Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 1

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 2: Найдите разницу в должностных обязанностях библиотекаря в школе и педагога-библиотекаря)
(Задание 3: Сформулируйте задачи, вытекающие из работы в новой должности)
Строка 50: Строка 50:
 
   }}
 
   }}
  
=='''Задание 3: Сформулируйте задачи, вытекающие из работы в новой должности'''==
+
=='''Задание 3: Сформулируйте задачи и вопросы, вытекающие из работы в новой должности'''==
  
  
Сформулируйте новые задачи (не выполняемые ранее), вытекающие из работы в должности «педагог-библиотекарь».
+
Сформулируйте три задачи,которые считаете приоритетными для педагога-библиотекаря.
Для этого составьте Таблицу сопоставления.
+
  
'''ТАБЛИЦА СОПОСТАВЛЕНИЯ
 
  
Сравните должностные инструкции библиотекаря и педагога-библиотекаря.'''
 
 
''Проанализируйте: какую педагогическую работу библиотекари уже выполняют в своей повседневной работе, без должности «педагог-библиотекарь». Какие обязанности в функционале педагога-библиотекаря новые, что предстоит осваивать.''
 
 
Составьте таблицу сопоставления, сравнивая, какую педагогическую работу выполняет библиотекарь (по фактической работе) и педагог-библиотекарь (согласно должностным обязанностям).
 
 
В этой таблице «Педагогическая составляющая работы библиотекаря и педагога-библиотекаря» проведите сопоставление работы по следующим показателям:
 
 
Библиотекарь/педагог-библиотекарь:
 
 
•планирует вместе с учителями совместные уроки, вовлечён в их оценку и усовершенствование;
 
 
•создает схемы обучения, связанные  с  привлечением игр и  социальных медиа;
 
 
•вовлечен во внеурочную педагогическую работу;
 
 
•учит навыкам информационной грамотности - и эта активность интегрирована в предметные поля, навыки работы с информацией объединены с учебным содержанием;
 
 
•развивает мульти-грамотность, предоставляет разнообразные  медиа инструменты, учит навыкам и стратегиям информационного поиска;
 
 
•уделяет постоянное внимание сотрудничеству, реализует  совместные проекты, вовлекая в них различные учреждения (библиотеки, музеи, филармонии, консерватории...).
 
 
Для создания таблицы сопоставления '''используйте онлайн сервис Compare Ninja.
 
 
'''Сервис Compare Ninja. Пошаговые инструкции по составлению таблиц '''
 
 
http://lifevinet.ru/inetservices/sozdat-tablicu-sravnenija.html
 
 
http://lifehacker.ru/2012/07/27/kak-legko-sozdat-tablicu-sravneniya/
 
  
 
===Полезные материалы===
 
===Полезные материалы===

Версия 15:50, 18 июля 2014

ГЛАВНАЯ ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 Работы участников Комментарии в Галактике Итоги

ШАГ 1: Квалификационные характеристики педагога-библиотекаря

Задание 1: Создайте "облако" из пяти слов

Ссылка на страничку участника Перечень слов Ссылка на облако
Елена Ястребцева
  • сообщество, преобразование, сотрудничество
  • опыт, обучение, взаимодействие
  • инновации, пространство, культура
Облачко педагоги.jpg

Задание 2: Найдите разницу в должностных обязанностях библиотекаря в школе и педагога-библиотекаря

Задание 3: Сформулируйте задачи и вопросы, вытекающие из работы в новой должности

Сформулируйте три задачи,которые считаете приоритетными для педагога-библиотекаря.


Полезные материалы

Переходите к выполнению заданий Шага 2

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты