;неразвитые ИКТ-компетенции (не все знают,что это за "квадратик"--<a href="Участник:Кубрак Наталья">Кубрак Наталья</a> 20:03, 8 октября 2012 (GMT-7)
села батарея <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) поломка/потеря мобильного устройства <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) разнокалиберность гаджетов и ПО <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) время уходит на разработку и подготовку <a href="Участник:Ddtizm">Ddtizm</a> 03:20, 7 октября 2012 (GMT-7) Опасность бездумного чтения цифровой информации, содержащейся в кодах, которая может завести на инфицированный сайт, "развод" на деньги и проч "прелести" современной жизни <a _fcknotitle="true" href="Участник:Badanov">Участник:Badanov</a> Преимущества могут быть невилированы неразвитой базой QR-кодов на местах.--<a href="Участник:Bibun">С ув., Николай Пунько</a> 09:20, 8 октября 2012 (GMT-7) Не у всех есть телефоны, поддерживающие нужные программы --<a href="Участник:Лебедева Ольга Владимировна">Лебедева Ольга Владимировна</a> 09:30, 8 октября 2012 (GMT-7) Отсутствие на мобильном устройстве доступа в Интернет. Проблемы с программой для чтения QR-кодов. --<a href="Участник:Yudina">Юдина Инна</a> ; 16:44, 8 октября 2012 (GMT-7) Соглашусь с коллегами: отсутствие соответствующего "железа", опасности современной жизни и пр. <a href="Участник:Галина Михайлова">Галина Михайлова</a> 16:54, 8 октября 2012 (GMT-7) В случае большого обьема текста "картинка" будет иметь не маленький размер, который ваша камера может и не распознать.<a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Кауфман Инна Николаевна</a>--<a href="Участник:Кауфман Инна Николаевна">Ikarochka</a> 18:55, 8 октября 2012 (GMT-7) Боюсь, можно закодировать ссылку на нежелательный взрослый сайт. <a href="Участник:Liudmila nnov">Красильникова Людмила Геннадьевна</a> Разделяю опасения коллег по поводу содержания кода, его опасности и отсутствия ПО на телефоне(с чем я сама столкнулась сейчас :( ) Пройдет много времени, прежде чем учителя смогут обучить этому учеников, скорее ученики будут обучать учителей. <a href="Участник:Lea 83">Дегтярева Елена</a>--<a href="Участник:Lea 83">Lea 83</a> 12:08, 9 октября 2012 (GMT-7) всё новое всегда кажется опасным,нужно время привыкнуть и разобраться <a _fcknotitle="true" href="Участник:Динара Данияловна">Участник:Динара Данияловна</a> Наличие достаточно продвинутого мобильного устройства. Необходимость установки специализированного ПО. Невозможность "на глаз" оценить содержание закодированного сообщения (контроль передаваемой и получаемой информации. --<a href="Участник:Марианна Адамская">Марианна Адамская</a> 01:35, 9 октября 2012 (GMT-7) Для декодирования нужна техника - нельзя прочитать информацию сразу--<a href="Участник:Сухорукова Елена">Сухорукова Елена</a> 19:31, 9 октября 2012 (GMT-7) Неготовность многих взрослых воспринимать закодированную информацию <a href="Участник:EgovkinaNV">EgovkinaNV</a> 01:49, 10 октября 2012 (GMT-7) Как уже правильно заметили коллеги, может не доставать железа или не будут желания использовать учителем. Да и если часто использовать ученикам может наскучить тоже. --<a href="Участник:Светлана Гаврыш">Светлана Гаврыш</a> 03:46, 10 октября 2012 (GMT-7) </p>Проблема нет такого телефона,нет программы для считывания и не всегда информация необходима для размещения в виде кода Участник:Маргарита Слизкова |
