Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

На фоне Пушкина и птичка вылетает

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
Пушкин пт.png ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА КАК ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ ПЕРСОНАЛИИ МАСТЕРСКИЕ ПОСОБИЕ СЕМИНАРЫ ВИКИ-АКЦИИ РЕЗУЛЬТАТЫ

"Проект "На фоне Пушкина и птичка вылетает..."

01.02 - 01.12.2021 г.


На фоне Пушкина2.png Проект "На фоне Пушкина и птичка вылетает..."
Интеграция писательской культуры и технологических навыков представления в интернет творческих работ литературно-ориентированных подростков'
01.02-01.12.2021 г.

Принять участие Календарь мероприятий проекта'


11.10.2021 Подведены итоги конкурса для творческой ребятни в рамках проекта

Эксперты подвели итоги конкурса "Дети и подростки - писатели и поэты", проводимого в рамках проекта "На фоне Пушкина и птичка вылетает". Конкурс был направлен на выявление и поддержку литературно-ориентированных детей и подростков, на развитие их базовых писательских навыков, способных влиять на качество владения ими письменной и, как следствие, устной речью

Победители и участники получают книги с автографами писателей и поэтов

Всем участникам - огромное спасибо и пожелание дальнейшего творческого развития!

Ознакомиться с именами победителей и участников, а также скачать дипломы можно здесь


06.10.2021 Материалы онлайн семинара "Написанное остаётся": Тексты подростков в интернете"

Видео

Презентация

22.09.2021 Материалы онлайн семинара "Цифровые инструменты для современного читателя"

Видео

Презентация

Завершающая первый этап проекта анкета слушателя вебинаров 01.03-26.05

Проект “На фоне Пушкина и птичка вылетает…” завершил первый этап обучающих вебинарных мастерских для своих участников и всех, кто любит литературу и пытается сам что-то писать - прозу или стихи. Все вебинары доступны в записи (плейлист вебинаров). Просим вас заполнить завершающую форму слушателя. Ответы на вопросы позволят организаторам проекта понять, насколько полезны/бесполезны были наши вебинары. Личные данные будут использованы для выписки именного цифрового сертификата участника обучающего этапа проекта "На фоне Пушкина...", который будет доступен для скачивания здесь

26.05.2021 Материалы вебинара "Квест с героями книги"

Видео

Презентация

21.05.2021 Материалы вебинара "Как интересно писать о месте, где живёшь"

Видео

Презентация

19.05.2021 Материалы вебинара "Аз да Буки избавляют нас от скуки, или почему люди пишут стихи"

Видео

Презентация

17.05.2021 Материалы вебинара "Кот забвения, или Сюжет рождается из игры"

Видео

Презентация

14.05.2021 Материалы вебинара "Книга онлайн-путешествие по карте"

Видео

Презентация

13.05.2021 Материалы вебинара "Путь в профессию "писатель" на примере личного опыта"

Видео

Презентация

12.05.2021 Материалы вебинара "Иллюстрация и умение "говорить картинками" с читателем"

Видео

Презентация


27.04.2021 Вебинары В. П. Короповской 5 и 7 мая перенесены в связи с продлением нерабочих дней в мае.

Вебинары В. П. Короповской 5 и 7 мая перенесены в связи с продлением нерабочих дней в мае. Новые даты:

27.04.2021 Материалы вебинара "Сочинять без вымысла, или как писать документальную прозу с подростками"

Видео

Презентация

22.04.2021 Материалы вебинара "Книжный клуб: Как работать с рассказом"

Видео

Презентация

20.04.2021 Материалы вебинара "Цифровые читательские дневники и комиксы"

Видео

Презентация

15.04.2021 Материалы вебинара "Как оценить то, что оценить нельзя"

Видео

Презентация


13.04.2021 Материалы вебинара "Создание мультимедийных книг с детьми и для детей"

Видео

Презентация

12.04.2021 Материалы вебинара "В каком литературном конкурсе нужно принять участие?"

Видео

Презентация

08.04.2021Вебинар Сказки по-новому

Видео

Презентация


06.04.2021Вебинар Как писать о дальних берегах и иных временах/Ч 2

Видео

Презентация

05.04.2021Вебинар Как писать о дальних берегах и иных временах/Ч 1

Видео

Презентация

02.04.2021 Вебинар "Творческие семинары: Как писать фантастику"

Видео

Презентация

31.03.2021 Вебинар "Поэму в сотни строк затмит сонет прекрасный..."

Видео

Презентация

Предлагаем сделать небольшое задание к вебинару: найдите красивый сонет (или напишите свой), подберите или нарисуйте к нему иллюстрацию, разместите текст и рисунок на одном из слайдов Коллективной презентации “Магия красоты”

29.03.2021 Вебинар "Бессмыслица или смыслица? Пишем лимерики"

Видео

Презентация

Предлагаем выполнить небольшое задание к вебинару: Написать лимерик и разместить на интерактивной доске Trello (в первом стикере каждой колонки). Предлагаем выполнить задания к прошедшим вебинарам (Е. Соковениной, Е. Яковлевой) и самостоятельно разместить на доске. Будем рады , если в выполнении заданий примут участие Ваши коллеги и читатели. Самые активные авторы, разместившие свои работы на доске, будут отмечены поощрительными призами от организаторов проекта.

23.03.2021 Вебинар "Говорят немые свидетели. Решается судьба преступника”

Видео

Презентация

22.03.2021 Материалы Вебинара № 2. "О чем сообщил череп лондонского детективного клуба"

Видео

Презентация

19.03.2021 Материалы Вебинара "В игру, мой дорогой Ватсон!"

Видео

Презентация

17.03.2021 Вебинар "В игру, мой дорогой Ватсон!"

Приглашаем принять участие в мастерской (17-23.03.2021) "Как написать детектив с подростками": Триада вебинаров, автор и ведущий Соковенина Елена.

Сегодня в 14:00 состоится первый вебинар мастерской  “В игру, мой дорогой Ватсон!", вед. Елена Соковенина. Слушатели познакомятся с жанром  детектива и его особенностями. Будут описаны задачи детектива как жанра, показаны разные типы детективного сюжета и героев. 

Ссылка для регистрации   

Без регистрации можно зайти по Гостевой ссылке в вебинарную комнату за 15 мин. до начала вебинара:

Количество мест в вебинарной комнате ограничено. Если Вы не можете зайти, подключитесь к конференции Zoom.

Подключиться к конференции Zoom: ЗДЕСЬ

Идентификатор конференции: 876 2402 7421

Код доступа: 7HeMTZ

15.03.2021 Вебинар Остаться художником

Материалы вебинара
Видео

Презентация

13.03.2021 Результаты вводного опроса на выявление потребности в творческом общении

Проведенное в феврале м-це анкетирование среди трех категорий участников проекта, в котором приняло участие всего 558 чел., позволило организаторам сфокусироваться на выявлении реальных потребностей подростков, библиотекарей и педагогов-руководителей кружков и клубов литературного творчества Новосибирска и Новосибирской области в онлайн взаимодействии с писателями и литераторами в условиях дистанционного режима, и в проекте сделать акцент:

  • на новых возможностях социальных сетей и интернет-сервисов для совместной творческой деятельности (напр., размещение художественных текстов в новом цифровом формате),
  • на групповой и коллективной деятельности в сети (напр., в обсуждениях книг и творческих работ)
  • на расширении возможностей вебинаров до вебинарных мастерских, в которых обязательным условием является выполнение творческих заданий
  • на информировании подростков о новинках в мире книг в виде обзоров, а не из рассказов об одной книге
  • сосредоточении на рекомендациях для литературно-ориентированных подростков по технологии написания художественных “цепляющих” текстов и консультации, нахождению источников уникальной информации для сюжетов книг, просвещении в области плагиата и копирайта при размещении в социальных сетях авторских работ

Подробнее познакомиться с результатами трех анкет можно ЗДЕСЬ или ЗДЕСЬ

11.03.2021 Вебинар Каждый ребенок - художник, или Разрешаем поговорить

11 марта для участников проекта На фоне Пушкина и птичка вылетает состоялся вебинар "Каждый ребенок - художник, или Разрешаем поговорить", автор и ведущий:Квашнина Елена

Материалы вебинара
Видео

Презентация

04.03.2021 Вебинар Книжья нора для читательского творчества

4 марта для участников проекта состоялся вебинар "Книжья нора для читательского творчества", вед. Асонова Екатерина

Материалы вебинара
Видео

Презентация

03.03.2021 Материалы вебинара Как работать в ВикиСибириаде

Видео

Презентация

02.03.2021 Вебинар Как работать в ВикиСибириаде

02.03.2021 г., 10:00 (мск.) приглашаем на Вебинар Как работать в ВикиСибириаде

Как принять учаcтие в вебинаре


На фоне Пушкина1.png Акция "Знай наших!"
1 марта - 30 сентября 2021



Приглашаем принять участие в акции

02.03.2021 Материалы вебинара Презентация проекта На фоне Пушкина

Видео

Презентация

01.03.2021 Презентация проекта "На фоне Пушкина..."

Приглашаем библиотекарей, руководителей литературных студий, книжных клубов и школьников принять участие в образовательном проекте «На фоне Пушкина и птичка вылетает»: Интеграция писательской культуры и технологических навыков представления в интернет творческих работ литературно-ориентированных подростков». Проект реализуется в партнерстве с Новосибирской городской общественной писательской организацией с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов, 2021.

Сроки проведения: 01 марта – 01 декабря 2021 г.

Для участия в проекте и получения актуальной информации о мероприятиях проекта необходимо заполнить регистрационную анкету.

Презентация проекта состоится 1 марта в 9:00 по мскв. на вебинаре Презентация проекта На фоне Пушкина, автор и ведущий: Елена Смутнева.

Зарегистрироваться на вебинар

02.02.2021 Об анкетах для участников

Уважаемые участники проекта “На фоне Пушкина и птичка вылетает…” или те, кто еще только собирается принять в нем участие!

Во-первых, поздравляем с началом проекта!

Во-вторых, до 26 февраля 2021 года мы просим вас заполнить нашу анкету, которая, как мы предполагаем, поможет нам скорректировать программу обучения в вебинарных мастерских профессиональных литераторов и писателей. Анализ результатов будет размещен на страничке проекта

Мы подготовили три варианта Анкеты для трех групп участников проекта:

СПАСИБО!!!

Kpdf.png Рассылка

Сообщение от 21 декабря 2019 , завершающе-поздравлющее

PhotoFunia-1573132186.gif

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде"!

За прошедшую “льготную” неделю Сертификаты “звездных” вики-мастеров получили еще несколько наших участников, которые таки смогли успешно завершить разработки своих мастерских!

В их числе удалось это сделать Наталье Фуфлыгиной, которая отлично продумала структуру мастерской, привела интересные примеры, хорошо оформила общие таблицы для размещения материалов, а также - создала чудесную галерею участников своей мастерской в таблице Google.


Мало того - несколько человек успели уже приступить к проведению мастерских. Например, Ирина Браварник (Ермакова), разработавшая в ВикиСибириаде мастерскую Деда Мороза, и в рамках этого обучения создавшая мини-вебквест "Новогоднее приключение", книгу-пересказ истории "Девочка со спичками" Андерсена и много еще чего интересного, уже организовала и успешно проводит мастерскую “ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!”


Мы всем нашим ученикам-коллегам желаем дальнейших успехов и поздравляем с наступающим Новым годом!


Всегда будем рады поработать с вами еще

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 9 от 16 декабря 2019 (вечернее)

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Мы выписали участникам мастерской Сертификаты. Их можно перенести на свою страничку в раздел Мои победы.

Пример Сертификата "Звездного" вики-мастера:

Пример Сертификата участника мастерской:

Пример Грамоты вики-мастерицы

Еще раз поздравляем всех вас с хорошей работой!

И напомним - У всех участников еще есть шанс попасть в Мастера ВикиСибириады (об этом см подробнее наше предыдущее сообщение).

С уважением, Всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Cообщение 8 от 16 декабря 2019 г(утреннее)

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде"!

Завершена деятельность по разработке ТК авторских мастерских в ВикиСибириаде.

Надеемся, что эти две недели не пропали даром в вашей профессиональной деятельности, и вне зависимости от того, прошли ли вы весь предложенный нами путь - от Вводной части до Шага 3-его, или смогли пока пройти только часть обучения, - вы, наверняка, утвердились в мнении, что форма смешанного обучения - весьма привлекательна, что она помогает приобрести некоторые навыки XXI века, о которых мы говорили с вами на первом вебинаре. Спасибо, что вы были с нами эти плодотворные две недели!

Со вчерашнего дня мы приступили к экспертизе ваших работ - ТК мастерских. По формальным признакам все, кто набрал четыре “бантика” за выполненные отдельные работы в различных сервисах и оставил свои комментарии на коллективных досках, получают Сертификаты участника мастерской “Вверх тормашками”

Те, кто справился и с логикой изложения целей, задач, результатов, формулировками заданий (мотивирующих и творческих) и подтвердил все примерами, разработанными в сервисах и продемонстрировал умение правильно их вставить в вики-формулы - получают Сертификаты Мастера ВикиСибириады (и, конечно, Сертификаты участника мастерской “Вверх тормашками”). Таких участников пока немного, тем ценнее их разработки ТК мастерских!

'Всех участников поздравляем с такой победой над собой!

Но…. У всех еще есть шанс попасть в Мастера ВикиСибириады. Это можно сделать за неделю - с 16 по 22 декабря. На что обратить внимание?

Просмотры не отдельных частей ваших авторских мастерских, а “взгляд в целом” выявил ряд недостатков, которые можно будет еще убрать и доработать в течение этой недели.

  • Если испытываете затруднения в связном изложении мыслей (их много!) - сначала на бумаге пропишите, что будут делать ваши участники на каждом этапе, в каких сервисах, где размещать ссылки или созданные задания, И только потом приступайте к формулировке задания, прописывая пошагово все действия участников, которые выполняют это задание.
  • Название мастерской должно соответствовать тому, чему будут учиться ваши учащиеся-взрослые библиотекари и педагоги, работающие в свою очередь с детьми.
  • Если вы перечисляете в Аннотации какие-то сервисы - они должны присутствовать в Заданиях и наоборот. Просмотрите еще раз материалы Вебинара На чем основаны интересные идеи в обучении библиотекарей в цифровой среде и третьего Вебинара Возможности сервисов при создании творческих продуктов и проведении рефлексии.
  • И, если уж мы говорим о мастерстве в вики-среде, давайте научимся вставлять медиапродукты, созданные в других сервисах, на страницы ВикиСибириаде. - Для этого надо посмотреть ВикиШколу (это - наши обучалки!) и найти в справке нужный сервис, а если такого нет, то использовать приведенные примеры для других сервисов.
  • В той же ВикиШколе есть инструкции, как работать с созданием таблиц и работать с ними аккуратнее.
  • Обязательно просматривайте материалы авторов других мастерских, чтобы почерпнуть идеи и приемы для себя.
  • Создайте на своих личных вики-страничках “Песочницу” и сначала тренируйтесь в ней создавать и вставлять в формулы вики медиапродуктов, а потом уже вставляйте в нужную страницу (ТК мастерской)

А мы готовы еще раз пройтись по вашим работам 22 и 23 декабря и назвать новых вики-мастериц, достойных Сертификата Мастера ВикиСибириады!

С уважением и пожеланием успешного завершения работы над заданиями мастерской!

Всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 7 от 14 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Завтра 15 декабря завершается работа нашей мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде".

Два дня остается вам - нашим замечательным мастерицам для того, чтобы подчистить и дополнить свои материалы, размещаемые в своих Технологических картах авторских мастерских. Мы желаем вам не только отдохнуть в эти выходные дни, но и хорошо потрудиться и довести начатое дело до своего логического завершения!

Позитив

Как и обещали, по результатам ваших работ на 13 декабря мы разместили Грамоты вики-мастериц для тех, кто прошел и 1 и 2 этапы мастерской (шутливые, конечно, но “в каждой шутке…”). И после завершения даты нашей мастерской - с 16 декабря мы начнем оценивать работы тех, кто бодро шагает к финишу, успешно преодолев и 3 и 4 этапы, для выдачи успешно завершившим полноценных Сертификатов.

Отдельная благодарность тем участницам, кто щедро давал советы своим коллегам! Это всегда - бесценная помощь, в том числе, и преподавателям :-).

На что обратите внимание:

  • на цель и результат (они должны совпадать)
  • на формулировки заданий (мотивирующие и творческие)
  • на наличие примеров к заданиям (желательно вставленным в вики-формулы)
  • на правильное размещение внутренних и внешних ссылок (надо: в режиме правки - в двойных или одинарных квадратных скобках)
  • на наличие элементов геймификации, которые будете использовать для поощрения и поддержки своих участников...

С уважением и пожеланием успешного завершения работы над заданиями мастерской! Всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 6 от 11 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Сегодня мы начали работать над заданиями Шага 3 "Червь сомнения" нашей мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде".

Обобщим, как и в прошлый раз, наши успехи по прохождению Шага 2 “Ахиллесова пята” (и немного Шага 3, поскольку некоторые участники “рванули” вперед!) и снова пропишем то, на что надо уже сейчас обратить внимание.

Позитивная информация

Работа вики-мастериц в мастерской “кипит”! Вы можете сами убедиться в этом:

Обратите внимание!!!

Началась работа участников мастерской, связанная с комментированием содержания мастерских коллег на вики-страничках. Комментарии интересные, (многие - полезные!) но пока только несколько участников обратили внимание на то, что рядом с корректирующим советом надо установить иконку или значок (элементы геймификации) из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег. Есть еще время вернуться к своему совету или комментарию и выполнить это задание (вам это умение пригодится в организации работы участников своей мастерской)

Технологические карты участников мастерской "Вверх тормашками" постепенно заполняются - и содержанием, и созданными работами, призванными проиллюстрировать содержательную часть.

На вебинаре Веры Павловны Короповской, который состоялся сегодня 11 декабря, говорили о сервисах. Без них работа в вики-мастерских (проектах, конкурсах, веб-квестах, сетевых акциях) просто бессмысленна - подросткам, с которыми в дальнейшем участники ваших мастерских будут работать, нужно демонстрировать интересные возможности для творчества с книгой и вокруг неё.

Но мы сейчас поговорим немного именно о содержании Технологических карт.

С Анонсами (предварительными оповещениями) Технологической карты своей мастерской более или менее разобрались. Осталось несколько участников, не заполнивших этот раздел. Думается, что это дело времени.

В Разделе Информация о мастерской надо обратить внимание на взаимосвязь задач (пока не надо формулировать их более трех), заданий из другого Раздела (одно мотивирующее и два творческих) и Этапов (Шагов). Если вы сформулировали Задачи: 1) Познакомиться с примерами ... 2) изучить сервисы для создания... 3) освоить сервисы и создать…, то в Разделе Задания именно эти три задачи и должны быть реализованы в заданиях и подкреплены примерами в сервисах, а в Разделе Шаги должно быть рассказано, что именно делают участники, выполняя эти Задания.


Пример. Мастерская Ирины Огневой. Тема “Создание библиотечно-информационного ресурса в формате виртуальной стенгазеты”

Задачи в разделе Информация о мастерской Задания (мотивирующее и задание на создание творческого продукта) Этапы (Шаги)
Развитие навыков совместной деятельности в онлайн-среде Продумайте, чему может быть посвящен библиотечно-информационный ресурс в формате виртуальной стенгазеты. Разместите свою тему на общей стенгазете. Познакомьтесь с темами, которые сформулировали другие участники и отметьте понравившиеся (для этого можно использовать звездочки под сообщением) Шаг 1. Название "Генерация идей" *Что делают участники. Создают коллективный ресурс с темами для виртуальных стенгазет.
  • Описание задания. Участники обдумывают и предлагают темы для библиотечно-информационных ресурсов в формате виртуальной стенгазеты, оценивают их.
  • Коллективная работа или индивидуальная. Коллективная работа.
  • В каком сервисе его выполняют. Padlet.
  • Ссылки на инструкции по работе с сервисом
Знакомство с сервисами для создания виртуальных стенгазет. Создание библиотечно-информационного ресурса с помощью одного из сервисов для создания виртуальных стенгазет. Создайте кроссворд соответствующей тематики в одном из выбранных вами сервисов, который в дальнейшем сможете разместить в вашей виртуальной стенгазете Шаг 2. Название "Движение вперед" *Что делают участники. 1) Определяют, каким может быть наполнение виртуальной стенгазеты. 2) Создают ребус или кроссворд как разновидность интерактивного контента.
  • Описание задания. 1) Участники размещают заметки со своими идеями и вопросами о наполнении стенгазет на онлайн-доске стикеров Scrumblr, отмечают понравившиеся заметки. 2) Участники знакомятся с одним из сервисов создания ребусов или кроссвордов, затем создают готовый продукт.
  • Коллективная работа или индивидуальная. Коллективная и индивидуальная.
  • В каком сервисе/сервисах его выполняют. Scrumblr, Генератор ребусов, LearningApps
  • Ссылки на инструкции по работе с сервисом: Создаем кроссворд на сайте learningapps.org
Развитие навыков совместной деятельности в онлайн-среде Создайте виртуальную стенгазету в одном из предложенных сервисов Шаг 3. Название "Я умею, я могу"
  • Что делают участники (описание задания). Создают собственную виртуальную стенгазету на любую тему в одном из предложенных сервисов. Размещают в коллективной презентации информацию о своей стенгазете (ссылка, аннотация, скриншот). Оставляют комментарии к слайдам, представляющим стенгазеты.
  • Коллективная работа или индивидуальная. Индивидуальная и коллективная работа.
  • В каком сервисе его выполняют. На выбор: WikiWall, Linoit, Padlet, Lucidpress. Google презентация.
  • Ссылки на инструкции по работе с сервисом: WikiWall. Инструкция, Linoit. Инструкция., Padlet. Инструкция., Lucidpress. Инструкция.


Вики-мастерицы, держитесь! Работы до 15 декабря остается уже не так много.

Авторы мастерской в поддержку слабеющего (но все же боевого!) духа участников мастерской и в преддверии получения успешно прошедшими обучение Сертификата от ВикиСибириады, награждают участников, успешно завершивших тот или иной этап и получивших “бантик”, Грамотами разного уровня:

  • 32 участника, вовремя завершившие успешно Вводный этап, получают на свои вики-странички Грамоту вики-мастера 4 степени
  • 16 участников, , вовремя завершившие успешно первый этап , получают на свои вики-странички Грамоту вики-мастера 3 степени
  • 12 участников, , вовремя завершившие выполнение заданий второго этапа, получают на свои вики-странички Грамоту вики-мастера 2 степени

С уважением и пожеланием успешного завершения работы над заданиями мастерской! Всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 5 от 07 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Сегодня мы завершаем работу над заданиями Шага 1 нашей мастерской “Вверх тормашками”, или "Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде".

Прежде чем приступить к работе над Шагом 2 “Ахиллесова пята” обобщим наши успехи и постараемся прописать еще раз то, на что надо уже сейчас обратить внимание.

Замечательные фотографии с девизами в предложенных сервисах удались почти всем. Прекрасные задания и загадки - “переворачивающиеся” карточки сделаны участниками, их можно будет использовать в своей работе при проведении мастерских и как литературную разминку, и как задание создать такие-же по темам новых мастерских участникам. Почетный знак получили две наши викитессы-мастерицы Соня Мусаева и Наталья Зиновьева - они получили больше других оценок к своим комментариям на общей доске в Trello. Поздравляем их! (Кстати, не забывайте поддерживать друг друга - читайте комментарии и ставьте эмоциональные оценки!)

Среди викитесс уже наметились “мастерицы”, замечательно справляющиеся с заданиями. Мы хотели бы познакомить всех участников с их работами:

Обязательно постарайтесь просмотреть их. Сделайте это “глазами” участников собственной мастерской. Это нужно, что проще было понять логику размещения материалов в Технологической карте мастерской. Мастерская обучает взрослых участников-библиотекарей/педагогов работать по выбранной вами теме с детьми и подростками в смешанном “перевернутом” обучении - онлайн в ВикиСибириаде и офлайн - в собственной библиотеке.

Обратите внимание на грамотное прописывание Аннотации - они наиболее удачно прописаны у Ирины Барковой, Марины Балобиной и Маргариты Шауло. На все предложенные вопросы даны ответы, причем “вшиты” они в канву хорошего, понятного участникам изложения предложения.

Продумайте и пропишите (уже пора!) , чему могут научиться ваши учащиеся взрослые. Напр., это может быть освоение каких-то конкретных сервисов для реализации вами поставленных в мастерской задач.

Также пора заполнить позиции Технологической карты - Что автор рекомендует прочитать/просмотреть и “Обучалки” в помощь участникам. Подберите в своих фондах или в интернет полезные материалы - книги, статьи по теме мастерской, впишите. Сервисы просмотрите ЗДЕСЬ, выберите те, которые помогут реализовать ваши идеи и посмотрите, есть ли там обучающие материалы именно про эти сервисы (как правило, есть) - разместите их в указанных разделах Технолгической карты.

Подумайте, какие могут пригодиться вашим участникам вебинары, на какие темы. Что вы хотите им рассказать. Обозначьте примерные темы (-му) в соответствующем разделе Технологической карты.

В ответах на вопрос Анкеты “Быть на высоте”, где выбирались из предложенных вариантов мотивирующие задания прослеживается пока полная неразбериха. Вместо понимания того, что такое задание способствует вхождению в обучение, предлагаются задания уже “создать…”, “выявить...”, “принять участие…”, “разработать…” Для понимания сути формулировки заданий - одного мотивирующего задания и нескольких заданий по разработке творческого продукта с помощью сервисов - поможет просмотр презентаций к вебинару от 05 декабря. Постарайтесь придумать и разместить рядом с вопросами примеры выполненных заданий с помощью выбранных вами сервисов. Мы с вами создаем Технологические карты учебных мастерских - помним об этом.

Повторюсь - Для выбора сервисов, которые вы хотите использовать в своей мастерской для выполнения той или иной задачи, можно ознакомиться с ними (сервисами) в ВикиШколе ВОТ ЗДЕСЬ.


С уважением и пожеланием успешной работы над мастерской, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 4 от 04 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Сегодня 03 декабря завершается работа над Вводной частью, завтра начинаем работать над Шагом 1, поэтому решили поделиться тем, что происходит сегодня в мастерской…

На сегодня 23 участника из активно работающих в мастерской библиотекарей завершили работу над Вводной частью. Поздравляем их! 44 участника создали свои личные вики-странички, разместив там краткую информацию о себе, юзербокс, означающий участие в мастерской. 43 чел. разместили “визитки” своих библиотек на общей карте в сервисе Padlet. 32 участника провели анализ существующих в ВикиСибириаде мастерских и разместили краткую информацию об этом на слайдах в коллективной презентации. 28 участников оставили свой первый комментарий на общей доске в сервисеTrello 20 чел. поделились своими идеями по поводу тем и названий мастерских на общей доске Flinga

Самые передовые викитессы уже разместили Технологические карты мастерских и стали потихоньку их заполнять.

Потихоньку участники мастерской начали создавать свои фото с девизом в предложенных фотосервисах и размещать на личных страничках, а мы их переносим на общую вики-страничку

Постепенно проходит процесс освоения в вики-среде. Пока затруднения всё еще вызывает создание отдельной вики-странички под Технологическую карту мастерской, размещение своего фото на личной страничке, правильное формирование ссылок на внешние и внутренние (вики) ресурсы. Чтобы разобраться в этом основательно - можно просмотреть Правила по работе с вики или модуль 1 Семинара-тренинга Новое краеведение в детской библиотеке/Шаг 1

Идет процесс размышлений не только над идеями и темами будущих учебных мастерских (напоминаем, что в процессе работы до 15 декабря их можно будет изменить), но и над мотивирующими заданиями. В предложенных для осмысления мотивирующих заданиях из уже существующих вики-мастерских мы сделали акцент на повелительном наклонении, которое, как известно, обозначают побуждение к действию. И вы тоже побуждайте к действию своих участников, напр.:

  • “Используя возможности Google-анкеты проанализируйте, насколько сформирована медиаграмотность коллег-библиотекарей”
  • “Проведите поиск в интернет виртуальных клубов любителей чтения и разместите на несколько из них ссылки и краткие аннотации на общей доске в сервисе...”
  • “Разместите на общей вики-страничке короткие отрывки из книг известных писателей с описаниями зимы”
  • “Сравните и кратко запишите суть конфликта отцов и детей нашего времени и нашедшего свое отражение в трагедии “Ромео и Джульетте” У.Шекспира”
  • “Отыщите в интернет уже имеющиеся загадки и викторины с краеведческой тематикой, созданные в сервисе LearningApps, и разместите ссылки на них на коллективной доске в сервисе…”
  • “Найдите в интернет достопримечательности своего района/ города, разместите ссылки на них на вики-страничке для дальнейшей разработки маршрута виртуального веб-квеста”

и др.

Более подробно о темах и мотивирующих заданиях мы поговорим на вебинаре 05 декабря

С уважением и пожеланием успешной работы над мастерской, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 3 от 02 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Напоминаем вам о том, что сегодня в 11:00 (вр. мск) состоится вебинар “ВикиСибириада - новая цифровая экосистема“

Ссылка на вебинар http://m.mirapolis.ru/m/miravr/7867990081

Как принять участие в вебинаре

Количество подключений к вебинарной комнате - 50

  • Вариант 1. Зарегистрироваться заранее и получить ссылку для входа по электронной почте. Ссылка для регистрации
  • Вариант 2. Без регистрации зайти по Гостевой ссылке в вебинарную комнату за 15 мин. до начала вебинара.

Если у вас есть вопросы по теме семинара, наберите их в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать в чат На компьютере для участия в вебинаре достаточно иметь наушники

Ждем Вас на нашем вебинаре!

С уважением и пожеланием хорошего настроения, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 2 от 01 декабря 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Поздравляем Вас с началом работы в мастерской “Вверх тормашками”!

На сегодня 01 декабря к участию в мастерской зарегистрировались 124 чел. В основном это библиотекари и педагоги-библиотекари.

Спасибо всем тем, кто не пожалел субботнего времени (а это 27 человек) и приступил к работе до намеченного срока - 01 декабря! 8 участников уже полностью выполнили задания Вводной части, с чем мы их и поздравляем!

Первые трудности:

  • а) в аннотации на мастерскую проблему, размещаемую на слайде презентации, участники забывали формулировать в форме вопроса (а это важно!)
  • б) в “визитке” на карте в Padlet невнимательность некоторых участников привела к тому, что в них не были указаны ФИО автора или были сделаны сразу несколько меток-визиток (хорошо бы лишние убирать сразу)
  • в) юзербоксы размещались на вики-страничках, но участники не все заметили “обучалки” (Юзербокс), что позволило размещенным юзербоксам “болтаться“ на страничках где попало :-)
  • г) почему-то не все участники вставили свои фотографии на личные странички. На этот счет тоже в вики есть “обучалка” Вставка изображений

Позитивное. В “библиотечных посиделках” в сервисе Trello комментарии нескольких участников обучения вызвали бОльший интерес у коллег, и мы поставили им на личные вики-странички обещанные наградные бейджи-значки. Поздравляем Балобину Марину Леонидовну, Воронцову Галину Геннадиевну и Моисееву Наталью Георгиевну!

А мы немного помогли некоторым из вас установить на личные странички “написать мне” (чтобы было сразу понятно кому и куда задавать вопросы и оставлять комментарии), а также в сервисе bit.ly сделали “картинку” вашего электронного адреса, чтобы поисковые системы не распознавали его и им не могли воспользоваться мошенники.

Мы надеемся, что у вас накопились уже вопросы - и те, которые вы задаете нам в наших вики- обсуждениях, и те, на которые мы постараемся найти ответы на первом вебинаре 02.12.2019 в 11:00 мскв.

По результатам вводного анкетирования:

От общего количества зарегистрировавшихся участников уже принимали участие в подобных онлайн мастерских 30,6%, вообще дистанционное обучение знакомо 46,1% , а у 29,8% - опыта обучения онлайн не было вообще. 28,1% участников ранее уже обучались в мастерских ВикиСибириады, 46,3% написали, что никогда не принимали участия в онлайн активностях Викисибириаде, 5% проводили свои авторские активности в ВикиСибириаде, 16,5% - вообще не знали про Викисибириаду

Оценили свой уровень владения интернет-сервисами и инструментами участники таким образом - низкий, 11,6% - считают, что он у них высокий и 12,4% - низкий, остальные - средний

71,1% участников считают, что эффективным обучение будет в том случае, если оно - практикоориентированное. 51,2% - что для того, чтобы такое обучение было эффективным оно должно содержать работу с сервисами и инструментами, а 47,1% - дополнили, что учащиеся в обучении должны не только изучать существующие материалы, но и умело “решать проблемы путем создания новых решений”.

С уважением и пожеланием хорошего настроения, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Сообщение 1 от 28 ноября 2019 г

Уважаемые участники мастерской “Вверх тормашками”!

Спасибо за то, что выбрали нашу мастерскую!

В связи с тем, что на выполнения заданий в нашей мастерской мы отвели ВСЕГО 14 дней и, уже по первым из них выполненным некоторыми участниками, видим, что возникают вопросы (как правильно разместить “визитку” библиотеки со своими ФИО на общей карте, как убрать случайно созданную лишнюю метку на карте, как правильно сформулировать решаемую проблему в форме вопроса, как разместить на личной страничке вики рядом с ФИО “написать мне” и пр.), просим вас уже до её начала приступить по возможности к выполнению заданий Вводной части - оформлению личной странички, регистрации в мастерской, установки юзербокса - значка, который означает, что вы - участник нашей мастерской, и вообще - просмотреть предложенные материалы, подготовить вопросы, которые можно будет задать на вебинаре 02 декабря, или задать их по мере возникновения в ближайшие выходные в обсуждении на вики-страничках ведущих мастерской

По результатам вводного анкетирования: Несмотря на то, что во входной анкете только 47,7 % библиотекарей от общего количества заполнивших выбрали самый важный для нас ответ “Хочу научиться создавать и самостоятельно проводить онлайн обучение, дистанционные тренинги, мастерские”, мы все же думаем, что ваш выбор продиктован реальной потребностью в передаче своего уникального опыта, как библиотечного специалиста-Мастера своего дела, посредством организации и проведения собственных авторских онлайн мастерских. А мы постараемся вам в этом помочь! Разработав Технологическую карту мастерской, вы сможете в дальнейшем проводить он-лайн мастерские, тренинги или обучения для своих коллег или для подростков-читателей.

Ответ в той же входной анкете о причине выбора мастерской: “Хочу понять, как привлечь детей, подростков и молодежь к работе над текстами книг в социальных сетях” дали уже 70% библиотекарей. И это - замечательно, это лишь подтверждает наше мнение о важности работы над книгой по-новому! С каждым шагом, которые мы все осваиваем в интернет-пространстве, участвуя в проектах и конкурсах, акциях и событиях, связанных с применением сервисов и инструментов, для нас открываются все новые и новые возможности для работы со своей аудиторией - читателями-детьми и подростками школьного возраста над книгой и чтением. Погружаем ли мы своих читателей в контекст книги через создание ими “говорящих аватарок” персонажей, разъясняем ли вместе с ними непонятное при помощи создания интерактивных толковых словарей, приучаем ли к более внимательному прочтению текста через их самостоятельный отбор самых важных слов книги и размещение их в “облаках”, раздвигаем ли границы кругозора наших читателей посредством создания ими виртуальных путешествий героев прочитанных книг, реализуем ли их творческие идеи через разработку детьми-читателями иллюстрированных аудиозаписей или видеороликов, учим ли мы детвору “упаковывать” смыслы” прочитанного через создание инфографики или узнавать в тексте “фейки”, как манипуляции в поведении литературных персонажей и пр. - мы тем самым учим детей, подростков и молодежь по-новому - с интересом и значительно большим пониманием смыслов содержания читать книги. И если вы с нами согласны, то темы, которые вы выберете/придумаете для своих мастерских будут связаны именно с чтением по-новому!

Почти 90% заполнивших входную анкету выбрали нашу мастерскую в надежде “овладеть новыми навыками работы с сервисами и инструментами”. Несмотря на то, что мы в большей степени ориентируем работу в мастерской на разработку этапов и содержания авторских мастерских, на те или иные необходимые виды индивидуальных и коллективных работ в ней, на то, какими способами можно сделать её “нескучной”, без освоения некоторых сервисов и инструментов мы точно не обойдемся. А умение действовать в социальной сети ВикиСибириаде и использовать некоторые сервисы для индивидуальной или коллективной творческой работы её участников, приобретенные или закрепленные в нашей мастерской, позволят вам организовать и провести свои мастерские в ВикиСибириаде уже в 2020 году!


С уважением и пожеланием хорошего настроения, всегда ваши

Елена Ястребцева и Вера Короповская

Авторы проекта



«Писательство – всё же это высшая форма творчества!»
(Наталья Зыховская)

“Вопреки тому что в мире это направление бурно развивается уже ... исследования цифровых технологий и, в частности, влияния интернета и мобильных ... интерфейсов меняет суть писательства и поэтического творчества"
(С.В.Соколовский)


Координаторы

Электронная почта координаторов конкурса metodist@maxlib.ru

Анонс

Проект "На фоне Пушкина и птичка вылетает... : Интеграция писательской культуры и технологических навыков представления в интернет творческих работ литературно-ориентированных подростков" направлен на создание условий для реализации творческих способностей литературно ­ориентированных школьников Новосибирской области с помощью команды писателей и молодых литераторов, способных продемонстрировать в ситуации дистанционного режима (пандемия, самоизоляция, удаленность проживания от больших городов, пр.) новые формы продвижения читательской и писательской активности во взаимодействии с подростками среднего и старшего школьного возраста. В ходе реализации проекта будут отработаны на практике модели современного онлайн взаимодействия писателей не только с подростками, но и с руководителями литературным творчеством школьников (руководителями литературных студий, читательских клубов школьников и т.п.), благодаря которым работа по продвижению книги, развитию писательского мастерства перейдет на новый качественный уровень.

Совместные усилия с профессионалами позволят школьникам развиваться сразу в нескольких направлениях - улучшая навыки владения письменной и, как следствие, устной речью; развивая базовые писательские и читательские навыки; повышая цифровую грамотность, овладевая арсеналом новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов.

Ключевые слова

  • Онлайн сотрудничество
  • Литературное творчество
  • Подростки
  • Руководители детским чтением и литературным творчеством
  • Профессиональные литературоведы и писатели

Сроки проведения 01.02.2021 - 01.12.2021

Для кого проводится

Для литературно-одаренных подростков, проживающих в отдаленных районах Новосибирской области, которые в результате проведения проекта освоят варианты совместной литературной творческой онлайн деятельности с молодыми писателями Сибирского региона, разовьют навыки писательского и читательского мастерства


Ожидаемый результат

Почему этот проект нужен педагогам, библиотекарям и литераторам

  • Профессиональные литераторы и писатели Новосибирска и области, педагоги и библиотекари-руководителями чтением и творчеством подростков в совместной деятельности разработают модель творческого онлайн-сотрудничества с читателями-школьниками

Чему участники смогут научиться

  • Организовывать онлайн взаимодействие профессиональных литераторов с подростками и их руководителями
  • Отрабатывать на практике умения написания литературных работ и их представления в цифровом формате
  • Коллективно взаимодействовать в создании творческого продукта
  • Свободно действовать в социальной сети ВикиСибириада

С какими сервисами познакомятся

  • медиавики (ВикиСибириада)
  • презентации Google
  • совместная карта в Padlet
  • командная работа в Трелло
  • “переворачивающиеся” карточки в Playbuzz
  • совместная онлайн-доска Flinga
  • совместное онлайн обсуждение Scrumlr

Призы и награды

  • Все участники, оставившие свои "цифровые" следы в ВикиСибириаде, получат дипломы участников проекта в электронном виде от организаторов
  • Авторы лучших творческих работ в онлайн Пособии для начинающих писателей - подростки и их руководители получат призы

Как можно принять участие в Мастерской

  • Поставить на свою страничку юзербокс, который будет означать ваше участие в мастерской
На фоне Пушкина2.png
Участник Проекта

01.02-01.12.2021


Для вставки шаблона нужно в режиме правки скопировать {{:Юзербокс:На фоне Пушкина}}и вставить так же в режиме правки

  • 25 февраля 2021 (чтв.) 10:00 мск. - желающие принять участие в проекте “На фоне Пушкина и птичка вылетает…” руководители литературным творчеством школьников принимают участие в вебинаре-презентации проекта “На фоне Пушкина и птичка вылетает...” (вед. Елена Смутнева)
  • 26 февраля 2021 (чтв.) 10:00 мск. - для тех, кто принял решение участвовать в проекте, но не работал еще в вики-среде, проводится вебинар с практическим заданием “Как работать в вики" (вед. Вера Короповская), по результатам которого участники создадут личные вики-странички и странички персоналий (писателей Новосибирска и области), научатся размещать текстовый, медиа и иллюстративный материал на вики-страничках
  • Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской

План работы мастерской

МАРТ-СЕНТЯБРЬ 2021 г.


СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ 2021 г.

  • Школьники принимают участие в дискуссионных онлайн семинарах с новосибирскими писателями
  • Лучшие творческие работы в “цифре”, созданные школьниками в вики-акциях, размещаются в онлайн пособие для начинающих писателей, в котором также будут размещены рекомендации новосибирских литераторов, справочные материалы по работе с сервисам и инструментам.

Поддержка проекта

Проект "На фоне Пушкина и птичка вылетает: Интеграция писательской культуры и технологических навыков представления в интернет творческих работ литературно-ориентированных подростков" поддержан
1280px-Logotype fpg.png
Фондом Президентских грантов, направление - содействие деятельности в сфере изучения и популяризации русского языка и литературы, поддержка литературного творчества и мотивации к чтению 2021 г.)


Организаторы проекта

Партнёры проекта

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты