Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3
ElenaY (обсуждение | вклад) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работе) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
== '''Задание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работе == | == '''Задание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работе == | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://prezi.com/7us3v3idbksz/?utm_campaign=share&utm_medium=copy | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
'''Библиотекари как педагоги''' участвуют в формировании: | '''Библиотекари как педагоги''' участвуют в формировании: |
Версия 09:16, 28 августа 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаряЗадание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работе
Библиотекари как педагоги участвуют в формировании:
Необходимые сервисы: поисковые системы и порталы (н-р, google, yandex, nigma,др); справочники, каталоги, базы данных, др;
Необходимые сервисы: Evernote, Diigo, Pinterest, QR-коды, др.
Необходимые сервисы: презентации (Animoto, Prezi, др.) публикации (н-р, Calameo, FlipSnack, др.), диаграммы (н-р, Сacoo, Diagramly), облака слов (н-р, Imagechef.com, Wordle, ImageChef), инфографика (н-р., Cacoo, Piktochart); интеллектуальные карты (н-р., Mindmeister, Mindomo); буктрейлеры (н-р., MovieMaker, Animoto); ленты времени (н-р., Dipity, TimeRime); интерактивные плакаты (н-р., ThingLink, Glogster, Padlet); конструкторы литературных игр (н-р., GameCreate, LearningApps); технологии сторителлинга (н-р., Storybird, Cowbird, Narrable) и др.
Необходимые сервисы: блоги, вики, социальные сети (Вконтакте, Facebook), вебинары (AnyMeeting, Onwebinar), конференции (Buzzumi, EGA-вебинар) форумы (FriendFeed), др.
Необходимо понимание:
Задание 2: Проверьте себя, соответствует ли Ваша деятельность, как педагога-библиотекаря, современным требованиямЗаполните анкету, из которой Вы узнаете, хорошо ли Вы ориентируетесь в интернет, обладаете ли необходимыми умениями использования интернет-сервисов и инструментов в работе педагога-библиотекаря современной школы
Задание 3: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активностиВыберите те интернет-сервисы, которые можно использовать в созданной вами форме работы (см. Шаг 2, задание 2). Внесите ссылки на подобранные вами интернет-сервисы, заполнив соответствующий столбец ОБЩЕЙ ТАБЛИЦЫ
Задание 4: Дополните коллективную презентацию третьим слайдомДобавьте слайд в коллективную Google-презентацию, на котором сформулируйте свои рекомендации педагогам-библиотекарям: Без чего нельзя начинать работу в должности «педагог-библиотекарь»? Вывод можно:
Полезные материалы |