Портфолио проекта/Воднева Галина 2016
м (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
м (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 135: | Строка 135: | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1G1ZuqcHL6Su_qLebvTAg3Oq9bkIx8eND-4eGkdNmJN8/pub '''План проведения проекта'''] | * [https://docs.google.com/document/d/1G1ZuqcHL6Su_qLebvTAg3Oq9bkIx8eND-4eGkdNmJN8/pub '''План проведения проекта'''] | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/pub '''Критерии оценивания по этапам проекта'''] | * [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/pub '''Критерии оценивания по этапам проекта'''] | ||
− | * | + | * [https://docs.google.com/document/d/1T1e_94Jrs3Z48JuUdXXYsofMre8Wzp--11akUMPM-ws/edit?usp=sharing '''Таблица З-И-У-К'''] |
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе'''] | ||
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform '''Анкета "Что мы сделали в проекте "Слышу голос природы"'''] | ||
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform '''Анкета для руководителей команд проекта'''] | ||
+ | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''Викторина "Узнай нас"'''] | ||
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблица "Шаги к успеху"'''] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 03:01, 11 октября 2016
Название проектаСлышу голос природыАвторВоднева Галина НиколаевнаПредмет, классВнеурочный.Учащиеся 5-6 классов Краткая аннотацияЭкология природы и экология культуры, творчество – это грани одной большой проблемы: сохранения в человеке человечности, которая проявляется в гармонии, общении с окружающей действительностью. Проект предполагает знакомство с книгами отечественных и зарубежных писателей натуралистов, экологов, природоведов. В книгах о природе раскрывается внутренний смысл произведений: глубокое понимание красоты природы, поиск ключей к её тайнам и богатствам, радость познания окружающего мира и своего родного края. Авторы в книгах дают представление о единстве мира, внушают мысль об ответственности человека за сохранение общего дома - планеты Земля. Чувство вины перед живыми существами пронизывает произведения писателей, которые хотят сформировать у подростков сердечное отношение к природе. Писатели считают природу важнейшей частью духовного мира человека. Даже беглое впечатление, полученное от общения с природой, побуждает человека думать о совести, красоте, счастье, о смысле жизни. Через природу приходит ощущение истории, чувство прошлого, которое необходимо для понимания настоящего. В ходе проекта, его участники, команды, состоящие из школьников и одного взрослого руководителя, будут искать ответ на вопрос:"Как сделать мир лучше?" Результатом проекта станет коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel Вопросы, направляющие проект
Как сделать мир лучше?
Как природа влияет на судьбу человека? Каковы отношения человека и природы? Каково место человека в природе?
Почему писатель пишет о природе? Как природа повлияла на становление характера писателя? Чему учат нас писатели-натуралисты? В чём главная привлекательность природоведческого произведения? Как автор в произведении раскрывает силу и величие природы? Как автор через изображение природы открывает прекрасные стороны души человека? Что принесёт нам будущее, если мы не будем заботится о природе? От кого зависит, будет ли природа снова здорова? Что станет с человеком, если умрёт природа? План проведения проекта
Визитная карточка проектаПубликация для родителейПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихсяЭтап I. В соавторстве с природой
Коллективная Галерея писателей
Этап II. По страницам книг
Коллективная коллекция книг
Этап III. Этот удивительный мирМатериалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Элементы дизайна |