Введение. Кто создает будущее? 15 - 16 сентября 2016г.

Мудрое распределение времени, есть основа для деятельности

Ян Амос Коменский

Вопросы модуля

1. Каковы основные цели и задачи программы "Обучение для будущего" и как она построена?
2. Как организовать рабочую среду обучения?
3. Как выбрать тему проекта?

Деятельность участников

• Самостоятельная работа с учебным пособием (модуль "Введение")
• Организация среды взаимодействия и обучения
• Ментальная карта "Библиотека и метод проекта"

Ключевые слова модуля

• тьютор,
• рабочая среда,
• "большие идеи"

Рабочие среды модуля и ресурсы

вики, Google Account, Viewer, mindmeister.com, примеры проектов

Ход работы

1. Групповая работа: презентация Введение в курс"] об организации работы в мастерской состоится 15 сентября в 09.00 Мск.

• Презентация к модулю

2. Самостоятельная работа:

• Ознакомьтесь с модулем "Введение" учебного пособия, особое внимание обратите на знания и умения, необходимые человеку в 21 веке. Он уже наступил!
• Вам предстоит стать разработчиком внеучебного проекта для детей 21 века. Подумайте о выборе темы, которая позволит организовать исследование учащихся. При условии проведения сетевого проекта, использование информационных технологий и сетевого взаимодействия учащихся в Вашей теме должно быть оправданным. Не так важно, сколько по времени занимает тема — две недели или несколько месяцев, главное — она должна являться одной из ключевых тем Вашей учебной программы, быть связанной с ключевыми проблемами современности или с "вечными" вопросами.

Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1 (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". В Визитке необходимо указать тему Вашего проекта, обосновать ее. Помните, что без обоснования темы, двигаться дальше в Мастерской Вы не сможете!

Посмотрите портфолио проектной идеи "Вчера - сегодня - завтра" (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы.

А теперь посмотрите на реализацию. Почувствуйте разницу :) Вот этому и будем учиться.

3. Практическая работа.

• Работа 1. Подготовьте рабочее место на компьютере для систематизации материалов портфолио. Вы уже создали папку Проекты. Теперь создадим несколько вложенных папок, в которых будут размещены подготовленные Вами материалы. Воспользуйтесь схемой, предложенной в учебном пособии.
• Работа 2. Подготовьте виртуальную рабочую среду в Гугл-аккаунте. Создайте в общедоступной для участников Мастерской [ МК 2016] новую папку в Google.Docs, назовите ее "Мой (Наш)проект. Фамилии". Здесь Вы будете размещать материалы к проекту: вводную презентацию, бланки оценивания, визуальный ряд....
• Работа 3. Начните работать в ментальной карте "Библиотека и метод проекта". Участники Мастерской - 2013г. уже начали работу в карте. Они постарались ответить на вопрос "Зачем библиотекарю нужны проекты?" Вам предстоит эти позиции расширить, конкретизировать, возможно, уточнить или привести примеры

После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе Шаги к успеху.