Мастер-класс Татьяны Рыженко
(→Что автор пишет) |
|||
(не показаны 64 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == [[Мастер-класс_Татьяны_Рыженко|Мастер-класс Татьяны Рыженко "Литературиум: Разрабатываем и проводим сетевые литературные проекты"]] == | + | == [[Мастер-класс_Татьяны_Рыженко|Мастер-класс Татьяны Рыженко "Литературиум: Разрабатываем и проводим сетевые литературные проекты"]] == |
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | == Автор Мастер-класса == | + | == Автор Мастер-класса == |
+ | [[Image:Ryczenko.jpg|left|100px|Ryczenko.jpg]] | ||
− | + | '''[[Участник:Татьяна Р.|Татьяна Рыженко]]''' | |
− | + | *Консультировала в разработке материалов Мастерской [[Участник:ElenaY|'''Елена Ястребцева''']] | |
− | + | == Цель Мастер-класса == | |
− | == Аннотация Мастер-класса == | + | Научиться готовить материалы по сетевому вики-проекту и организовывать работу библиотеки с детьми над книгами и чтением в Сети интернет |
+ | |||
+ | == Аннотация Мастер-класса == | ||
Эта мастерская названа словом "Литературиум". Такого слова нет в русском языке, это неологизм. Но мы создали его, вспомнив латинские слова Атриум, Аквариум, Подиум, Лабораториум, [http://www.experimentanium.ru/ Экспериментаниум] и др., которые обозначали некоторое пространство для какой-то деятельности. Поскольку мы здесь займемся литературными проектами, предполагающими творческую и исследовательскую деятельность, мы обозначим здесь вики-пространство для занятий литературой | Эта мастерская названа словом "Литературиум". Такого слова нет в русском языке, это неологизм. Но мы создали его, вспомнив латинские слова Атриум, Аквариум, Подиум, Лабораториум, [http://www.experimentanium.ru/ Экспериментаниум] и др., которые обозначали некоторое пространство для какой-то деятельности. Поскольку мы здесь займемся литературными проектами, предполагающими творческую и исследовательскую деятельность, мы обозначим здесь вики-пространство для занятий литературой | ||
− | == Для кого проводится == | + | == Для кого проводится == |
Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками | Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками | ||
− | == Дата проведения == | + | == Дата проведения == |
'''С 28 октября до 07 ноября 2011''' | '''С 28 октября до 07 ноября 2011''' | ||
− | == Чему научимся в мастер-классе == | + | == Чему научимся в мастер-классе == |
*Разрабатывать материалы к сетевым литературным проектам для детей | *Разрабатывать материалы к сетевым литературным проектам для детей | ||
*Организовывать работу детей с книгой и чтением в сетевом литературном проекте | *Организовывать работу детей с книгой и чтением в сетевом литературном проекте | ||
*Создавать и размещать на вики-страничке своего проекта необходимые материалы - Литературную викторину, Ленту времени, 3D-книгу в новом сервисе | *Создавать и размещать на вики-страничке своего проекта необходимые материалы - Литературную викторину, Ленту времени, 3D-книгу в новом сервисе | ||
+ | *Узнаем про "облако слов" | ||
− | == Как можно принять участие в мастер-классе: == | + | == Как можно принять участие в мастер-классе: == |
− | + | ||
*[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']] | *[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']] | ||
− | *[[Список участников мастерской | + | *[[Список участников мастерской Екатерины Яковлевой|'''Записаться на участие в Мастерской''']] |
*[[Как создать статью|'''Создать свою вики-страничку ПРОЕКТА''']] ВНИМАНИЕ: Воспользуйтесь [[Шаблон:Портфолио проекта|'''Шаблоном''']]. Страницу называем '''Проект Название проекта/Материалы''' | *[[Как создать статью|'''Создать свою вики-страничку ПРОЕКТА''']] ВНИМАНИЕ: Воспользуйтесь [[Шаблон:Портфолио проекта|'''Шаблоном''']]. Страницу называем '''Проект Название проекта/Материалы''' | ||
− | *''' | + | * Далее следовать '''Плану работы Мастерской''' |
− | + | *'''Размещать в соответствии со строчками Шаблона на созданной вики-страничке''' подготовленные в процессе проведения Мастерской некоторые материалы: | |
+ | ** название проекта | ||
+ | ** ссылку (-и) на выбранную книгу (книги) для исследования читателями школьного возраста | ||
+ | ** тему проекта | ||
+ | ** сформулированный проблемный вопрос | ||
|} | |} | ||
Строка 44: | Строка 51: | ||
== Самое главное в мастерской == | == Самое главное в мастерской == | ||
+ | * Разберемся с алгоритмом основных этапов подготовки и проведения сетевого литературного проекта | ||
+ | * Научимся использовать социальные сервисы при проведении проекта по литературному краеведению | ||
+ | * Поработаем в своем проекте в качестве участника-школьника | ||
+ | |} | ||
− | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
− | + | |- | |
− | + | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | |
− | == | + | ==Дружеские советы тем библиотекарям, кто собирается проводить сетевые проекты== |
+ | Когда Вы уже тщательно проработаете свой проект в точном соответсвии с рекомендациями, данными автором Мастерской в [[Шаблон:Портфолио проекта|'''Шаблоне проекта''']], начинается собственно работа с детьми. Важно не только правильно подготовить, оформить страницу своего проекта, но и тщательно отслеживать и координировать работу детей на каждом этапе, необходима рефлексия на каждом этапе и наличие "обратной связи" с детьми-читателями | ||
− | + | # Всегда оставайтесь с детьми на связи (укажите электронную почту, скайп для их внезапных вопросов, обязательно отвечайте на все вопросы участников проекта) | |
− | + | # Следите за соблюдением сроков проекта, | |
− | + | # Делайте рассылки писем участникам проекта (или их координаторам) с информацией о ходе проекта, результатах отдельных этапов, | |
+ | # Чаще хвалите детей, даже если у них не всегда все получается. Помните, что в Сети без помощи взрослого иногда трудно самостоятельно что-то освоить | ||
+ | # Проводите рефлексию (обязательно в заключении проекта, но можно и после каждого этапа),например: '''[[Мастерская:Осваиваем литературные вики-опросы|Как проводить вики-анкетирование по прочитанным книгам]]''' | ||
+ | #Не забудьте о награждении в конце проекта. Это может быть приз? а может быть и Диплом, размещенный в гугл-форме и перенесенный вики-среду для скачивания детьми-победителями или участниками. Обязательно сообщение о результатах на странице проекта и в рассылке участникам проекта | ||
+ | |} | ||
− | === | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
+ | |- | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | + | = План работы мастерской = | |
− | + | == [[Мастерская:Литературная разминка|'''Литературная разминка: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯ''']] == | |
− | + | *[[Мастерская:Литературная разминка|Разминка ПЕРВАЯ:Портретная]] | |
− | + | *[[Разминка ВТОРАЯ|Разминка ВТОРАЯ: Сорок слов из простокваши]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | == | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | ''' | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | *[[Мастерская: | + | |
− | + | ||
− | *[[ | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | == '''Десять ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ шагов: Задания мастер-класса''' == | ||
+ | *'''Шаг первый.''' Найдите в Википедии (именно в ней!) ответ на вопрос "Что такое литературное краеведение" | ||
+ | *'''Шаг второй.''' Найдите там же (в Википедии) информацию о жизни и творчестве выбранного вами сибирского писателя/поэта | ||
+ | *'''Шаг третий.''' Составьте библиографический список ресурсов о жизни и творчестве выбранного автора. | ||
+ | *'''Шаг четвертый.''' [[Шаблон:Портфолио проекта|'''В соответствии с Шаблоном''']] создайте свой проект. Следует в названии указать П'''роект Название проекта/Материалы'''. Перенесите библиографический список на страничку своего проекта в соответствующую строчку | ||
+ | *'''Шаг пятый.''' Найдите иллюстративный материал по выбранному писателю/поэту. Дополните страничку своего проекта портретом писателя | ||
+ | *'''Шаг шестой'''. Приступайте к заполнению строчек своего проекта в соответствии с Шаблоном | ||
+ | *'''Шаг седьмой'''. Думаем над темами исследований школьников. Если проект посвящен М.Ю.Ломоносову, то исследования могут проводится в нескольких направлениях - Какие великие открытия сделал М.Ю.Ломоносов? Каким поэтом был великий ученый? Чем прославился М.Ю.Ломоносов? и пр. | ||
+ | *'''Шаг восьмой.''' Определяем, как будет представлен результат исследований школьников. Это могут быть [[Ленты времени|Лента времени]], [[3D-книги|3D-книга]], Литературно-краеведческая анкета. Создаем их "от лица школьников" и размещаем ссылки в Шаблоне | ||
+ | *'''Шаг девятый.''' Пишем вопросы для рефлексии участников своего проекта и создаем "Облако слов" - [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики| '''Инструкция''']] | ||
+ | *'''Шаг деcятый.''' Придумываем, по каким критериям будем оценивать работы детей | ||
+ | *Каждый участник может установить на своей вики-страничке юзербокс | ||
+ | {| | ||
+ | | {{:Юзербокс:Литературиум}} | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | + | =Об авторе мастер-класса = | |
− | + | == Что автор пишет == | |
#'''Рыженко Т.А.''' в соавт. Совместная проектная деятельность библиотекаря и учителей-предметников - в [http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=375 ВИО (Вопросы информатизации образования), сент-дек.2010] | #'''Рыженко Т.А.''' в соавт. Совместная проектная деятельность библиотекаря и учителей-предметников - в [http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=375 ВИО (Вопросы информатизации образования), сент-дек.2010] | ||
Строка 193: | Строка 108: | ||
#'''Рыженко Т.А.''' Конструктивное развитие цифровой гимназии с «КМ-школой» -[http://ito-tomsk.itdrom.com/thesises?page=3 Тезисы ИТО-2010, Томск] | #'''Рыженко Т.А.''' Конструктивное развитие цифровой гимназии с «КМ-школой» -[http://ito-tomsk.itdrom.com/thesises?page=3 Тезисы ИТО-2010, Томск] | ||
#'''Рыженко Т.А.''' Из опыта работы: [[Российские школьники в вики проекте Космическая одиссея]] | #'''Рыженко Т.А.''' Из опыта работы: [[Российские школьники в вики проекте Космическая одиссея]] | ||
− | #'''Рыженко Т.А.''' [https://sites.google.com/site/relarn2010/ | + | #'''Рыженко Т.А.''' [https://sites.google.com/site/relarn2010/realarn-2011/tezisy-na-relarn-2011/viki-proekty-dla-skolnikov Вики-проекты для школьников] |
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 200: | Строка 115: | ||
Файл:Saturnkarta.jpg|Интеллект-карта команды "Юные космонавты" | Файл:Saturnkarta.jpg|Интеллект-карта команды "Юные космонавты" | ||
Файл:Saturn 2.jpg|Интеллект-карта команды "Гости из будущего" | Файл:Saturn 2.jpg|Интеллект-карта команды "Гости из будущего" | ||
− | </gallery> | + | </gallery> |
− | + | == Что рекомендует == | |
*[http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D0%BC%D0%B8 '''Сетевой проект Путешествие с литературными героями'''] | *[http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D0%BC%D0%B8 '''Сетевой проект Путешествие с литературными героями'''] | ||
Строка 216: | Строка 131: | ||
Файл:CustomLogo.gif | Файл:CustomLogo.gif | ||
Файл:Bus 4 tnb.png | Файл:Bus 4 tnb.png | ||
− | </gallery> | + | </gallery> |
− | == Что ещё почитать о проектной деятельности школьников == | + | == Что ещё почитать о проектной деятельности школьников == |
*'''Сергеев А.Н.''' [http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=224&id_thesis=7994 '''Сетевые проекты школьного уровня: создание портала на основе вики'''] | *'''Сергеев А.Н.''' [http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=224&id_thesis=7994 '''Сетевые проекты школьного уровня: создание портала на основе вики'''] | ||
Строка 226: | Строка 141: | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | |- | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | ==Итоги Мастер-класса== | ||
+ | Разработка проектов стала для многих участников обучения по курсу «Детские библиотеки в вики-проектах» некоторым испытанием. Но все же - из 27 записавшихся 18 человек смогли полностью выполнить задания мастер-класса. Они ответственно подошли к выполнению заданий мастерской и продемонстрировали свое понимание логики разработки литературно-краеведческого вики-проекта. Некоторые детские библиотекари-участники Мастерской, не теряя времени, уже начали воплощать в жизнь вместе со своими читателями разработанные проекты. | ||
+ | Напомню, что главной задачей мастер-класса являлась разработка форм представления результатов исследований подростков-читателей. | ||
+ | |||
+ | Основные выводы можно сделать по итогам работы над проектами: | ||
+ | # Тематика представленных литературно-краеведческих проектов разнообразна, от сказок и былин, до Чехова и Шолохова. | ||
+ | # Выбирая темы, библиотекари учитывали возраст и читательские предпочтения ребят, поэтому в мастер-классе появились проекты для детей как начальных классов, так и старшеклассников. Соответственно, в темах и при продумывании вопроса для самостоятельных (индивидуальных и групповых) исследований школьников возраст, в основном, учитывался. | ||
+ | # Все вики-проекты содержат обязательный пункт, касающийся формирования представления школьников об авторском праве в Сети. Спасибо автору Мастерской об авторском праве - [[Участник:ELENABEL|Елене Белан]], которая помогла участникам в составлении таких анкет. | ||
+ | # Разработанные проекты (за редким исключением) содержат цели, задачи, аннотацию, проблемные вопросы. Не все разобрались с проблемными вопросами и разницей между вопросами для самостоятельных исследований подростками. Но - это задача следующего Третьего Модуля, когда мы все будем вплотную работать над вики-проектами по краеведению. | ||
+ | # Многие библиотекари проявили изобретательность в подготовке заданий и в формах представления подготовленных школьниками работ. Среди образцов заданий есть: | ||
+ | *3d - книги, подготовленные по книгам М. Шолохова, В. Астафьева, А.П. Чехова, Бажова и др.; | ||
+ | *замечательные ленты времени по произведения или биографиям писателей; | ||
+ | *литературные анкеты или викторины, например, в проекте Н. Кубрак [[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Камчатка, Дальний Восток, Россия,]] | ||
+ | *использованы Читательские дневники (проект Г. Водневой [[Проект Нравственный мир героев В. Астафьева|Нравственный мир героев В. Астафьева]]), | ||
+ | *созданы ментальные карты по биографиям писателей или содержанию книги (в проектах Е. Качевой [[Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы|Сокровища Каменного Великана]], О. Алексеевой [[Проект Ю.М.Магалиф/Материалы|Планета сказок Ю.М.Магалифа]] и др.) | ||
+ | *создан плейкаст в проекте О. Макаровой [[Проект Колыванью связанные судьбы/Материалы|Колыванью связанные судьбы]], | ||
+ | *неожиданное, но очень интересное использование облака тегов в качестве загадки, в проекте Н.М. Панасенко [[Проект Не позволяй душе лениться/Материалы|Не позволяй душе лениться]] по книгам В. Шамова. (По ключевым словам определите, о какой книге идет речь), | ||
+ | *созданные фотоальбомы по книгам в сервисе calameo (в проектах Н. Кубрак [[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!]], С. Кадо [[Проект Услышать боль каждого/Материалы|Услышать боль каждого]], О. Алексеевой [[Проект Ю.М.Магалиф/Материалы|Планета сказок Ю.М.Магалифа]] , Е. Шуваловой [[Проект С чего начинается Родина?/Материалы|С чего начинается Родина?]] и др.), | ||
+ | *использование google-карты в проекте Е. Качевой [[Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы|Сокровища Каменного Великана]]. | ||
+ | |||
+ | Ещё одно из обязательных условий проведения сетевого проекта – это рефлексия, обратная связь с участниками. С этой целью библиотекари разработали вопросы и предложили ребятам их в виде google-анкет или в виде предложений, которые нужно продолжить, находясь непосредственно на странице вики-проекта. | ||
+ | |||
+ | В целом можно отметить, что содержание, оформление и творческая задумка представленных проектов очень интересны. | ||
+ | Особенно хочется отметить проекты | ||
+ | |||
+ | Ольги Макаровой [[Колыванью связанные судьбы]], | ||
+ | |||
+ | Светланы Кадо [[Проект Услышать боль каждого/Материалы|Услышать боль каждого]], | ||
+ | |||
+ | Оксаны Алексеевой [[Проект Ю.М.Магалиф/Материалы|Планета сказок Ю.М.Магалифа]], | ||
+ | |||
+ | Натальи Кубрак [[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!]], | ||
+ | |||
+ | Елены Качевой [[Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы|Сокровища Каменного Великана]]. | ||
+ | |||
+ | Авторы этих проектов получают заслуженный знак {{:Шаблон:Лучшая статья месяца}} | ||
+ | |||
+ | Благодарю всех участников мастер-класса за активную работу и желаю успешно реализовать вместе со школьниками задуманные проекты. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ==Сертификаты участников Мастерской== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Literaturium alekseeva.jpg|Оксана Алексеева | ||
+ | Файл:Literaturium belan.jpg|Елена Белан | ||
+ | Файл:Literaturium vodneva.jpg| Галина Воднева | ||
+ | Файл:Literaturium ermolova.jpg|Елена Ермолова | ||
+ | Файл:LITERAturium kado-.jpg| Светлана Кадо | ||
+ | Файл:Literaturium kacheva.jpg| Елена Качева | ||
+ | Файл:Literaturium kubrak-.jpg|Наталья Кубрак | ||
+ | Файл:Liyeraturium makarova.jpg|Ольга Макарова | ||
+ | Файл:Literaturium musaeva.jpg| Соня Мусаева | ||
+ | Файл:Literaturium novoselova.jpg|Валентина Новоселова | ||
+ | Файл:Literaturium oreshko.jpg|Марина Орешко | ||
+ | Файл:Literaturium novoselova.jpg| Нина Панасенко | ||
+ | Файл:Literaturium savinskaya.jpg|Наталья Савинская | ||
+ | Файл:Literaturium sirkiz.jpg| Елена Сиркиз | ||
+ | Файл:Literaturium shevakova.jpg|Елена Шевякова | ||
+ | Файл:Literaturium shuvalova.jpg| Елена Шувалова | ||
+ | Файл:Literaturium furman-.jpg|Марина Фурман | ||
+ | </gallery> | ||
[[Category:Мастер-класс]] [[Category:Школа_краеведа]] | [[Category:Мастер-класс]] [[Category:Школа_краеведа]] | ||
+ | [[Категория:События]] |
Текущая версия на 02:06, 6 августа 2013
Мастер-класс Татьяны Рыженко "Литературиум: Разрабатываем и проводим сетевые литературные проекты"
Автор Мастер-класса
Цель Мастер-классаНаучиться готовить материалы по сетевому вики-проекту и организовывать работу библиотеки с детьми над книгами и чтением в Сети интернет Аннотация Мастер-классаЭта мастерская названа словом "Литературиум". Такого слова нет в русском языке, это неологизм. Но мы создали его, вспомнив латинские слова Атриум, Аквариум, Подиум, Лабораториум, Экспериментаниум и др., которые обозначали некоторое пространство для какой-то деятельности. Поскольку мы здесь займемся литературными проектами, предполагающими творческую и исследовательскую деятельность, мы обозначим здесь вики-пространство для занятий литературой Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками Дата проведенияС 28 октября до 07 ноября 2011 Чему научимся в мастер-классе
Как можно принять участие в мастер-классе:
|
Самое главное в мастерской
|
Дружеские советы тем библиотекарям, кто собирается проводить сетевые проектыКогда Вы уже тщательно проработаете свой проект в точном соответсвии с рекомендациями, данными автором Мастерской в Шаблоне проекта, начинается собственно работа с детьми. Важно не только правильно подготовить, оформить страницу своего проекта, но и тщательно отслеживать и координировать работу детей на каждом этапе, необходима рефлексия на каждом этапе и наличие "обратной связи" с детьми-читателями
|
План работы мастерскойЛитературная разминка: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯДесять ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ шагов: Задания мастер-класса
|
Итоги Мастер-классаРазработка проектов стала для многих участников обучения по курсу «Детские библиотеки в вики-проектах» некоторым испытанием. Но все же - из 27 записавшихся 18 человек смогли полностью выполнить задания мастер-класса. Они ответственно подошли к выполнению заданий мастерской и продемонстрировали свое понимание логики разработки литературно-краеведческого вики-проекта. Некоторые детские библиотекари-участники Мастерской, не теряя времени, уже начали воплощать в жизнь вместе со своими читателями разработанные проекты. Напомню, что главной задачей мастер-класса являлась разработка форм представления результатов исследований подростков-читателей. Основные выводы можно сделать по итогам работы над проектами:
Ещё одно из обязательных условий проведения сетевого проекта – это рефлексия, обратная связь с участниками. С этой целью библиотекари разработали вопросы и предложили ребятам их в виде google-анкет или в виде предложений, которые нужно продолжить, находясь непосредственно на странице вики-проекта. В целом можно отметить, что содержание, оформление и творческая задумка представленных проектов очень интересны. Особенно хочется отметить проекты Ольги Макаровой Колыванью связанные судьбы, Светланы Кадо Услышать боль каждого, Оксаны Алексеевой Планета сказок Ю.М.Магалифа, Натальи Кубрак Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!, Елены Качевой Сокровища Каменного Великана. Авторы этих проектов получают заслуженный знак
|