Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 2
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Разработка структуры отчёта и выбор показателей, раскрывающих работу библиотеки) |
(→Какие вопросы отразить в творческом публичном отчёте?) |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
− | Помня о потребностях своей целевой аудитории, | + | Помня о потребностях своей целевой аудитории, выберите из предлагаемого списка необходимые пункты или создайте свои. На основании своего списка составьте структуру будущего отчёта. Для создания схемы предлагается использовать [http://www.spiderscribe.net/ сервис Spiderscribe] |
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] |
Версия 04:13, 13 января 2013
Главная страница | Шаг 1 | Шаг 2 | Шаг 3 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 2 Разработка структуры отчёта и выбор показателей, раскрывающих работу библиотекиВ отличии от официального отчёта библиотеки, диктующего четкую структуру и определенный набор показателей, творческий отчёт позволяет "гулять" фантазии составителя. При этом, он должен базироваться на конкретных фактах, и отражать результаты проделанной работы. В любом изложении публичный отчёт может и должен содержать количественные и качественные показатели, дающие читателям представление о масштабах деятельности библиотеки, о том, какое место она занимает в обществе. Не отягощая внимание своего читателя "библиотечными штампами" и, "интересными" только коллегам, подробностями, составитель найдет возможность сообщить ему самое интересное и важное. Нужно лишь поработать над структурой отчёта и отобрать информацию. Какие вопросы отразить в творческом публичном отчёте?
|