Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Итоги

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 95: Строка 95:
  
 
--[[Участник:Иванова Елена|Иванова Елена]] 14:58, 27 сентября 2014 (GMT-7)
 
--[[Участник:Иванова Елена|Иванова Елена]] 14:58, 27 сентября 2014 (GMT-7)
 +
 +
 +
Несколько слов об '''АНКЕТЕ "Соответствует ли ваша деятельность требованиям времени" (шаг 3)'''
 +
 +
Задача  - разобраться в своем умении использовать интернет-сервисы и инструменты в работе педагога-библиотекаря.
 +
 +
Пока картинка такая:
 +
 +
''Вопрос 1'': виртуальное присутствие вашей библиотеки есть: на сайте - 67%; в блоге - 47%
 +
 +
''Вопрос 2'': интернет обсуждения проводят в комментариях к блогу библиотеки - 40%
 +
 +
''Вопрос 3'':сетевые исследования потребностей школьников только собираются проводить - 47%; да, иногда размещают такие опросы в сети интернет - 33%
 +
 +
''Вопрос 4'':  новые поступления в интернете представляют в буктрейлерах - 27%
 +
 +
''Вопрос 5'': только еще собираются публиковать отчеты, методики по чтению и использованию сервисов в обучении  - 53%
 +
 +
''Вопрос'' 6: понимают суть существующего авторского права: ответы "да/нет" почти пополам - 53%/47%
 +
 +
''Вопрос 7'': владеют комплектом инструментов поиска и помогают в этом школьникам - 73%
 +
 +
''Вопрос 8'': создавать документы для коллективного редактирования умеет 40%, а 53% - только еще собираются это сделать
 +
 +
''Вопрос 9'': умеют работать с виджетами - 60%
 +
 +
''Вопрос 10'': социальные закладки только еще собираются использовать 47%
 +
 +
Заполняйте анкету, жду ваших ответов!
 +
 +
--[[Участник:Иванова Елена|Иванова Елена]] 15:41, 27 сентября 2014 (GMT-7)

Версия 08:41, 27 сентября 2014

ГЛАВНАЯ ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 Работы участников Комментарии в Галактике Итоги

Уважаемые коллеги!

Наша мастерская еще не завершилась - жду ваших работ! Между тем, сделано много...

ОБЛАКА у вас получились замечательные!!! Особенно хочется отметить работы Е.Адищевой, М.Акишиной, С.Кулешовой, С.Мусаевой, Е. Слесаренок, Л.Шмидт.

По мнению участников, педагог-библиотекарь - это "психолог, эрудит, скорая помощь,консультант,собеседник". Вот еще вариант: "Воспитатель, психолог, бухгалтер, юрист, хранитель знаний".

Кто-то приступил к этой работе, но еще не доделал - ждем!!!


АНКЕТА "Библиотекарь и педагог-библиотекарь школы"


Большинство из вас полагает, что:

  • в функционале библиотекаря школы к педагогической работе можно отнести (вопрос 1):

- вовлечение во внеурочную работу - 94%

- обучение навыкам информационной грамотности - и эта активность интегрирована в предметные поля, навыки работы с информацией объединены с учебным содержанием - 91%


  • библиотекарь в школе в настоящее время (вопрос 2):

- может выполнять дополнительную педагогическую нагрузку на определенных условиях - 74%

- руководство школы определяет условия оплаты труда библиотекарей и размер должностного оклада - 63%


  • должность "педагога-библиотекаря" предполагает, что (вопрос 3):

- педагоги-библиотекари могут выполнять дополнительную педагогическую работу на определенных условиях - 91%

- если принято решение о введении в штат школы должности педагога-библиотекаря, то руководитель обязан удовлетворить требование библиотекаря о переводе его на эту должность - 77%


  • наиболее важным в работе педагога-библиотекаря вы считаете, что в работе с учащимися он (вопрос 4):

- формирует информационно-медийную грамотность, критическое мышление - 83%

- использует проектные и исследовательские методы - 83%


КОЛЛЕКТИВНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Каждый из вас должен создать три слайда, на которых высказать свое мнение:

СЛАЙД 1: ЗАДАЧИ и КВАЛИФИКАЦИЯ

- Одна из основных задач педагога-библиотекаря - по вашему мнению

- Квалификационные характеристики для выполнения задачи - т.е. что педагог-библиотекарь должен уметь делать, чтобы выполнить эту задачу

- Основание - т.е. где в документах это подтверждено, прописано, обосновано.

СЛАЙД 2: ФОРМА РАБОТЫ и ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

- Одна из предлагаемых форм работы педагога-библиотекаря:

- Краткая аннотация, т.е. описание того, что в рамках выбранной формы вы как педагог-библиотекарь будете делать

- Направление педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС, (они четко представлены в презентации "Направления педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС"(см.Шаг 2, задание 1)

СЛАЙД 3. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ РАБОТАТЬ В ДОЛЖНОСТИ “ПЕДАГОГ-БИБЛИОТЕКАРЬ”?

Надо сказать, что на многих слайдах можно встретить довольно общие тезисы, вместо четких, конкретных положений.

Полагаю, что ряд участников все еще не очень четко уяснил, в чем же педагогическая работа библиотекаря?

Предлагаю еще раз не спеша, внимательно посмотреть презентацию "Направления педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС" (см.Шаг 2, задание 1)

Хочется отметить серьезную, вдумчивую работу Н.Мамоновой, Е.Андреевой, С.Мусаевой.

Спасибо всем, коллеги! Жду ваших работ!

С уважением и любовью -

--Иванова Елена 14:58, 27 сентября 2014 (GMT-7)


Несколько слов об АНКЕТЕ "Соответствует ли ваша деятельность требованиям времени" (шаг 3)

Задача - разобраться в своем умении использовать интернет-сервисы и инструменты в работе педагога-библиотекаря.

Пока картинка такая:

Вопрос 1: виртуальное присутствие вашей библиотеки есть: на сайте - 67%; в блоге - 47%

Вопрос 2: интернет обсуждения проводят в комментариях к блогу библиотеки - 40%

Вопрос 3:сетевые исследования потребностей школьников только собираются проводить - 47%; да, иногда размещают такие опросы в сети интернет - 33%

Вопрос 4: новые поступления в интернете представляют в буктрейлерах - 27%

Вопрос 5: только еще собираются публиковать отчеты, методики по чтению и использованию сервисов в обучении - 53%

Вопрос 6: понимают суть существующего авторского права: ответы "да/нет" почти пополам - 53%/47%

Вопрос 7: владеют комплектом инструментов поиска и помогают в этом школьникам - 73%

Вопрос 8: создавать документы для коллективного редактирования умеет 40%, а 53% - только еще собираются это сделать

Вопрос 9: умеют работать с виджетами - 60%

Вопрос 10: социальные закладки только еще собираются использовать 47%

Заполняйте анкету, жду ваших ответов!

--Иванова Елена 15:41, 27 сентября 2014 (GMT-7)

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты