Постоянные разделы 
Текущие активности
На фоне Пушкина и птичка вылетает/Семинары
ElenaY (обсуждение | вклад) (Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" |[[Файл:|100 px]] |'''[[На ...») |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | =ОНЛАЙН СЕМИНАРЫ= | ||
| + | Онлайн-семинар или веб-конференция — проведение обобщающей онлайн-встречи большого количества участников проекта из числа писателей, молодых литераторов, руководителей литературным творчеством подростков и подростками посредством какого-либо приложения в Интернет. В рамках проекта "На фоне Пушкина и птичка вылетает..." проводятся несколько онлайн-семинаров с подростками и молодыми литератрами | ||
| + | |||
| + | ==ОНЛАЙН СЕМИНАР № 1: “ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ЧИТАТЕЛЯ”== | ||
| + | *Формат: онлайн семинар - круглый стол | ||
| + | *Ведущий: Е. А. Шафферт | ||
| + | *Приглашенные гости: 5-6 молодых литераторов | ||
| + | *Участники: подростки школьного возраста | ||
| + | |||
| + | *Аннотация: | ||
| + | Цифровое чтение отличается от чтения на бумаге? Заметим, что не каждый поставит вопрос в конце этого предложения, у кого-то там будет стоять уверенная точка. Так или иначе, сейчас в нашей жизни активно присутствуют оба типа чтения. Мы точно знаем, как сделать чтение бумажной книги комфортным и эффективным. А что насчет цифрового чтения? Какие практики, программы, интерфейсы и принципы сделают его для нас наиболее удобным? Предлагаем обсудить это на Круглом столе и поделиться собственными находками и соображениями. | ||
| + | |||
| + | Вопросы к обсуждению: | ||
| + | - Цифровое и аналоговое чтение: мнения исследователей и личный опыт; | ||
| + | - Что дает нам цифровое чтение? Плюсы и минусы чтения с электронных носителей. | ||
| + | - Электронная библиотека: когда мы ей пользуемся? Делимся опытом! | ||
| + | - Программы для чтения и электронные книги: что понравилось и не понравилось? | ||
| + | - Социальные сети для читателей: goodreads, livelib и прочие сообщества любителей чтения. | ||
| + | - Читательские клубы онлайн: нужны ли они нам? | ||
| + | |||
| + | ==ОНЛАЙН СЕМИНАР № 2: “НАПИСАННОЕ ОСТАЁТСЯ”: ТЕКСТЫ ПОДРОСТКОВ В ИНТЕРНЕТЕ== | ||
| + | *Формат: онлайн семинар - круглый стол | ||
| + | *Ведущий: Е. А. Шафферт | ||
| + | *Приглашенные гости: 5-6 молодых литераторов | ||
| + | *Участники: подростки школьного возраста | ||
| + | |||
| + | *Аннотация: | ||
| + | Если раньше писателем считался только тот, кто сочиняет художественные или научно-популярные произведения, которые издаются на бумаге, то сегодня писателем стал каждый. Каждый из нас что-то пишет в Интернете: пост в социальной сети о любимой книге или любимой кошке, рекламу своего мероприятия или концерта любимой музыкальной группы, рассказ или фанфик. Пишут все: взрослые, подростки, дети. Предлагаем поговорить о том, зачем мы все стали писателями, что стоит и не стоит писать в Интернете и как сделать общение по поводу написанного безопасным, комфортным и уважительным | ||
| + | |||
| + | *Вопросы к обсуждению: | ||
| + | ** вспоминаем опыт прошлого: Эрин Груэлл “Писатели свободы”. Как одна учительница вдохновила весь класс вести читательские дневники и изменила их жизнь к лучшему | ||
| + | ** короткие тексты в Интернете: что мы пишем чаще всего и зачем мы это делаем? | ||
| + | ** художественное творчество в Интернете: площадки и сообщества авторов. Плюсы и минусы подобного общения | ||
| + | ** писатели и читатели фанфиков. Поделимся личным мнением о культуре фанфикшена и личным опытом соучастия в ней | ||
Версия 13:37, 3 февраля 2021
| [[Файл:|100 px]] | ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА | КАК ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ | ПЕРСОНАЛИИ | МАСТЕРСКИЕ | СЕМИНАРЫ | ПОСОБИЕ | УЧАСТНИКИ | РЕЗУЛЬТАТЫ |
ОНЛАЙН СЕМИНАРЫ
Онлайн-семинар или веб-конференция — проведение обобщающей онлайн-встречи большого количества участников проекта из числа писателей, молодых литераторов, руководителей литературным творчеством подростков и подростками посредством какого-либо приложения в Интернет. В рамках проекта "На фоне Пушкина и птичка вылетает..." проводятся несколько онлайн-семинаров с подростками и молодыми литератрами
ОНЛАЙН СЕМИНАР № 1: “ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ЧИТАТЕЛЯ”
- Формат: онлайн семинар - круглый стол
- Ведущий: Е. А. Шафферт
- Приглашенные гости: 5-6 молодых литераторов
- Участники: подростки школьного возраста
- Аннотация:
Цифровое чтение отличается от чтения на бумаге? Заметим, что не каждый поставит вопрос в конце этого предложения, у кого-то там будет стоять уверенная точка. Так или иначе, сейчас в нашей жизни активно присутствуют оба типа чтения. Мы точно знаем, как сделать чтение бумажной книги комфортным и эффективным. А что насчет цифрового чтения? Какие практики, программы, интерфейсы и принципы сделают его для нас наиболее удобным? Предлагаем обсудить это на Круглом столе и поделиться собственными находками и соображениями.
Вопросы к обсуждению: - Цифровое и аналоговое чтение: мнения исследователей и личный опыт; - Что дает нам цифровое чтение? Плюсы и минусы чтения с электронных носителей. - Электронная библиотека: когда мы ей пользуемся? Делимся опытом! - Программы для чтения и электронные книги: что понравилось и не понравилось? - Социальные сети для читателей: goodreads, livelib и прочие сообщества любителей чтения. - Читательские клубы онлайн: нужны ли они нам?
ОНЛАЙН СЕМИНАР № 2: “НАПИСАННОЕ ОСТАЁТСЯ”: ТЕКСТЫ ПОДРОСТКОВ В ИНТЕРНЕТЕ
- Формат: онлайн семинар - круглый стол
- Ведущий: Е. А. Шафферт
- Приглашенные гости: 5-6 молодых литераторов
- Участники: подростки школьного возраста
- Аннотация:
Если раньше писателем считался только тот, кто сочиняет художественные или научно-популярные произведения, которые издаются на бумаге, то сегодня писателем стал каждый. Каждый из нас что-то пишет в Интернете: пост в социальной сети о любимой книге или любимой кошке, рекламу своего мероприятия или концерта любимой музыкальной группы, рассказ или фанфик. Пишут все: взрослые, подростки, дети. Предлагаем поговорить о том, зачем мы все стали писателями, что стоит и не стоит писать в Интернете и как сделать общение по поводу написанного безопасным, комфортным и уважительным
- Вопросы к обсуждению:
- вспоминаем опыт прошлого: Эрин Груэлл “Писатели свободы”. Как одна учительница вдохновила весь класс вести читательские дневники и изменила их жизнь к лучшему
- короткие тексты в Интернете: что мы пишем чаще всего и зачем мы это делаем?
- художественное творчество в Интернете: площадки и сообщества авторов. Плюсы и минусы подобного общения
- писатели и читатели фанфиков. Поделимся личным мнением о культуре фанфикшена и личным опытом соучастия в ней
