Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 2: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активности) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
**как эффективно и безопасно обмениваться данными в социальных сетях. | **как эффективно и безопасно обмениваться данными в социальных сетях. | ||
− | =='''Задание 2 | + | =='''Задание 2: Проверьте себя, соответствует ли Ваша деятельность, как педагога-библиотекаря, современным требованиям'''== |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Заполните анкету, из которой Вы узнаете, хорошо ли Вы ориентируетесь в интернет, обладаете ли необходимыми умениями использования интернет-сервисов и инструментов в работе педагога-библиотекаря современной школы | Заполните анкету, из которой Вы узнаете, хорошо ли Вы ориентируетесь в интернет, обладаете ли необходимыми умениями использования интернет-сервисов и инструментов в работе педагога-библиотекаря современной школы | ||
Строка 53: | Строка 47: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | =='''Задание 3: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активности == | ||
+ | |||
+ | Выберите те '''интернет-сервисы,''' которые можно использовать в созданной вами '''форме работы''' (см. Шаг 2, задание 2). | ||
+ | |||
+ | Внесите ссылки на подобранные вами интернет-сервисы, заполнив соответствующий столбец '''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/Работы участников|ОБЩЕЙ ТАБЛИЦЫ]]''' | ||
+ | |||
+ | |||
=='''Задание 4: Дополните коллективную презентацию третьим слайдом'''== | =='''Задание 4: Дополните коллективную презентацию третьим слайдом'''== | ||
Добавьте '''слайд''' [https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit в коллективную Google-презентацию], на котором сформулируйте свои рекомендации педагогам-библиотекарям: | Добавьте '''слайд''' [https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit в коллективную Google-презентацию], на котором сформулируйте свои рекомендации педагогам-библиотекарям: |
Версия 08:56, 28 августа 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаряЗадание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работеБиблиотекари как педагоги участвуют в формировании:
Необходимые сервисы: поисковые системы и порталы (н-р, google, yandex, nigma,др); справочники, каталоги, базы данных, др;
Необходимые сервисы: Evernote, Diigo, Pinterest, QR-коды, др.
Необходимые сервисы: презентации (Animoto, Prezi, др.) публикации (н-р, Calameo, FlipSnack, др.), диаграммы (н-р, Сacoo, Diagramly), облака слов (н-р, Imagechef.com, Wordle, ImageChef), инфографика (н-р., Cacoo, Piktochart); интеллектуальные карты (н-р., Mindmeister, Mindomo); буктрейлеры (н-р., MovieMaker, Animoto); ленты времени (н-р., Dipity, TimeRime); интерактивные плакаты (н-р., ThingLink, Glogster, Padlet); конструкторы литературных игр (н-р., GameCreate, LearningApps); технологии сторителлинга (н-р., Storybird, Cowbird, Narrable) и др.
Необходимые сервисы: блоги, вики, социальные сети (Вконтакте, Facebook), вебинары (AnyMeeting, Onwebinar), конференции (Buzzumi, EGA-вебинар) форумы (FriendFeed), др.
Необходимо понимание:
Задание 2: Проверьте себя, соответствует ли Ваша деятельность, как педагога-библиотекаря, современным требованиямЗаполните анкету, из которой Вы узнаете, хорошо ли Вы ориентируетесь в интернет, обладаете ли необходимыми умениями использования интернет-сервисов и инструментов в работе педагога-библиотекаря современной школы
Задание 3: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активностиВыберите те интернет-сервисы, которые можно использовать в созданной вами форме работы (см. Шаг 2, задание 2). Внесите ссылки на подобранные вами интернет-сервисы, заполнив соответствующий столбец ОБЩЕЙ ТАБЛИЦЫ
Задание 4: Дополните коллективную презентацию третьим слайдомДобавьте слайд в коллективную Google-презентацию, на котором сформулируйте свои рекомендации педагогам-библиотекарям: Без чего нельзя начинать работу в должности «педагог-библиотекарь»? Вывод можно:
Полезные материалы |