WEB 2.0. - это коллективизм, кооперация, доступность, открытость, интерактивность. Эти принципы будут лежать в основании нашей совместной работы. Мы должны научиться отдавать свои знания для создания нового коллективного знания.

Ни одна картина не будет полной, если не будет хватать хотя бы одного паззла. Со временем и эта собранная мозаика станет всего лишь паззлом в создании еще более новых знаний.Но за всем эти стоят люди, участники процесса, который в данном случае первичнее результата.

План работы мастерской

• Разминка "Общая цепочка наших мнений через изображение"
• Шаг 1 Как пройти на виртуальную выставку или Копилка дванольных секретов
• Шаг 2 Создаем виртуальную выставку или O родном крае по-новому
• Шаг 3 Карта Google как виртуальный выставочный стенд
• Подводим итоги. Рефлексия

Об авторе мастер-класса

Что автор пишет

"...Я - камчадал и всей душой люблю свою малую Родину... Красоты Камчатки неповторимы, не зря эту землю называют маленькой Швейцарией. Нетронутая природа, чистый воздух и вода - Бог одарил Камчатку... Вот только не всё ладно в нашем королевстве - пустующие поселки, безработица, высокие цены, оторванность от "материка", отсутствие быстрого и дешевого Интернета в конце концов :-). Много-много проблем. Так что же, Камчатка-райский уголок экологического благополучия или медвежий угол человеческой неустроенности?"

(Сообщение из FriendFeed)

Парадокс весь в том, что дети наши хоть и читают меньше, но принимают и, самое главное, усваивают гораздо больше информации, чем мы, читавшие Гоголя и Толстого. Просто получают они её по другим коммуникационным каналам. Сейчас школьники научились оценивать информацию на предмет её нужности/ненужности и принимают её посредством использования новых технологий так, как им это удобно. Можно смотреть видео, можно слушать аудиокнигу, можно искать информацию в Сети. Так что насчет не самой читающей страны можно поспорить. Мы читаем, читаем много, но ПО-ДРУГОМУ."

(Цитата из поста в Блоге Библиогейзер)

Что рекомендует

"...чтение, общение и совместная работа в виртуале никогда не заменят живого общения, так же как шуршащая книжка Calameo никогда полноценно не заменит бумажную книгу. Не нужно стремится к поглощению детей Сетью, Сеть-это всего лишь инструмент в руках библиотекаря"

(ВикиСибириаДа)

"...Мы можем учить детей и учиться вместе с ними,это возможность творить - в наше время избитостей и клише креативность, так называемый "хэнд-мэйд" - очень высоко ценится. Нетрадиционная среда позволяет детям творить по-новому - теперь это не поделки из природного материала или папье-маше, это воплощение неповторимых идей, неощутимых на вес, но вызывающих множество эмоций. Преимущества такой работы очевидны - это современно, актуально, общение библиотекаря и читателя выходят на качественно новый уровень. Престиж библиотеки при этом повышается, библиотечное сознание и самосознание изменяются в положительную сторону, т.е и общество более уважительно и с интересом относится к библиотечному труду, и сам библиотекарь по-другому начинает оценивать свою деятельность..."

(ВикиСибириаДа)

"...Ключевой момент - коллективная деятельность. Раньше конкурсы рисунков проводились на классических стендах, на стенах библиотеки. Теперь коллективно можно наполнить и Ленту времени, и Веб-пикаса - и такая обыденная форма проведения конкурса превращается в интересное творческое занятие..."

(ВикиСибириаДа)

Итоги Мастер-класса