Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3 2012

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Желтая Шляпа)
(Желтая Шляпа)
Строка 34: Строка 34:
  
 
Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
 
Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
*Мы живём в век информационной,компьютерной революции.Информационные технологии обучения позволяют в любом месте,в любое время получать нужную информацию.Сервис веб 2.0 поможет раскрыть возможности подростка.
+
*Мы живём в век информационной,компьютерной революции.Информационные технологии обучения позволяют в любом месте,в любое время получать нужную информацию.Сервис веб 2.0 поможет раскрыть возможности подростка.--[[Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина
 
+
]]
 
*Пять лет назад меня пугало словосочетание "инновационные (коммуникационные) технологии". Всё думало, что же это такое??? Боялась, что до меня не дойдет, не разберусь с такой крутой терминологией. В интернете чувствовала себя как "слепой котенок". А сейчас,  понимаю, что я обязана знать современные технологии, и именно в таком  формате меня устраивает обучение, т.е. постоянно, дистанционно и практическая направленность деятельности. Зная и умея много, мне легче заинтересовать пользователей новыми формами работы как с книгой, так и работой в сети.--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:13, 9 июля 2012 (NOVST)
 
*Пять лет назад меня пугало словосочетание "инновационные (коммуникационные) технологии". Всё думало, что же это такое??? Боялась, что до меня не дойдет, не разберусь с такой крутой терминологией. В интернете чувствовала себя как "слепой котенок". А сейчас,  понимаю, что я обязана знать современные технологии, и именно в таком  формате меня устраивает обучение, т.е. постоянно, дистанционно и практическая направленность деятельности. Зная и умея много, мне легче заинтересовать пользователей новыми формами работы как с книгой, так и работой в сети.--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:13, 9 июля 2012 (NOVST)
  

Версия 05:33, 10 июля 2012

Содержание

Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе

Ответы сопроводите электронной подписью

Участникам обучения предлагается ответить на вопрос о том, что полезного/бесполезного для них было на дистанционном курсе "Детские библиотеки в вики-проекте", используя метод "Шести Шляп мышления" (Его, кстати, можно в дальнейшем использовать для рефлексии участников проектов)

В методе "шести шляп" мышление делится на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

Шляпу легко надеть и снять. Никакой другой предмет туалета нельзя надеть или снять так быстро и легко. Это относится и к нашей ситуации, поскольку мы должны уметь надевать и снимать различные цветные шляпы с такой же легкостью.

Кроме того, шляпы указывают на роль. Солдаты носят специальные каски. Милиционеры могут носить фуражки, чтобы обозначить свою роль. В некоторых странах судьи носят особые головные уборы. Итак, надевая шляпу мышления, мы принимаем на себя роль, на которую эта шляпа указывает.

Красная Шляпа

Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия...

Отвечаем на вопрос: Какие у меня по поводу обучения использованию технологий (социальных сервисов Веб 2.0) в библиотечной деятельности с детьми возникают чувства?

Желтая Шляпа

Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

Черная Шляпа

Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением? Что здесь неправильно?


Зеленая Шляпа

Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения... Каковы некоторые из возможных решений и действий в плане интеграции технологий в мою деятельность? Есть ли альтернативы?

Белая Шляпа

Информация. Вопросы... Какой мы теперь обладаем информацией? Какая нам еще нужна информация?


Синяя Шляпа

Организация мышления. Мышление о мышлении... Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты