Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Задание 2: Составьте интеллектуальную карту "Педагог-библиотекарь") |
(→ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаря) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
='''ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаря'''= | ='''ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаря'''= | ||
− | '''Задание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работе | + | |
+ | == '''Задание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работе == | ||
'''Библиотекари как педагоги''' участвуют в формировании: | '''Библиотекари как педагоги''' участвуют в формировании: | ||
Строка 27: | Строка 28: | ||
**как эффективно и безопасно обмениваться данными в социальных сетях. | **как эффективно и безопасно обмениваться данными в социальных сетях. | ||
− | '''Задание 2: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активности | + | |
+ | =='''Задание 2: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активности == | ||
Выберите те '''интернет-сервисы,''' которые можно использовать в созданной вами '''форме работы''' (см. Шаг 2, задание 2). | Выберите те '''интернет-сервисы,''' которые можно использовать в созданной вами '''форме работы''' (см. Шаг 2, задание 2). | ||
Строка 34: | Строка 36: | ||
=='''Задание 3: Дополните коллективную презентацию третьим слайдом'''== | =='''Задание 3: Дополните коллективную презентацию третьим слайдом'''== | ||
− | + | Добавьте '''свой слайд''' [https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit в коллективную Google-презентацию], на котором сформулируйте вывод по результатам работы в мастерской: | |
+ | '''без чего нельзя начинать работу в должности «педагог-библиотекарь»?''' | ||
+ | |||
+ | Вывод можно: | ||
+ | |||
+ | а) написать своими словами | ||
+ | |||
+ | б) выбрать из предложенных позиций: | ||
+ | |||
+ | **без предварительного повышения квалификации | ||
+ | **без консультации с методистами, директором школы | ||
+ | **без устойчивых навыков в области ИТ | ||
+ | **другое (что именно?) | ||
+ | |||
[https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g365f6d237_0119 '''Ссылка для редактирования Коллективной презентации'''] | [https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g365f6d237_0119 '''Ссылка для редактирования Коллективной презентации'''] |
Версия 07:35, 1 августа 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 3: Интернет-сервисы в работе педагога-библиотекаряЗадание 1: Познакомьтесь с интернет-сервисами, которые педагоги-библиотекари должны уметь применять в педагогической работеБиблиотекари как педагоги участвуют в формировании:
Задание 2: Подберите интернет-сервисы для вашей формы активностиВыберите те интернет-сервисы, которые можно использовать в созданной вами форме работы (см. Шаг 2, задание 2). Внесите ссылки на подобранные вами интернет-сервисы, заполнив соответствующий столбец ОБЩЕЙ ТАБЛИЦЫ, размещенной на отдельной страничке. Задание 3: Дополните коллективную презентацию третьим слайдомДобавьте свой слайд в коллективную Google-презентацию, на котором сформулируйте вывод по результатам работы в мастерской: без чего нельзя начинать работу в должности «педагог-библиотекарь»? Вывод можно: а) написать своими словами б) выбрать из предложенных позиций:
Полезные материалы
|