Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3
(Новая страница: «==[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D1%88%D1%82%D1%80%D0%...») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | =Третье инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании. Шаг 3= | ||
| + | В рамках [[Мастерская QR-коды в образовании|Мастерской QR-коды в образовании]] | ||
| + | ==Что делаем на Шаге 3== | ||
| + | 3.1 Знакомимся с сервисами-генераторами и декодерами QR-кодов (изучаем материалы Шага 3) | ||
| + | |||
| + | 3.2 Устанавливаем на свои мобильные девайсы ридер QR-кодов | ||
| + | |||
| + | 3.3 Принимаем участие в [[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина|детективном расследовании Клад Степана Разина]] с использованием QR-кодов (необходима регистрация в [https://twitter.com/ Twitter) | ||
| + | |||
| + | 3.4 На вкладке "Обсуждение" страницы [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3|Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3]] в качестве рефлексии по итогам веб-квеста делимся впечатлениями, в чем увидели плюсы использования QR-кодов при разработке мероприятий, с какими трудностями столкнулись. | ||
| + | |||
| + | '''Внимание!''' Результаты выполнения заданий и ссылки на создаваемые ресурсы указывать в таблице продвижения по мастер-классу: | ||
| + | *[[Мастерская QR-коды в образовании. Таблица продвижения 1|Группа 1]] | ||
==[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D1%88%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2 Генераторы и сканеры штрихкодов]== | ==[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D1%88%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2 Генераторы и сканеры штрихкодов]== | ||
Версия 11:45, 6 октября 2012
Содержание |
Третье инструктивное письмо участникам Мастерской QR-коды в образовании. Шаг 3
В рамках Мастерской QR-коды в образовании
Что делаем на Шаге 3
3.1 Знакомимся с сервисами-генераторами и декодерами QR-кодов (изучаем материалы Шага 3)
3.2 Устанавливаем на свои мобильные девайсы ридер QR-кодов
3.3 Принимаем участие в детективном расследовании Клад Степана Разина с использованием QR-кодов (необходима регистрация в [https://twitter.com/ Twitter)
3.4 На вкладке "Обсуждение" страницы Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3 в качестве рефлексии по итогам веб-квеста делимся впечатлениями, в чем увидели плюсы использования QR-кодов при разработке мероприятий, с какими трудностями столкнулись.
Внимание! Результаты выполнения заданий и ссылки на создаваемые ресурсы указывать в таблице продвижения по мастер-классу:
Генераторы и сканеры штрихкодов
- QRCode Generator (генератор англоязычный, но достаточно прозрачен для работы)
- "2QR" (генератор, кодирующий содержание веб-страниц и работающий из адресной строки браузера)
Декодер
Чтение QR-кодов (QR-коды, подлежащие распознаванию, могут храниться как удаленно в Интернете,так и на локальных компьютерах в виде картинок)
Распознавание QR-кодов мобильными устройствами
Для считывания кода нам потребуется мобильное устройство с встроенной веб-камерой и подключенное к Интернету. Для дешифровки QR-кодов необходим также программный reader, загруженный и установленный в мобильном устройстве. Спектр таких приложений достаточно разнообразен. Базовое различие - скорость считывания кода и варианты дальнейшей работы с полученной информацией.
- i-nigma, i-nigma (мобильная версия) - наиболее распространенное приложение-ридер QR-кодов для мобильных устройств.
При открытии сайта приложения в мобильном устройстве, программа определит, есть ли совместимые с операционной системой девайса дистрибутивы и предложит загрузку и установку.
Теперь всё готово для работы с QR-кодами.
Алгоритм действий не сложен, цепочка “простых действий”:
- ищем (например, на улице, в Интернете, в журнале/газете, на упаковке товара и пр.) или создаем сами QR-код, используя генераторы;
- если создаем сами, то размещаем его в электронных ресурсах (документах, презентациях и т.п.), на Интернет-ресурсах (сайты, блоги, глоги, виртуальные выставки, карты и пр.), или распечатываем (для мероприятия, например);
- активизируем на мобильном устройстве установленный ридер QR-кодов. В процессе запуска появляется своеобразная заставка, после исчезновения, которой происходит включение камеры мобильного устройства;
- “фотографируем” код, остальное ридер сделает сам в зависимости от типа закодированного информационного объекта ;
- всё, информация перед вами.
