Мастер класс Креативное письмо
(→Аннотация Мастерской) |
(→План работы мастерской) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
Динамика текста. Делаем текст быстрее/медленнее. Правило трёх. Учимся находить литературные приёмы: сравнение, метафора, ассонанс, макаронизм, нонсенс и т.д. (20 минут). | Динамика текста. Делаем текст быстрее/медленнее. Правило трёх. Учимся находить литературные приёмы: сравнение, метафора, ассонанс, макаронизм, нонсенс и т.д. (20 минут). | ||
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут). | Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут). | ||
− | |||
*'''26.03.2016 в 12.00 мскв. | *'''26.03.2016 в 12.00 мскв. | ||
Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс - дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут). | Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс - дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут). | ||
Строка 72: | Строка 71: | ||
Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут). | Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут). | ||
*'''02.04.2016 в 12.00 мскв.''' | *'''02.04.2016 в 12.00 мскв.''' | ||
− | |||
− | |||
Пол героя. Маркеры женской и мужской речи. Тема: исповедь - спешные приготовления к бегству (15 минут). | Пол героя. Маркеры женской и мужской речи. Тема: исповедь - спешные приготовления к бегству (15 минут). | ||
Деньги решают всё. Как кошелёк влияет на ход событий (20 минут). | Деньги решают всё. Как кошелёк влияет на ход событий (20 минут). |
Версия 15:53, 27 февраля 2016
Главная страница | Вебинары | Участники | Итоги |
Мастерская "Креативное письмо"Проводится в рамках Образовательной программы
Автор мастерской
Писатель, финалист конкурса «Книгуру»; преподаватель креативного письма; журналист; издатель; Цель МастерскойЖивое общение с аудиторией. Как заинтересовать занятиями? Проще, легче, веселее. Задачи
Для всего этого есть одно короткое слово: импровизация Аннотация МастерскойВы пишете анонс, статью, репортаж, пост на сайт или проводите встречу. Ваша аудитория - дети или взрослые? Ах нет, и те, и другие? Вас слушают - или не очень. Понимают - или не очень. Вы хотите сказать важные и нужные вещи - но почему-то получается формально, скучно, не то. Вы пытаетесь делать, как надо, но чувствуете себя на арене цирка. Но ведь это так и есть! Весь вечер на арене! Публика рукоплещет, а не скучает! Главное, что и вы при этом не скучаете. Что вам нужно? Иметь, что сказать. Импровизировать. Чувствовать аудиторию и формулировать мысль. Отбросить лишнее - и добавить недостающее. Чему научимся в Мастерской
Для кого проводитсяДля библиотекарей и педагогов Сроки проведения 5 марта - 9 апреля 2016Как можно принять участие в Мастерской
Для вставки шаблона нужно в режиме правки набрать {{:Юзербокс:Креативное письмо}}
План работы мастерской
Разминка. Глагол как мотор действия. Пишем историю глаголами (15 минут). Краткость - сестра таланта. Он пришёл, она сказала. Избавляемся от балласта. Тема: новость - чудовища существуют (15 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
По существу дела: существительное. Пишем историю существительными. Тема: газетный репортаж - ужасное преступление (10 минут). Динамика текста. Делаем текст быстрее/медленнее. Правило трёх. Учимся находить литературные приёмы: сравнение, метафора, ассонанс, макаронизм, нонсенс и т.д. (20 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс - дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут). Возраст героя. Старим и молодим персонажей. Угадывание возраста (15 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
Пол героя. Маркеры женской и мужской речи. Тема: исповедь - спешные приготовления к бегству (15 минут). Деньги решают всё. Как кошелёк влияет на ход событий (20 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут).
9 апреля Заключительная часть. Выступление перед аудиторией. Хроника наблюдений за залом (15 минут). Контакта нет. Выкручиваемся, как можем. Гадание по книге. Игра в чепуху (15 минут). Создаём общую историю (15 минут). Полезные материалы автора мастерской |