Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу) |
|||
(не показаны 8 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
|[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|'''ШАГ 3''']] | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|'''ШАГ 3''']] | ||
|[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''Работы участников''']] | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''Работы участников''']] | ||
− | | Комментарии в Галактике | + | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Комментарии|'''Комментарии в Галактике''']] |
|[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Итоги|'''Итоги''']] | |[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Итоги|'''Итоги''']] | ||
|} | |} | ||
Строка 21: | Строка 21: | ||
Ознакомьтесь '''с направлениями педагогической активности''' педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС | Ознакомьтесь '''с направлениями педагогической активности''' педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС | ||
− | + | {{#widget:Iframe | |
− | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1zEkC_eXsGLsVYiMYcmtYw7dKPxX1cu26C4CC94XS8MY/embed#slide=id.p | |
− | + | |width=600 | |
− | + | |height=400 | |
− | + | |border=0 | |
− | + | }} | |
− | + | ||
− | + | ||
− | | | + | |
− | | | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
=='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== | ||
Придумайте '''форму работы''' педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. | Придумайте '''форму работы''' педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. | ||
− | Впишите ее с пояснением в [[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ''']], размещенную на отдельной страничке. | + | Впишите ее с пояснением ('''краткая аннотация формы работы''') в [[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|'''ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ''']], размещенную на отдельной страничке. |
=='''Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом'''== | =='''Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом'''== |
Текущая версия на 06:41, 27 сентября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОССогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
Ознакомьтесь с направлениями педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицуПридумайте форму работы педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. Впишите ее с пояснением (краткая аннотация формы работы) в ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ, размещенную на отдельной страничке. Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом
Полезные материалы
Переходите к выполнению заданий Шага 3 |