Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 5
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
HelenKa (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| + | |||
| + | =Модуль 5. Ещё раз об оценивании. 06.10 - 09.10= | ||
| + | |||
| + | ==Вопросы модуля== | ||
| + | |||
| + | * Как я оцениваю обучение школьников? | ||
| + | * Как я вовлекаю учеников в процесс оценивания? | ||
| + | * В чем разница между формирующим и итоговым оцениванием и как она проявляется в методах, инструментах, обобщениях ОП? | ||
| + | |||
| + | ==Деятельность участников== | ||
| + | |||
| + | * Самостоятельная работа с учебным пособием ('''5 модуль''') Изучение стратегий оценивания и путей их внедрения в практику учебной проектной деятельности. | ||
| + | * Обсуждение трудностей и возможных решений при вовлечении учащихся в процесс оценивания. | ||
| + | * Создание средств оценивания работ учащихся. | ||
| + | * Корректировка примера работы учащегося. | ||
| + | * Корректировка визитной карточки проекта | ||
| + | |||
| + | ==Ключевые слова модуля== | ||
| + | |||
| + | * формирующее оценивание | ||
| + | * итоговое оценивание | ||
| + | * стратегии оценивания | ||
| + | * методы оценивания | ||
| + | * инструменты оценивания | ||
| + | |||
| + | ==Рабочие среды модуля и ресурсы== | ||
| + | |||
| + | * вики | ||
| + | * Viewer | ||
| + | *Google Account | ||
| + | * примеры проектов("Вчера-сегодня-завтра", "Гений русской науки", "Недаром помнит вся Россия") | ||
| + | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects '''сайт Оценивание проектов'''] | ||
| + | * [https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_1031gn6v3vgx '''Тимохина Е.Г. Работа с библиотекой «Оценивание проектов»'''] (обучающая презентация) | ||
| + | * [http://training-g1.blogspot.com/2011/06/google.html '''Брыксина О.Ф. Гугл-документы как инструмент формирующего оценивания'''] | ||
| + | * [http://www.mindmeister.com/maps/show/103391611#info '''Ментальная карта "Оценивание в проекте'''"] | ||
| + | * [http://www.slideshare.net/bryksina/1-15334541 '''формирующее оценивание 1 from Olga Bryksina'''] | ||
| + | |||
| + | ==Ход работы:== | ||
| + | |||
| + | '''1. Групповая работа: Встреча по работе в модуле состоится 06 октябоя 2016г. в 09.00 мск'''. Посмотрите [https://www.youtube.com/embed/672ryscvq-U '''вебинар "Ещё раз об оценивании"''']. Ознакомьтесь [https://docs.google.com/presentation/d/1l1WhRCwbFOUOlZKNhKsw4_BqqSQUFg3onx4WuvdgFhg/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 '''с презентацией'''] | ||
| + | |||
| + | '''2. Самостоятельная работа:''' | ||
| + | |||
| + | * Познакомьтесь с материалами 5 модуля учебного пособия, рассмотрите приложения. | ||
| + | * Обратитесь к своему плану оценивания. Какие стратегии уже нашли в нем свое отражение? Над чем еще надо поработать? | ||
| + | |||
| + | '''3. Практическая работа:''' | ||
| + | |||
| + | '''''Работа 1.''''' Начните работу над пакетом материалов формирующего и итогового оценивания. Постарайтесь спланировать материалы таким образом, чтобы они дополняли друг друга и при этом их было бы немного. Материалы по оцениванию сохраняйте в документах Google, ссылки для их просмотра сразу давайте в плане оценивания. | ||
| + | |||
| + | '''''Работа 2.''''' Параллельно набрасывайте идеи к описанию процедуры оценивания. | ||
| + | |||
| + | '''''Работа 3.''''' Выполните самооценку работы от имени учащегося по составленным вами критериям оценки итоговой работы. Если необходимо, внесите изменения в работу от имени учащегося. Дайте ссылку на заполненный бланк в портфолио. | ||
| + | |||
| + | '''''Работа 4.''''' Заполните в визитке блоки "План оценивания" и "Описание методов оценивания" | ||
| + | |||
| + | '''4. Мини-дискуссия:''' | ||
| + | |||
| + | * Как привлечь учащихся к оцениванию в сетевом проекте? | ||
| + | * Какие инструменты мы можем предложить координатору? | ||
| + | * Как разделить ответственность за результаты проекта между учителем и учеником? | ||
| + | * Каковы риски взаимооценивания и как их избежать? | ||
| + | |||
| + | ==Дополнительные материалы== | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1KJJVxWML_NHIswIZFY8z82G3k_EME4C_BIi4XDQSkQA/edit '''план оценивания''' в проекте "Недаром помнит вся Россия"] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1fveN8UJFT4TGwlXeLtTA4MzJUXm1ZjMMCBUA3M7Tr7A/edit '''план оценивания''' в проекте "Если по соседству жить"] | ||
| + | * [https://docs.google.com/fileview?id=0B44aJVnodYB5ZjIzOTVjOTUtM2I3OS00YjViLTk5MTktMGMyMTcyZDE5MGM0&hl=en&authkey=CJvFiNIK '''Оценивание''' (проект "Вчера-сегодня-завтра")] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
Версия 05:03, 8 сентября 2016
| Главная страница | Новости | С чего начать? | Введение | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 2.3 | Модуль 2.5 |
| Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Модуль 6 | Модуль 7 | Модуль 8 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Модуль 5. Ещё раз об оценивании. 06.10 - 09.10Вопросы модуля
Деятельность участников
Ключевые слова модуля
Рабочие среды модуля и ресурсы
Ход работы:1. Групповая работа: Встреча по работе в модуле состоится 06 октябоя 2016г. в 09.00 мск. Посмотрите вебинар "Ещё раз об оценивании". Ознакомьтесь с презентацией 2. Самостоятельная работа:
3. Практическая работа: Работа 1. Начните работу над пакетом материалов формирующего и итогового оценивания. Постарайтесь спланировать материалы таким образом, чтобы они дополняли друг друга и при этом их было бы немного. Материалы по оцениванию сохраняйте в документах Google, ссылки для их просмотра сразу давайте в плане оценивания. Работа 2. Параллельно набрасывайте идеи к описанию процедуры оценивания. Работа 3. Выполните самооценку работы от имени учащегося по составленным вами критериям оценки итоговой работы. Если необходимо, внесите изменения в работу от имени учащегося. Дайте ссылку на заполненный бланк в портфолио. Работа 4. Заполните в визитке блоки "План оценивания" и "Описание методов оценивания" 4. Мини-дискуссия:
Дополнительные материалы |
