Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
ElenaY (обсуждение | вклад) |
(→Задание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
# с осуществлением дополнительного образования обучающихся в кружковой, клубной и иных формах работы | # с осуществлением дополнительного образования обучающихся в кружковой, клубной и иных формах работы | ||
# с обеспечением самообразования школьников и учителей | # с обеспечением самообразования школьников и учителей | ||
− | + | # c работой с библиотечным фондом и информационными ресурсами | |
− | + | № с организацией работы по учебно-методическому и информационному сопровожде-нию, направленной на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. | |
− | + | № с участием в работе педагогических, методических советов, объединений, в проведе-нии родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
=='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу '''== |
Версия 02:01, 23 сентября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОССогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
№ с организацией работы по учебно-методическому и информационному сопровожде-нию, направленной на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. № с участием в работе педагогических, методических советов, объединений, в проведе-нии родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом. Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицуПридумайте форму работы педагога-библиотекаря (которую он может вести со школьниками) по одному из направлений педагогической активности. Впишите ее с пояснением (краткая аннотация формы работы) в ОБЩУЮ ТАБЛИЦУ, размещенную на отдельной страничке. Задание 3: Дополните коллективную презентацию еще одним слайдом
Полезные материалы
Переходите к выполнению заданий Шага 3 |