Мастерская

Проводится в рамках конференции "Новая школа:Мой маршрут"-2014

Эпиграф

«Мы не можем оказывать услуги сегодняшним ученикам вчерашними методами и ожидать завтра оказаться в профессии»

Рену Катор,президент Хьюстонского университета, США

Автор мастерской

Елена Иванова^{написать мне}

Цель Мастерской

Определить содержание, методы и формы работы педагога-библиотекаря в новой школе

Задачи

• Проанализировать квалификационные характеристики должности педагога-библиотекаря и ожидаемое (предполагаемое) содержание его работы
• Определить направления и формы активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС
• Выявить интернет-сервисы, необходимые к применению педагогом-библиотекарем
• Обменяться опытом по внедрению должности «педагог-библиотекарь»

Аннотация Мастерской

В условиях всё большей ориентации современных школ на исследовательскую работу учащихся, её библиотеки выходят на новый уровень - от библиотек-ресурсных центров к библиотекам-центрам образования. Такое понимание школьной библиотеки не ограничивает её функции предоставлением доступа учителям и учащимся к информации, а значительно расширяет, подчеркивая важность усиления внимания библиотекарей на углубление учебных знаний подростков, совершенствование их навыков работы с различными видами информации, формирование у них информационно-медийной грамотности, критического мышления и аналитических способностей. Таким образом, образовательная функция становится все более очевидной в работе библиотекаря школы, который примеряет на себя сегодня новую должность - педагога-библиотекаря. Участники мастерской найдут разницу в должностных обязанностях библиотекаря в школе и педагога-библиотекаря, сформулируют вопросы и задачи, вытекающие из работы в новой должности, разберутся с формами работы, характеризующими их как педагогов-библиотекарей, сумеют оценить и скорректировать свою активность в соответствии с целями и задачами школы.

Для кого проводится

Для библиотекарей и педагогов - участников конференции "Новая школа:Мой маршрут"-2014. В мастерской также могут принять участие учителя и администрация школ, методисты отделов образования, педагоги курсов повышения квалификации работников образования

Сроки проведения 22-28 сентября 2014

Чему научимся в Мастерской

Выбирать формы работы со школьниками и интернет-сервисы в соответствии с педагогическими направлениями работы и квалификационными характеристиками педагога-библиотекаря

Как можно принять участие в Мастерской

• Если вы еще не в ВикиСибириаДе, то надо зарегистрироваться
• Записаться на участие в Мастерской
• Поставить на свою страничку юзербокс

Участник мастерской Педагог-библиотекарь

Для вставки шаблона нужно в режиме правки набрать {{:Юзербокс:Педагог-библиотекарь}}

• Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской
• Оставить комментарий о работе на странице Мастерской в Галактике

План работы мастерской

• ШАГ 1: Квалификационные характеристики
• ШАГ 2: Направления и формы активности
• ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаря

Что автор рекомендует

Статьи и презентации

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» квалификационные характеристики должности «педагог-библиотекарь»
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897)
• Фундаментальное ядро содержания общего образования
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования
• Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования
• Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования

Полезные материалы автора мастерской

• Педагог-библиотекарь:Нам нужна команда
• 10 примеров организации обучения, которые могут быть реализованы педагогом-библиотекарем
• "Хлеб и масло" педагога-библиотекаря
• Отклик Д.Валенца (Joyce Valenza) на публикацию о том, что библиотеки - анахронизм, пережиток старины
• А суть в чем? Или изучение «почему» и «зачем» в нашей повседневной практике
• Письмо-размышление педагога-библиотекаря Tania Sheko из Мельбурна (Австралия) о будущем школьных библиотек
• Работа школьной библиотеки: что и как оценивать?

Сервисы

• Google-форма - сервис для планированя мероприятий, составления опросов и анкет, а также сбора различной информации
• Typeform - сервис для создания эффективных мультиплатформенных онлайн-опросов и веб-форм
• Imagechef.com - сервис для создания мозаики из слов
• Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении, авт.: Марина Курвитс
• Popplet
• Интеллект-карта Mindmeister, авт.: Ольга Пивненко
• "MindMapping", авт.: Юлия Завдовьева

"Обучалки"

• Как разместить видео в среде вики
• Как снимать видео на телефон
• Как создать облако слов и разместить его в вики
• Cозданиe, работа и публикация Google презентации, авт.: Марина Курвитс
• Как разместить в вики Googlе-анкету
• Как создать и разместить в вики миниопрос Micropoll
• Как создать анкету с помощью документов Google, авт.: Семенова Юля

Комментарии о работе мастерской в Галактике

Итоги

Сертификаты участников