Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 2
(→Модуль 2. План? План. План!. Срок выполнения 16.10 - 18.10) |
(→Материалы вебинара "Самые главные вопросы") |
||
(не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 1|Модуль 1]] | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 1|Модуль 1]] | ||
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 2|Модуль 2]] | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 2|Модуль 2]] | ||
− | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 3|Модуль 3]] | + | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 2.3|Модуль 2.3]] |
+ | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 2.5|Модуль 2.5]] | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#66CDAA; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#66CDAA; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 3|Модуль 3]] | ||
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 4|Модуль 4]] | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 4|Модуль 4]] | ||
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 5|Модуль 5]] | |[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке/Модуль 5|Модуль 5]] | ||
Строка 61: | Строка 63: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
− | '''1. Групповая работа''': Вебинар "Самые главные вопросы" 18.10 в 14.00 мск | + | '''1. Групповая работа''': [https://docs.google.com/presentation/d/1NYXs1kTeABwXAXBQd4qOBivA51BBNYGeA6x6Y2m2JFA/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Вебинар "Самые главные вопросы"'''] 18.10 в 14.00 мск |
'''2. Самостоятельная работа:''' | '''2. Самостоятельная работа:''' | ||
Строка 87: | Строка 89: | ||
==Что еще почитать== | ==Что еще почитать== | ||
+ | |||
+ | [[Шаг 3/ Открытые и закрытые вопросы| '''Открытые и закрытые вопросы''']] | ||
[https://profiles.google.com/afoninsb/posts/eEuzcpvaKo8 '''Кубик Блума как приём педагогической техники'''] | [https://profiles.google.com/afoninsb/posts/eEuzcpvaKo8 '''Кубик Блума как приём педагогической техники'''] | ||
Строка 95: | Строка 99: | ||
[http://wiki.iteach.ru/images/b/b5/%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.pd '''Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО'''] | [http://wiki.iteach.ru/images/b/b5/%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.pd '''Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО'''] | ||
+ | |||
+ | ==Материалы вебинара "Самые главные вопросы"== | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.youtube.com/embed/jMP72KKInrQ | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1NYXs1kTeABwXAXBQd4qOBivA51BBNYGeA6x6Y2m2JFA/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | [[Категория:Мастер-класс]] |
Текущая версия на 03:15, 29 октября 2013
Главная страница | Новости | С чего начать? | Введение | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 2.3 | Модуль 2.5 |
Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Модуль 6 | Модуль 7 | Модуль 8 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Модуль 2. План? План. План!. Срок выполнения 17.10 - 21.10Будущее должно быть заложено в настоящем. Это называется планом. Без него ничто в мире не может быть хорошим Георг Кристоф Лихтенберг Занятие 1. Учимся задавать вопросыЗнание может быть только у того, у кого есть вопросы Генри Форд Вопрос модуля
Деятельность участников
Ключевые слова модуля
Рабочие среды модуля и ресурсывики, Google Account, Viewer, примеры проектов, материалы ФГОС Ход работы1. Групповая работа: Вебинар "Самые главные вопросы" 18.10 в 14.00 мск 2. Самостоятельная работа:
Проверьте себя по таблице "Стандарты и цели"
примеры ВНП можно посмотреть в интерактивном пособии или по ссылкам со страницы Примеры проектов
3. Практическая работа: Работа 1. Сформулируйте ВНП, пользуясь рекомендациями в занятии 2 шаге 2, и внесите свои ВНП в совместный документ. Работа 2. Кто-нибудь из коллег не откажет Вам в помощи в уточнении формулировок, а Вы, в свою очередь, тоже проанализируйте в таблице одну триаду вопросов. Постарайтесь обойтись без эмоций. Для отзыва пользуйтесь формулировками критериев оценивания качества ВНП (М2З2Ш1) Работа 3. После коллективного обсуждения и правок перенесите ВНП в портфолио. 4. Подготовка к следующему занятию:
Что еще почитатьКубик Блума как приём педагогической техники Еще о пирамиде, круге и не только Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО Материалы вебинара "Самые главные вопросы"
|