Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 1
(→Примеры публичных отчётов альтернативных форм) |
(→Примеры публичных отчётов альтернативных форм) |
||
Строка 217: | Строка 217: | ||
}} | }} | ||
| *полно представлена массовая работа библиотеки | | *полно представлена массовая работа библиотеки | ||
+ | * Хорошие фотографии | ||
| *много однотипных фотографий, поэтому кажется затянутым | | *много однотипных фотографий, поэтому кажется затянутым | ||
+ | * Хотелось показать всё, но долго | ||
| *нет. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | | *нет. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | ||
+ | *Нет----[[Участник:Лилия Потеряева|Лилия Потеряева]] 11:26, 19 января 2013 (GMT-7) | ||
|- | |- | ||
| {{#widget:Iframe | | {{#widget:Iframe | ||
Строка 228: | Строка 231: | ||
|*современаая форма подачи, приятная музыка | |*современаая форма подачи, приятная музыка | ||
*много фотографий | *много фотографий | ||
+ | *Красиво | ||
| | | | ||
*очень много фотографий, глаза разбегаются | *очень много фотографий, глаза разбегаются | ||
*скучно | *скучно | ||
+ | *Долго | ||
|*возможно--[[Участник:Ирина Яковец|Ирина Яковец]] 19:58, 17 января 2013 (GMT-7) | |*возможно--[[Участник:Ирина Яковец|Ирина Яковец]] 19:58, 17 января 2013 (GMT-7) | ||
* нет. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | * нет. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | ||
+ | *Нет----[[Участник:Лилия Потеряева|Лилия Потеряева]] 11:26, 19 января 2013 (GMT-7) | ||
|- | |- | ||
|[http://animoto.com/play/qCgOKDcszCoDbSSAdEh4oA?utm_source=blogspot.ru&utm_medium=player&utm_campaign=player Итоги уходящего года] | |[http://animoto.com/play/qCgOKDcszCoDbSSAdEh4oA?utm_source=blogspot.ru&utm_medium=player&utm_campaign=player Итоги уходящего года] | ||
Строка 244: | Строка 250: | ||
*используя это сервис можно интересно подать материал | *используя это сервис можно интересно подать материал | ||
* динамично, интересно | * динамично, интересно | ||
+ | *Хорошо! | ||
| | | | ||
*Нет | *Нет | ||
Строка 250: | Строка 257: | ||
*нет | *нет | ||
*нет | *нет | ||
+ | *Нет! | ||
| Да, --[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]] 21:30, 16 января 2013 (GMT-7) | | Да, --[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]] 21:30, 16 января 2013 (GMT-7) | ||
*Да,--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 10:51, 17 января 2013 (GMT-7) | *Да,--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 10:51, 17 января 2013 (GMT-7) | ||
Строка 257: | Строка 265: | ||
*что-то,да--[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]]--[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]] | *что-то,да--[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]]--[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]] | ||
* да. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | * да. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | ||
+ | *Да----[[Участник:Лилия Потеряева|Лилия Потеряева]] 11:26, 19 января 2013 (GMT-7) | ||
|- | |- | ||
|[http://beloyarlib.ucoz.ru/load/programmy/rabota_biblioteki_po_prodvizheniju_chtenija_v_realnom_i_virtualnom_prostranstve/4-1-0-246 Удовольствия года] | |[http://beloyarlib.ucoz.ru/load/programmy/rabota_biblioteki_po_prodvizheniju_chtenija_v_realnom_i_virtualnom_prostranstve/4-1-0-246 Удовольствия года] | ||
Строка 311: | Строка 320: | ||
* креативно,но я использовала бы другие сервисы для работы. | * креативно,но я использовала бы другие сервисы для работы. | ||
* оригинально, наглядно | * оригинально, наглядно | ||
+ | * Интересно | ||
| | | | ||
*Требуем много времени и навыков | *Требуем много времени и навыков | ||
*на фоне ведущей голос заведующей уж очень грустный | *на фоне ведущей голос заведующей уж очень грустный | ||
*не хватает динамики | *не хватает динамики | ||
+ | * Нужно пробовать | ||
| | | | ||
*Наверное нет, потому что не смогу--[[Участник:Заковряшина Галина|Заковряшина Галина]] 14:17, 17 января 2013 (GMT-7) | *Наверное нет, потому что не смогу--[[Участник:Заковряшина Галина|Заковряшина Галина]] 14:17, 17 января 2013 (GMT-7) | ||
Строка 320: | Строка 331: | ||
нет--[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]] | нет--[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]] | ||
* возможно. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | * возможно. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | ||
+ | *Возможно--[[Участник:Лилия Потеряева|Лилия Потеряева]] 11:26, 19 января 2013 (GMT-7) | ||
|- | |- | ||
|[[Файл:Стенд.JPG|200px]] Информационный стенд в библиотеке"Итоги уходящего года" | |[[Файл:Стенд.JPG|200px]] Информационный стенд в библиотеке"Итоги уходящего года" |
Версия 04:26, 19 января 2013
Главная страница | Разминка | Шаг 1 | Шаг 2 | Шаг 3 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Шаг 1 Форматы и виды публичных творческих отчетов библиотекДолгое время официальные аналитические отчёты библиотек были скрыты от внимания читательской аудитории. Наиболее творческие коллективы, конечно же, представляли своей читательской аудитории и общественности публичные версии отчетов на очных встречах. Но количество участников таких встреч, как и читателей печатных версий отчетов, было ограничено. С развитием интернет-технологий у библиотек появилось возможность рассказать о своей работе неограниченному кругу пользователей как библиотеки , так и интернет - сети. В какой форме мы готовы это сделать? Выложим весь текст отчёта на свой сайт, попробуем изложить его кратко или будем искать "золотую середину"? Выполнение заданий Шага 1 поможет нам определиться. Анкета. Публичный отчёт на библиотечном сайте
Целевая аудитория и её потребностиКто может оказаться читателем (или зрителем) нашего отчёта? Наверняка посетители библиотечного сайта представляют разнородную группу. Рассмотрим отдельные подгруппы и попробуем предсказать их предпочтения.
Дойдет ли пользователь до последнего пункта нашего отчёта во многом зависит от того, как мы предугадаем его ожидания и выберем "правильный формат"
Выбор формата отчётаВ соответствии с потребностями целевой аудитории (читатели библиотеки, общественность) выберем формат публичного отчёта. Для наглядности и облегчения задачи рассмотрим несколько примеров публичных библиотечных отчетов и прокомментируем их в предложенных таблицах.Под КАЖДЫМ! комментарием нужно поставить подпись. Примеры текстовых публичных отчётов
Примеры публичных отчётов альтернативных форм
Оцените по 5 - бальной системе возможные формы публичных отчётов
После знакомства с различными формами и видами публичных отчётов логично логично перейти к разработке структуры своего отчёта и отбору информации. |