Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
(→Задание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС) |
(→Задание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
№ с организацией работы по учебно-методическому и информационному сопровожде-нию, направленной на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. | № с организацией работы по учебно-методическому и информационному сопровожде-нию, направленной на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. | ||
№ с участием в работе педагогических, методических советов, объединений, в проведе-нии родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом. | № с участием в работе педагогических, методических советов, объединений, в проведе-нии родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом. | ||
+ | Участник Левина Галина Ивановна | ||
+ | 1,3,4,5 | ||
+ | 2,3,4 | ||
=='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== |
Версия 02:30, 24 сентября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОССогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
№ с организацией работы по учебно-методическому и информационному сопровожде-нию, направленной на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. № с участием в работе педагогических, методических советов, объединений, в проведе-нии родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом. Участник Левина Галина Ивановна 1,3,4,5 2,3,4 Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицуПридумайте форму работы педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. Впишите ее с пояснением (краткая аннотация формы работы) в ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ, размещенную на отдельной страничке. Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом
Полезные материалы
Переходите к выполнению заданий Шага 3 |