Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 0
HelenKa (обсуждение | вклад) |
HelenKa (обсуждение | вклад) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
1. '''Групповая работа''': Вводный вебинар об организации работы в мастерской 10.00 Мск. | 1. '''Групповая работа''': Вводный вебинар об организации работы в мастерской 10.00 Мск. | ||
− | *Презентация к вебинару | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1AxVVGjmrg1p_gI5AVMqrVzwy-tChoM1CF8WjBWccVYY/edit?usp=sharing '''Презентация к вебинару'''] |
*Видео | *Видео | ||
Версия 05:31, 12 октября 2013
Главная страница | Новости | С чего начать? | Введение | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 |
Модуль 4 | Модуль 5 | Модуль 6 | Модуль 7 | Модуль 8 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Введение. Кто создает будущее?Мудрое распределение времени, есть основа для деятельности Ян Амос Коменский Вопросы модуля
Деятельность участников
Ключевые слова модуля
Рабочие среды модуля и ресурсывики, Google Account, Viewer, mindmeister.com, примеры проектов Ход работы1. Групповая работа: Вводный вебинар об организации работы в мастерской 10.00 Мск.
2. Самостоятельная работа:
3. Практическая работа.
После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе Шаги к успеху.
Подготовка к следующему модулюВ следующий раз мы обсудим структуру портфолио учебного проекта и критерии оценки эффективности проекта. Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1 (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". Еще раз обратитесь к выбранной Вами теме проекта и - при необходимости - скорректируйте ее. Посмотрите портфолио проектной идеи "Вчера - сегодня - завтра" (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы. А теперь посмотрите на реализацию. Почувствуйте разницу :) Вот этому и будем учиться. |