Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0
(→План работы мастерской) |
(→План работы мастерской) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 21: | Строка 21: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
'''[[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]]'''<sup>'''[[Обсуждение участника: Евгения Шафферт|написать мне]]'''</sup> | '''[[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]]'''<sup>'''[[Обсуждение участника: Евгения Шафферт|написать мне]]'''</sup> | ||
+ | ==Кураторы== | ||
+ | *[[Участник:Елена Смутнева|'''Елена Смутнева''']] <sup>[[Обсуждение участника:Елена Смутнева |'''написать мне''']]</sup> | ||
+ | *[[Участник:GalinaK|'''Галина Косаговская''']]<sup>[[Обсуждение участника:GalinaK|'''написать мне''']]</sup> | ||
+ | |||
== '''Аннотация Мастерской''' == | == '''Аннотация Мастерской''' == | ||
В последние несколько веков людям для успешной самореализации в профессии и общественной жизни, вполне достаточно было базовых видов грамотности: математической, читательской и естественнонаучной. Сегодня этих навыков категорически недостаточно даже для принятия обычных бытовых решений, необходимо уметь оценивать информацию по степени её достоверности и полезности, работать с данными и закономерностями, понимать основы когнитивной психологии. Другими словами, информационная и медиаграмотность стали новыми видами грамотности, необходимыми специалисту любой сферы жизни. | В последние несколько веков людям для успешной самореализации в профессии и общественной жизни, вполне достаточно было базовых видов грамотности: математической, читательской и естественнонаучной. Сегодня этих навыков категорически недостаточно даже для принятия обычных бытовых решений, необходимо уметь оценивать информацию по степени её достоверности и полезности, работать с данными и закономерностями, понимать основы когнитивной психологии. Другими словами, информационная и медиаграмотность стали новыми видами грамотности, необходимыми специалисту любой сферы жизни. | ||
Строка 57: | Строка 61: | ||
;Шаг III. Изображения в Интернете. Фотографии, мемы и селфи 20.04 - 3.05.2018: Что такое мем. Теория мема. Анализируем изображения в Интернете и ищем их функцию и смысл. | ;Шаг III. Изображения в Интернете. Фотографии, мемы и селфи 20.04 - 3.05.2018: Что такое мем. Теория мема. Анализируем изображения в Интернете и ищем их функцию и смысл. | ||
− | *'''20.04.2018 в | + | *'''20.04.2018 в 12 .00 мскв.''' [[Вебинар Изображения в Интернете: фотографии, мемы и селфи|Вебинар "Изображения в Интернете: фотографии, мемы и селфи"]]. |
*Задание модуля: Создаем книжный мем, знакомимся с лауреатами World Press Photo, продумываем работу с конкретной фотографией одного из лауреатов | *Задание модуля: Создаем книжный мем, знакомимся с лауреатами World Press Photo, продумываем работу с конкретной фотографией одного из лауреатов | ||
;Шаг IV. Социальные медиа. Вся власть Фейсбуку? 4 - 10.05.2018: Что такое социальные медиа, их история и разновидность. Функции, преимущества и недостатки социальных медиа. Что сообщить о себе миру: понятие "цифрового следа". | ;Шаг IV. Социальные медиа. Вся власть Фейсбуку? 4 - 10.05.2018: Что такое социальные медиа, их история и разновидность. Функции, преимущества и недостатки социальных медиа. Что сообщить о себе миру: понятие "цифрового следа". | ||
− | *'''04.05.2018 в | + | *'''04.05.2018 в 12.00 мскв.''' [[Вебинар Социальные медиа: вся власть Фейсбуку?|Вебинар "Социальные медиа: вся власть Фейсбуку?"]]. |
*Задание модуля: Пишем план анализа активности пользователя в социальной сети, которым может воспользоваться подросток для самопроверки | *Задание модуля: Пишем план анализа активности пользователя в социальной сети, которым может воспользоваться подросток для самопроверки | ||
Версия 07:25, 26 апреля 2018
Главная страница | Вебинары | Участники | Итоги |
Мастерская "Медиаграмотность в мире Web 2.0"
Автор мастерскойКураторыАннотация МастерскойВ последние несколько веков людям для успешной самореализации в профессии и общественной жизни, вполне достаточно было базовых видов грамотности: математической, читательской и естественнонаучной. Сегодня этих навыков категорически недостаточно даже для принятия обычных бытовых решений, необходимо уметь оценивать информацию по степени её достоверности и полезности, работать с данными и закономерностями, понимать основы когнитивной психологии. Другими словами, информационная и медиаграмотность стали новыми видами грамотности, необходимыми специалисту любой сферы жизни. Можно приобрести новые виды грамотности, однако не получится сделать это раз и навсегда: мир меняется так быстро, что человеку необходимо постоянно осваивать новые инструменты ориентации в информационном поле. Некоторые из этих инструментов мы представим в Мастерской "Медиаграмотность в мире Web 2,0". На протяжении четырех недель мы будем обсуждать базовые понятия новых видов грамотности в формате вебинаров и закреплять их, выполняя домашние задания. Чему научимся в Мастерской
Для кого проводитсяДля библиотекарей и педагогов Сроки проведения 5 апреля - 10 мая 2018Как можно принять участие в Мастерской
Для вставки шаблона нужно в режиме правки набрать {{:Юзербокс:Медиаграмотность}}
План работы мастерской
Что автор рекомендует |