Постоянные разделы 
Текущие активности
Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→ШАГ 2: Направления и формы активности) |
|||
| (не показаны 27 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
|[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|'''ШАГ 3''']] | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|'''ШАГ 3''']] | ||
|[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''Работы участников''']] | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''Работы участников''']] | ||
| − | | Комментарии в Галактике | + | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Комментарии|'''Комментарии в Галактике''']] |
|[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Итоги|'''Итоги''']] | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Итоги|'''Итоги''']] | ||
|} | |} | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
Ознакомьтесь '''с направлениями педагогической активности''' педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС | Ознакомьтесь '''с направлениями педагогической активности''' педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1zEkC_eXsGLsVYiMYcmtYw7dKPxX1cu26C4CC94XS8MY/embed#slide=id.p | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| − | + | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== | |
| − | + | Придумайте '''форму работы''' педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Впишите ее с пояснением ('''краткая аннотация формы работы''') в [[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ''']], размещенную на отдельной страничке. | ||
| − | *На основе табличных данных, дополните коллективную презентацию еще одним слайдом '''ФОРМА и ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ''' (в соответствии с ФГОС). Воспользуйтесь для этого [https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g365f6d237_0119 | + | =='''Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом'''== |
| + | *На основе табличных данных, дополните коллективную презентацию еще одним слайдом '''ФОРМА и ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ''' (в соответствии с ФГОС). Воспользуйтесь для этого [https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g365f6d237_0119 ссылкой для редактирования '''КОЛЛЕКТИВНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ'''] | ||
=='''Полезные материалы'''== | =='''Полезные материалы'''== | ||
| − | *[http:// | + | *[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897)], часть III Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования |
| − | + | *[http://www.rg.ru/2011/07/13/doljnosti-dok.html Квалификационная характеристика должности "Педагог-библиотекарь"] | |
| − | + | *[http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071318/Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования"] | |
| − | + | * [http://programma-fgos.ru/publ/standarty_metodicheskie_rekomendacii/metodicheskie_rekomendacii/metodicheskie_rekomendacii_po_organizacii_vneurochnoj_dejatelnosti_shkolnikov_fgos/3-1-0-1 Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности школьников в в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО)"] | |
| − | + | * [http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/metodicheskie-rekomendatsii/raz-yasnitelnoe-pismo-o-sravnenii-vneurochnoj-deyatelnosti-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya.html Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования] | |
| − | + | *[http://www.tiuu.ru/content/pages/228.htm Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор] | |
| − | + | *[http://ipk74.ru/virtualcab/professional/vneurochnaya-deyatelnost/obnovlennyj-metodicheskij-konstruktor-vneurochnoj-deyatelnosti Д.В. Григорьев, П.В. Степанов Обновленный методический конструктор внеурочной деятельности] | |
| − | *[http://www. | + | *[http://bounb.eao.ru/publications/lib-bulletin/1-39-2012?start=7 «Библиотека – открытый мир». Новые формы библиотечной работы, привлечение читателей (волонтеров)], авт.: Рыжова Т.И. |
| − | *[ | + | *[http://pedsovet.su/load/196-1-0-3479 Школьная библиотека – участник педагогического процесса], авт.: Селиванова А. |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | *Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор | + | |
=='''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|Переходите к выполнению заданий Шага 3]]'''== | =='''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|Переходите к выполнению заданий Шага 3]]'''== | ||
Текущая версия на 06:41, 27 сентября 2014
| ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОССогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
Ознакомьтесь с направлениями педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицуПридумайте форму работы педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. Впишите ее с пояснением (краткая аннотация формы работы) в ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ, размещенную на отдельной страничке. Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом
Полезные материалы
Переходите к выполнению заданий Шага 3 |
