Модуль 1. Библиотека и метод проектов

Вопросы модуля

• Как проекты помогут моим ученикам приобрести знания, предусмотренные государственными образовательными стандартами, и развить умения и качества, необходимые в XXI веке?
• Как через использование проектов повысить качество обучения?
• Как привлечь к сотрудничеству родителей и специалистов?

Деятельность участников

• Самостоятельная работа с учебным пособием (1 модуль.)
• Создание страницы портфолио проекта
• Взаимооценка публикаций (3-2-1)

Ключевые слова

публикация, "большие идеи", координатор, специалист

Рабочие среды модуля

• вики-среда
• Viewer
• Google Account
• примеры проектов
• программа создания публикации (MS Word, MS Publisher, и др.),
• ментальная карта "Начальная школа и Интернет"
• О.Ф. Брыксина "Визитная карточка проекта"
• О.Ф. Брыксина "Публикация для родителей"

Ход работы

1. Групповая работа: Вебинар "Структура портфолио проекта" (16.10 в 10.00 мск)

2. Самостоятельная работа: работа с материалами 1 модуля учебного пособия. Ваша задача - сформулировать для себя (а затем и для родителей, коллег) преимущества проектного метода во внеурочной деятельности. Фиксируйте идеи, ищите метафоры, готовьтесь рассказать просто о сложном в публикации для родителей.

3. Мини-дискуссия "Кого и как привлечь к сотрудничеству в сетевом проекте?" (выполняем в сообществе Гугл+) Попробуйте обсудить следующие вопросы:

• Как получить согласие родителей на участие ребенка в сетевом проекте?
• В чем может заключаться помощь родителей?
• Как избежать излишней опеки со стороны родителей?

4. Практическая работа:

Работа 1. Создание страницы портфолио собственного проекта. Создайте новую страницу сайта по "Портфолио проекта" Заполните пункты автор проекта, предмет, класс. Внесите в таблицу ссылку на страницу Ознакомьтесь с критериями оценивания портфолио

Работа 2. Создание публикации для родителей. Продумайте, кого Вы хотите привлечь к сотрудничеству: родителей Ваших учеников? учителей-координаторов? Воспользуйтесь подсказками в Шаге 1 Занятия 3 (ш1з3). Познакомьтесь с примерами публикаций в приложениях или в интерактивном пособии. Создайте свою публикацию, разместите ее в Google Диск, дайте ссылку на нее в документе "Анализируем публикации"

Работа 3. Взаимооценка публикаций. (Это мы будем делать в отсроченном режиме, до 1 ноября включительно). Каждый из вас пишет отзыв в формате 3-2-1 на одну работу коллеги. Естественно, логично выбирать те публикации, на которые еще нет отзыва. После выполнения отметьте шаг "Взаимооценка публикации" в документе Шаги к успеху.

Работа 4. После того, как Вашу работу оценили Ваши коллеги, пересмотрите ее еще раз, при необходимости внесите изменения, дополнения и дайте ссылку на обновленную версию в своем портфолио в соответствующем разделе (не забудьте, что у публикации две стороны, соответственно, должно быть две ссылки). После выполнения отметьте шаг "Создание публикации" в документе Шаги к успеху.

Подготовка к следующему модулю

Познакомьтесь, пожалуйста, заранее с содержанием 1 и 2 занятия в модуле 2. Мы будем говорить о вопросах, направляющих проект

Прошу заранее ознакомиться с федеральными государственными образовательными стандартами.

Что почитать дополнительно

• "Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий", О.Н. Шилова, М.Б. Лебедева, 2006
• Полат Е.С. Метод проектов
• О.Ф. Брыксина "Визитная карточка проекта"
• О.Ф. Брыксина "Публикация для родителей"
• Жукова Т.А. Кого и как привлечь в союзники?
• Абрамова Е.А. Кого позвать в помощники, или привлечение внешних специалистов: плюсы и минусы
• Качева Е.В. Сетевой проект как вид сотрудничества
• Смирнова М.А. Об умении договариваться на берегу
• Разживина Е.А. Публикация для родителей (Проект "Гений русской науки")
• Асафьева О.С. Публикация для родителей (Проект "Свет наш, Солнышко, скажи!"
• Критерии оценивания портфолио проекта

Успехов всем нам сегодня!

Мастерская. Анализируем публикации