Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Мастер класс Креативное письмо

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Аннотация Мастерской)
(Аннотация Мастерской)
Строка 31: Строка 31:
 
== '''Аннотация Мастерской''' ==
 
== '''Аннотация Мастерской''' ==
  
5 марта
+
'''5 марта'''
 
Разминка. Глагол как мотор действия. Пишем историю глаголами (15 минут).
 
Разминка. Глагол как мотор действия. Пишем историю глаголами (15 минут).
 
Краткость - сестра таланта. Он пришёл, она сказала. Избавляемся от балласта.  Тема: новость - чудовища существуют (15 минут).
 
Краткость - сестра таланта. Он пришёл, она сказала. Избавляемся от балласта.  Тема: новость - чудовища существуют (15 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
  
12 марта
+
'''12 марта'''
 
По существу дела: существительное. Пишем историю существительными. Тема: газетный репортаж - ужасное преступление (10 минут).  
 
По существу дела: существительное. Пишем историю существительными. Тема: газетный репортаж - ужасное преступление (10 минут).  
 
Динамика текста.  Делаем текст быстрее/медленнее. Правило трёх.  Учимся находить литературные приёмы: сравнение, метафора, ассонанс, макаронизм, нонсенс и т.д. (20 минут).
 
Динамика текста.  Делаем текст быстрее/медленнее. Правило трёх.  Учимся находить литературные приёмы: сравнение, метафора, ассонанс, макаронизм, нонсенс и т.д. (20 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
  
26 марта
+
'''26 марта'''
 
Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс - дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут).
 
Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс - дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут).
 
Возраст героя. Старим и молодим персонажей. Угадывание возраста (15 минут).
 
Возраст героя. Старим и молодим персонажей. Угадывание возраста (15 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
  
2 апреля
+
'''2 апреля'''
 
Пол героя. Маркеры женской и мужской речи. Тема: исповедь - спешные приготовления к бегству (15 минут).
 
Пол героя. Маркеры женской и мужской речи. Тема: исповедь - спешные приготовления к бегству (15 минут).
 
Деньги решают всё. Как кошелёк решает ход событий (20 минут).
 
Деньги решают всё. Как кошелёк решает ход событий (20 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
 
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
  
9 апреля
+
'''9 апреля'''
 
Заключительная часть. Выступление перед аудиторией. Хроника наблюдений за залом (15 минут).
 
Заключительная часть. Выступление перед аудиторией. Хроника наблюдений за залом (15 минут).
 
Контакта нет. Выкручиваемся, как можем.  
 
Контакта нет. Выкручиваемся, как можем.  

Версия 15:18, 27 февраля 2016

Главная страница Вебинары Участники Итоги

Мастерская "Креативное письмо"

Проводится в рамках Образовательной программы


Пер-inkwell-книги.jpg Мастер класс "Креативное письмо"
5 марта - 9 апреля 2016
Зарегистрироваться


Автор мастерской

Писатель, финалист конкурса «Книгуру»; преподаватель креативного письма; журналист; издатель;

Цель Мастерской

Живое общение с аудиторией: как заинтересовать занятиями?

Задачи

  • Чувствовать аудиторию и реагировать на неё
  • Использовать обстоятельства
  • Создавать обстоятельства

Для всего этого есть одно короткое слово: импровизация

Аннотация Мастерской

5 марта Разминка. Глагол как мотор действия. Пишем историю глаголами (15 минут). Краткость - сестра таланта. Он пришёл, она сказала. Избавляемся от балласта. Тема: новость - чудовища существуют (15 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).

12 марта По существу дела: существительное. Пишем историю существительными. Тема: газетный репортаж - ужасное преступление (10 минут). Динамика текста. Делаем текст быстрее/медленнее. Правило трёх. Учимся находить литературные приёмы: сравнение, метафора, ассонанс, макаронизм, нонсенс и т.д. (20 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).

26 марта Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс - дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут). Возраст героя. Старим и молодим персонажей. Угадывание возраста (15 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).

2 апреля Пол героя. Маркеры женской и мужской речи. Тема: исповедь - спешные приготовления к бегству (15 минут). Деньги решают всё. Как кошелёк решает ход событий (20 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).

9 апреля Заключительная часть. Выступление перед аудиторией. Хроника наблюдений за залом (15 минут). Контакта нет. Выкручиваемся, как можем. Гадание по книге. Игра в чепуху (15 минут). Создаём общую историю (15 минут).

Чему научимся в Мастерской

  • Освоим структурный подход к письменному и устному тексту
  • Научимся коворкингу (совместной работе)
  • Повысим коммуникативные навыки

Для кого проводится

Для библиотекарей и педагогов

Сроки проведения 5 марта - 9 апреля 2016

Как можно принять участие в Мастерской

Пер-inkwell-книги.jpg
Участник МК "Креативное письмо"


Для вставки шаблона нужно в режиме правки набрать {{:Юзербокс:Креативное письмо}}

  • Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской

План работы мастерской

  • 5.03.2016 в 12.00 мскв. Вебинар Тема 1
  • 12.03.2016 в 12.00 мскв. Вебинар Тема 2
  • 26.03.2016 в 12.00 мскв. Вебинар Тема 3
  • 02.04.2016 в 12.00 мскв. Вебинар Тема 4
  • 09.04.2016 в 12.00 мскв. Вебинар Тема 5

Полезные материалы автора мастерской

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты